Попова Кристина Анатоліївна
1.Ответьте письмово на питання:
а) Які кошти роблять мову виразною?
Зробити мова яскравою і виразною оратору допомагають спеціальні художні прийоми, винахідливі і виразні сретств мови, традиційно звані стежками і фігурами, а також прислів'я, приказки, фразеологічні вирази, крилаті слова.
Стежки (грец. "Поворот") - це мовні звороти, в яких слово або вираз вжито в переносному значенні з метою досягнення більшої мовної виразності. В основі тропа лежить зіставлення двох понять, які представляються нашій свідомості близькими в будь-якому відношенні. Найбільш поширеними видами стежка є порівняння, епітети, метафори, метонімії, гіперболи, алегорії, уособлення, перифрази, синекдохи. Вони роблять мова оратора зримою, відчутною, конкретної. А це допомагає краще сприймати мову - наш слух виявляється як би зримим.
Метафора (грец. "Перенесення") - це слово або вираз, вжите в переносному значенні на основі подібності або контрасту в будь-якому відношенні двох предметів або явищ. Метафора утворюються за принципом уособлення (вода біжить), уречевлення (сталеві нерви), відволікання (поле діяльності) і т.д.
Метафори повинні бути оригінальними, незвичайними, викликати емоційні асоціації, допомагати уявити подія або явище. Ось, наприклад, які метафори використовував в напутньому слові превокурснікам видатний фізіолог академік А.А.Ухтомский: "Щорічно все нові хвилі молоді приходять з різних кінців в університет на зміну попередникам. Який потужний вітер жене сюди ці хвилі, ми починаємо розуміти, згадуючи про прикрощі і нестатки, які доводилося відчувати, пробиваючи перепони до цих заповітних стін. З силою інстинкту спрямовується молодь сюди. Інстинкт цей - прагнення знати, знати все більше і глибше. "
Якість ораторської мови може знизити одноманітність метафор, використання шаблонних метафор, які втратили свою виразність і емоційність, також надмірне достаток метафор.
Метонімія (грец. "Перейменування") на відміну від метафори заснована на суміжності. Якщо при метафорі два однаково званих предмета, явища повинні бути чимось схожі один на одного, то при метонімії два предмета, явища отримали одну назву, повинні бути суміжними. Слово суміжні в цьому випадку слід розуміти як тісно пов'язані один з одним.
б) Дайте визначення поняттям: «синоніми», «антоніми», «омоніми», «пароніми» .Пріведіте приклади.
Синоніми - це слова, різні за звучанням і написанням, але близькі або тотожні за значенням.
(Паралельні синтаксичні конструкції,
мають різний побудова,
але співпадаючі за значенням)
Стилістична функція синонімів - бути засобом найбільш точного вираження думки. Використання синонімів дає можливість уникати одноманітності мови, повторення однакових слів, робить нашу мову більш точної і виразної.
Антоніми - це слова з протилежним лексичним значенням, що використовуються для протиставлення явищ, для створення контрасту.
Стилістична функція антонімів - бути засобом вираження антитези, посилювати емоційність мови.
Антитеза (від грец. Antithesis - протиріччя, протиставлення) - протиставлення. На антитезі будуються прислів'я, парадокс, оксюморон.
Парадокс - судження, різко суперечить здоровому глузду, але глибоке за значенням; може бути засобом викривального, сатиричного зображення дійсності, може ставити судження на грань безглуздості ( "Чим гірше, тим краще").
Оксюморон (від грец. Oxymoron - дотепно-дурне) - стилістичний прийом зіставлення контрастних, взаємовиключних понять ( "Живий труп").
Омоніми (від грец. Homos - однаковий і onyma - ім'я) - слова, однакові за написанням або звучанням, але різні за значенням, наприклад: "глава", "крило", "лук", "мова" "ключ" і т. д. Слово "ключ" може позначати: ключ від замка, гайковий ключ, джерело (джерельна вода).
Пароніми - (від грец. Para - біля, ohyma - ім'я) однокореневі слова. близькі за звучанням, але різні за змістом (добірний - відбірковий; споруда - побудова - будова).
2.Найдіте помилку в реченні, охарактеризуйте её.Ісправьте пропозицію.
3.Подберіте стилістичні синоніми до словукрасівий.
Прекрасний. слушний, благоліпний, благовидий, чудовий, взрачний, видатний, мальовничий, витончений, казістий, картинний, миловидний, ошатний, чарівний, привабливий, пригожий, гарненький, хороший, гарненький.
4. Розкрийте дужки, вставте пропущені букви.
Лікуватися в санаторії, півфінал, запам'ятати навік, приходьте після завтра, лист до запитання, нікого не зустріти, штучний об'єкт, піти вчасно, зіграти в перебігу години, бродити по алеї.
5.Расставьте знаки пунктуації, сформуліруйтеправіла розстановки розділових знаків при визначеннях, виражених причетними оборотами:
Простір рівнини, вливався в обвішане різкими хмарами небо.
Пісня звучить гордо, для всіх замучених неволею.
Розум спрямований на одне заперечення, блідне.
Заколисаний солодкими надіями, він міцно спав.
На сонці яскраво блиснули, занесені снігом хатинки.