141. Коротко опишіть реальну життєву ситуацію, в якій вам або членам вашої сім'ї доводилося користуватися схемою.
При ремонті радіо, електротехніки користуються електросхеми. Зручно користуватися схемами маршрутів при подорожах. Схеми метро допомагають зорієнтуватися людині при пересуванні. Є наочні схеми дій в різних ситуаціях. Схеми квартир допомагають у створенні дизайнерських рішень.
142. 100 шестикласників брали участь в опитуванні, в ході якого з'ясовувалося, які комп'ютерні ігри їм подобаються більше: симулятори, квести або стратегії. В результаті 20 опитаних назвали симулятори, 28 - квести, 12 - стратегії. З'ясувалося, що 13 школярів віддають однакове перевагу симуляторам і квестам, 6 - симуляторам і стратегіям 4 - квестам і стратегіям, а 9 - абсолютно байдужі до названих комп'ютерних ігор. Дехто з хлопців відповіли, що однаково захоплюються і симуляторами, і квестами, і стратегіями. Скільки таких хлопців?
Для відповіді на питання заповніть наступну схему:
Нехай область I відповідає школярам, які грають тільки в симулятори, II - грають тільки в симулятори і квести, III - грають в настільні, квести і стратегії. VII - грають в настільні та стратегії. Області IV відповідають учні, які відіграють тільки в квести, V - тільки в квести і стратегії, VI - лише в стратегії. 100-9-20- 13 -28-6-4-12 = 8
Відповідь: 8 шестикласників однаково захоплюються усіма трьома іграми.
143. Складіть схему причин і наслідків отримання поганої оцінки.
144. Частина харчового ланцюга в лісі можна описати так:
1) Рослини використовують енергію сонця.
2) Комахи їдять рослини.
3) Птахи їдять комах.
4) Лисиці їдять птахів.
5) Але лисиці також їдять комах, а птахи їдять рослини.
Покажіть цей ланцюг на схемі, з'єднавши стрілками відповідні малюнки.
145. За наявною схемою створіть словесний опис.
Царство рослини ділиться на 2 подцарства: Нижчі рослини і Вищі рослини.
До нижчих рослин належать такі типи: бактерії, водорості, гриби, лишайники. До вищих рослин належать рослини, тіло яких розділене на органи і складається зі справжніх тканин. Вищі рослини діляться на дві групи: спорові (моховидні, папороті, хвощі, плавуни) і насінні (голонасінні і квіткові).
146. На безлічі накресліть граф відносини: а) «менше»: б) «менше або дорівнює»: в) «більше»
147. Накресліть граф, на якому були б зображені висловлювання: «8 кратно 2», «8 кратно 4», «8 кратно 1» «8 кратно 8», «4 кратно 2», «4 кратно 1», «2 кратно 1 »,« 4 кратно 4 »,« 2 кратно 2 ». Кожна стрілка на графі повинна означати «кратно».
148. Згадайте казку «Попелюшка». Зобразіть інформаційну модель цієї казки у вигляді семантичної мережі.
149. Внесіть в схему написи - побудуйте дерево каталогів за наступними повних іменах.
Е: \ Малюнки \ Природа \ Небо.bmp
F: \ Малюнки \ Природа \ Снег.bmp
Е: \ Малюнки \ Комп'ютер \ Монітор.bmp
F: \ Moі документи \ Доклад.dос
150. Внесіть написи в деревоподібну схему відносин, що представляє пристрої сучасного комп'ютера. Використовуйте інформацію, представлену в багаторівневому списку на стор. 174 підручника.
151. В таблиці наведена вартість перевезень між сусідніми залізничними станціями. Числа, які стоять на перетинах рядків і стовпців таблиці, означають вартість проїзду між відповідними сусідніми станціями. Якщо перетин рядка і стовпця порожньо, то станції не є сусідніми.
Запишіть номер схеми (зваженого графа), відповідної таблиці.
152. В таблиці наведена вартість перевезень між сусідніми залізничними станціями.
153. У шкільній їдальні на обід приготували в якості других страв м'ясо, котлети і рибу. На солодке - морозиво, фрукти і пиріг. Кожен може вибрати одне друге блюдо і одне блюдо на десерт. Скільки існує різних варіантів для одного обіду? Зобразіть їх за допомогою графа.
155. В класі 4 одномісні парти. Скількома способами можна розсадити на них двох новоприбулих школярів? Покажіть відповідний граф.
156. З Акулова в Рибницю ведуть три дороги, а з Рибниці в китів - чотири дороги. Скількома способами можна проїхати з Акулова в китів через Рибницю? Зобразіть відповідні схему і граф.
157. Міша запланував купити: олівець, лінійку, блокнот і зошит. Сьогодні він купив тільки два різних предмета. Що міг купити Міша, якщо вважати, що в магазині були всі потрібні йому навчальне приладдя. Покажіть відповідний граф.
Існує 6 різних варіантів покупок: олівець і лінійка, олівець і блокнот, олівець і зошит, лінійка і блокнот, лінійка і зошит, блокнот і зошит.
158. Сергій - великий любитель кататися на скейтборді. Він нерідко заходить в магазин «Спорт», щоб з'ясувати ціни на деякі товари. У цьому магазині можна купити повністю зібраний скейтборд. Але можна купити платформу, один комплект з 4 коліс, один комплект з 2 власників коліс, а також комплект металевих і гумових деталей (підшипники, гумові прокладки, болти і гайки) і зібрати свій власний скейтборд.
Ціни на ці товари представлені в таблиці:
Для вирішення завдання побудуйте зважений граф.
159. Розгадати кросворд «Різноманітність схем».
160. Нехай номер автомобіля складається з двох букв, за якими слідують дві цифри, наприклад АВ-53. Скільки різних номерів можна скласти, якщо використовувати 5 букв і 6 цифр?
На першому місці в номері може бути одна з п'яти букв, на другому - одна з п'яти букв, на третьому - одна з шести цифр, на четвертому-одна з шести цифр. Таким чином, можливо 900 (5-5-6-6) різних номерів.