Світлана Кузнєцова
Знайомство з науковим приладом - лупою
Знайомство з науковим приладом лупа.
Матеріали: лупи для дітей трьох або п'ятикратного збільшення, пісок, лінза, схеми, окуляри, картинки із зображенням предметів в яких використані лінзи.
Мета: Розширювати уявлення дітей про навколишній світ, знайомство з науковим приладом лупа.
Вихователь: Хлопці, ви звичайно все грали в пісочниці. Скажіть мені - пісок твердий або м'який? (Відповіді дітей).
Давайте ми зараз самі все перевіримо. Насипте собі на долоньку трохи піску. Насипали? Тепер сильніше натисніть на долоньку. Що можна сказати про піщинки? Які вони? М'які або тверді?
Вихователь: Правильно, піщинки тверді, але вони дуже маленькі, як маленькі камінчики, і їх важко побачити. А ось якби мураха подивився на піщинку, він би здалася йому величезним каменем. А для нас піщинки дуже маленькі і їх багато.
Але ми можемо розглянути їх ближче. Давайте проведемо досвід: подивимося на піщинку через спеціальне скло, яке збільшує. Таке скло називається лінза.
Лінза - це товсте скло, опукле з двох сторін.
Коли світло проходить через лінзу, то його промені заломлюються, і маленьке нам здається великим.
А якщо до лінзи прикріпити ручку, то вийде - лупа.
Лупа - це науковий прилад, який використовують для розглядання чогось дуже маленького.
Вихователь роздає дітям лупи і пропонує подивитися на піщинку через лупу. Діти розглядають піщинки.
Вихователь: бачите, хлопці, піщинки все різні. Схожі піщинки на камінці? Тверді? А якщо ми долонькою помацати пісок? Пісок м'який. Хто мені скаже, чому з твердих піщинок виходить м'який пісок? (Вихователь стимулює активність дітей, підводить їх до висновку, що піщинок багато).
Вихователь: Правильно, якщо піщинок багато, то пісок стає м'яким. Піщинки, коду їх багато, не так сильно колються, як на долоні. Це лупа нам допомогла як слід розглянути кожну піщинку. Зараз пропоную вам самостійно розглянути різні предмети за допомогою лупи і розповісти своїм друзями, що ж ви побачили. Можна розглядати мурах і черв'ячків, камінчики, травинки, досліджуйте всі, що вам цікаво! Можна навіть розглянути веснянки у одного на носі.
5-10 хвилин діти займаються дослідницькою діяльністю самостійно. Вихователь кличе дітей до себе, збирає лупи, і діти розповідають один одному, що вони побачили, що їм запам'яталося.
Вихователь: Хлопці, а як ви думаєте, де ще використовують лінзу? В яких приладах і предметах? (Відповіді дітей)
Вихователь: Якщо поставити дві лінзи в оправу, вийдуть окуляри. Лінзу використовують в біноклях і підзорних трубах. А так же в мікроскопах і телескопах.
Вихователь: Лупа може сфокусувати сонячне світло в одну точку. І за допомогою лупи можна навіть розвести багаття, отримати вогонь.
(Вихователь показує дітям, як за допомогою лупи можна підпалити папір).
Вихователь: Це дуже небезпечний експеримент, і проводити його можна тільки з дорослими.
Хлопці, сьогодні ми познайомилися з науковим приладом лупа. Що вам найбільше запам'яталося? (Відповіді дітей.)
Кузнєцова Світлана Сергіївна, вихователь Мадоу Дитячий сад №6 м Пермі.
