Відоме положення, чтонаука - це безпосередньо вироб-дітельного сила, підтверджується корінними якісними перетворень-тання в техніці, технології та самому процесі виробництва. Управління в таких умовах неминуче веде до необхідності науч-ного підходу, ефективному використанню всього нового і передового-го. З середини XX в. відбувається різке прискорення науково-технічний-ського прогресу, котрий вплив не тільки на науку й техні-ку, а й на всі сторони суспільного життя.
Виник широ-кий суспільний інтерес до менеджменту і вивчення управлінського досвіду в зарубіжних країнах, де вже давно і широко він застосовується і належним чином поставлена підготовка професійних управ-ляющих, які відповідали б потребам ринкових відносин.
Існує дві досить різні точки зору на значення науки менеджменту і спеціального управлінської освіти для підготовки кадрів менеджерів.
Перша з них, характерна для США і Європи, відводить управлінської освіти дуже важливу роль. Тут вважають науку менеджменту основоположною для формування фахівців з управління людьми, які, в свою чергу, є не менш складними об'єктами, ніж машини або хімічні процеси, щоб людина без спеціальної підготовки міг керувати ними.
Інша точка зору - в Японії, де система підготовки менеджерів побудована інакше. Круп-ні фірми самі готують керівників, тобто відбувається навчання досвідом, коли старші за посадою вчать молодших. Процес підготовки кваліфікованого менеджера через планування кар'єри, обмін досвідом, ротацію кадрів і т.п. займає майже два десятка років. Основою підготовки менеджерів вважають практику, в той час як наука має общеобразов роль. Так, в країні прийнято, що на підприємствах вчаться все - від робітника до керую-ного фірмою.
У Росії в умовах відсутності кваліфікованих менеджерів, які можуть підготувати собі зміну, при всій близькості нашої колишньої радянської системи до японським зразком, найбільш вірогідний, можливий і реалізується західний варіант.
Сьогодні в нашій країні і в середовищі бізнесу, і в правлячих колах не сумніваються в необхідності і доцільності вивчення ме-менеджменті і підприємництва.
Важливий момент в області сучасно-го управління організацією - необхід-ність наявності ефективної системи обу-чення і перепідготовки кадрів управлінців. Розроблено і реалізується федеральна Програма перепідготовки управлінських кадрів для підприємств і організацій народного господарства.
На початку сторіччя вва-лось, що оскільки менеджмент це наука, він так само незалежний від культурних цінно-стей і особистих поглядів, як і математика з фізикою. Тим часом, вже в 60-х рр. П. Друкер запропонував розглядати менеджмент як і точну і одночасно гуманітарну науку, так як він є системою цінно-стей і переконань, видом культури.
Знання теоретичних основ сучасного менеджмен-та створює необхідну фундаментальну базу профессио-нальної підготовки будь-якого фахівця.