Згадуємо події, дати, особистості середньовіччя. Згадуємо службові частини мови в російській мові.
- Систематизувати знання учнів з історії середніх віків.
- Повторити службові та самостійні частини мови в російській мові, розгадуючи шаради, складаючи кросворд.
- Сприяти зміцненню класного колективу.
- Зацікавити учнів вивченням подальшого курсу історії.
- Розвивати гуманітарну культуру школярів, залучити учнів до світової культури, розвивати комунікативні вміння при роботі в команді, вирішувати поставлені завдання.
План проведення гри:
- Вступна частина. Учитель пояснює правила ведення гри, представляє команди. Називає капітанів.
- Ігрова частина. Складається гра з декількох турів, включаючи поєдинок капітанів.
- Заключна частина. Підбиття підсумків. вручення призів
Перед першим туром вчитель оголошує, що в ході гри бере участь вся команда. Кожна команда отримує завдання, обговорює його і записує відповідь (листи заздалегідь лежать у кожного представника команди). перед кожною командою знаходиться порожня ємність, бажано прозора, в неї за кожну правильну відповідь, даний командою, учитель складає цукерку.
1 Завдання. Яке прізвисько отримав англійський король Річард II Плантагенет? (Лев'яче Серце)
2 Завдання. Які квіти воювали між собою в XV столітті в Англії? (Троянди - Алая і Біла)
3 Завдання. Де з'явилися перші паперові гроші? (Китай)
4 Завдання. Як в період середньовіччя називався Стамбул? (Константинополь)
5 Завдання. Мореплавець відправившись в подорож в 1492 році, до кінця життя був впевнений, що відкрив шлях до Індії? (Х. Колумб)
На завдання виділяється кілька хвилин.
Учні (по 1 з команди) озвучують свої відповіді. У разі неправильного вчитель називає правильну відповідь.
II тур. Прояви швидкість і кмітливість.
Учні повинні скласти командний кросворд з 5-6 слів по темі: "Середньовічне місто".
Обговорюються умови: слова повинні бути в називному відмінку, однині, без географічних назв.
В ході перевірки, за кожне вгадати слово, учні отримують чергову цукерку.
III. Виріши тест.
Кожній команді пропонується тестове завдання. Питання-тести вирішуються спільно всією командою.
В якому році виникла держава франків:
а) 400 р
б) 500 р
в) 600 р
Назвіть столицю держави Карла Великого:
а) Ахен
б) Париж
в) Рим
Кого в середні століття називали сеньйором:
а) дрібного феодала
б) лицаря
в) великого феодала
Герцоги і графи були васалами:
а) короля
б) баронів
в) лицарів
Як називали керівника монастиря:
а) чернець
б) єпископ
в) абат
Який матеріал використовували для письма в середні століття:
а) папір
б) пергамен
в) папірус
За кожну правильну відповідь по 1 цукерці в ємність.
IV. Поєдинок капітанів.
Пропонується ситуація, в якій необхідно правильно вжити крилатий вислів і пояснити його. Кожна правильна відповідь = 5 цукеркам.
Якщо капітан не зможе правильно відповісти, то команда може йому допомогти.
- Купці везли товар на ярмарок. Раптом зламалося колесо воза, вміст випало на землю. Купці розвели руками і скрикнули. (Що з воза впало, те пропало)
- Городяни високо цінували час, адже від нього залежало накопичення багатств, успіх задуманих справ. Недарма на вежах ратуш з'явився годинник, що нагадували, що час - цінність і його треба берегти. Тоді говорили: (Час - гроші. Хто вміє використовувати час, той буде паном всього, що побажає).
V. Завдання на співвіднесення.
2 людини від команди співвідносять поняття і визначення. Додатково можна запитати про те, з вивченням якої теми пов'язані поняття.
1. Мозаїка
2. Фреска
3. Ікона
4. Вівтар
5. Мініатюра
А. Зображення Бога святих, виконане на дерев'яній дошці, що є предметом поклоніння.
Б. Ілюстрації, що містилися в книгах.
В. Мальовниче зображення, складене з шматочків непрозорого скла або кольорових каменів.
Г. Багатобарвна розпис по сирій штукатурці.
Д. Найважливіша (східна) частина християнського храму, де проводиться богослужіння.
Відповіді (1-В, 2-Г, 3-А, 4-Д, 5-Б.)
VI. Розгадай шаради.
Розгадай слово, згадай склади.
За кожну вгадану шараду 1 цукерка.
Учні розгадують колективно. Озвучує слово - поняття (назва) 1 учень.
Шаради написані на дошці.
Перший склад - морська тварина;
другий склад - вигук;
ціле - батьківщина фарфору.
Перший склад - навантажена віз;
другий склад - торжество, сімейне свято;
ціле - епоха гуманізму.
Перший склад - шматок землі;
другий склад - мукання корови;
третій склад - привід;
ціле - вільний середньовічне місто.
Перший склад - домашня птиця;
другий склад - займенник;
ціле - учасники загальнонародної визвольної боротьби проти засилля німців і католицької церкви в Чехії.
Перший склад - нота;
другий склад - встановлений зразок одягу;
ціле - зміна в суспільстві, перетворення.
Перший склад - звук сміху;
другий склад - верхня частина жіночого одягу;
ціле - правитель Сходу в Середні століття.
ціле - корінний житель Аравії;
перший склад - невеликий ресторан, де обслуговують за стійкою.
VII. Згадай історичних діячів.
Відповідає 1 учень з команди (правильна відповідь називає вчитель, якщо учні не відгадали)
а) Людина, яка винайшла книгодрукування? (І. Гутенберг)
б) Перший правитель франків. (Хлодвіг)
в) Діва, яка врятувала "Францію в Столітній війні". (Жанна Д'Арк)
г) Французький король, який сказав "Хто не вміє прикидатися, той не вміє царювати". (Людовик XI)
д) Два історичних діяча жили в одній країні, в одному столітті, стали національними героями своєї країни і мали однакові імена. Хто вони? (Ян Гус і Ян Жижка)
VIII. Змалюй.
Відповідь на питання учні повинні намалювати. (Правильна відповідь - 5 цукерок).
Що дарували середньовічні лицарі своїм дружинам повернувшись з хрестових походів. (Ґудзик) (іменник множ. Числа)
Після 8 туру слід підвести підсумки.
Висловити подяку гравцям. Роздати ємності з цукерками. Так команда, яка набрала цукерок більше, є переможцем.