У школу прийшов логопед, оглянув дітей, мою поставили дисграфию. Сказали треба займатися саме не пройде. Логопед призначив ціну - 1500 руб. в місяць, заняття раз на тиждень, тривалість 1 година на групі з 3-х 4-х чоловік. Тобто 1 групове годинне заняття 375 руб.
Скажіть, може я щось не наздоганяю - годину роботи логопеда з 3-ма дітьми 1125 руб це нормально чи фігня якась? Логопеда наполегливо "радили" в школі. Просто в садку я платила за індивідуальне заняття 250 руб.
Заняття у логопеда.
Мати двох дівчаток
Ми займаємося будинку (ходить до нас). Заняття 2 рази на тиждень по 400 руб. кожне.
А підкажіть, будь ласка, який термін виправлення дисграфії логопедом?
Ми в першому класі, у нас така ж проблема :(, хочеться якось сооріетіроваться за термінами.
У нас теж дисграфія, мені сказали, що це повинно виправитися до 11 років, коли дозріє до кінця нервова система, і в мозку центри які відповідають за вніманіе.А може ця проблема і не піти зовсім, а залишитися на всю жізнь.Но не так явно.Ми вже майже рік займаємося в центрі безкоштовно, т. к. в школі немає логопеда, результати не очень.На заняттях з логопедом пише грамотно, робить мало помилок, там мало дітей, а в школі жах купа помилок і грязі.А ось мені цікаво який у дісграфіков почерк? У моїй ужас.Не знаю чи можливо це виправити? Може хто підкаже.?
У ППМС центрі, тільки рік займаються безкоштовно, а потім за деньгі.Только якщо це проблема є вона за 1 рік не уйдет.Счітайте майже на весь час шкільного обученія.говорю з досвіду своїх знайомих, у котрорих діти вже навчаються в старших класах.
У нас теж дисграфія, мені сказали, що це повинно виправитися до 11 років, коли дозріє до кінця нервова система, і в мозку центри які відповідають за вніманіе.А може ця проблема і не піти зовсім, а залишитися на всю жізнь.Но не так явно.Ми вже майже рік займаємося в центрі безкоштовно, т. к. в школі немає логопеда, результати не очень.На заняттях з логопедом пише грамотно, робить мало помилок, там мало дітей, а в школі жах купа помилок і грязі.А ось мені цікаво який у дісграфіков почерк? У моїй ужас.Не знаю чи можливо це виправити? Може хто підкаже.?
дитина не вміє застосовувати правила, коли пише.
- це називається дізорфографіей. її теж коригують.
Головне як до проблеми ставляться в школі. через одного учня темп письма не знизять і норми техніки читання не ізменят.Но домашнє завдання можна виконувати і по -медленнее.
Навіщо коригувати то що і так нормально.В ніж у вас проблема7Плохіе оцінки? Проблеми в навчанні? Проблеми з учителем?
Пише з помилками. оцінки соотвественно погані.
Дівчата, вибачте за цікавість, а в якому віці виявляється дисграфія?
У нас в анамнезі стерта дизартрія. Логосад здорово допоміг, мова чиста, 1 клас закінчили без проблем. Пише звичайно ж з помилками, але поки все начебто в межах норми. Мені вже можна видихнути або ця дисграфия десь ще над нами маячить?
Дівчата а у Фрунзенському районі є центр ППМС?
Диференціація помилок листи.
(За Ястребової А.В.)
Специфічні помилки (дісграфіческіе)
Помилки при порушенні звуковимови і фонематических процесів.
1.Смешеніе і заміни приголосних (опозиційних)
2.Пропуск голосних
3.Разлічние спотворення звукобуквенного складу слова (пропуски, перестановки, написання зайвих літер)
4.Раздельное написання частин слова
5.Заміна і змішання йотірованних букв
6.Графіческіе помилки
Помилки при недостатності смислової сторони мови, словникового запасу і граматичної будови мови
1.Смешенія і заміни слів акустичним і семантичному схожості
2.Разлічние спотворення складової структури слова
3.Ошібкі відмінкові закінчення
4.Ошібкі прийменникового управління
5.Ошібкі узгодження
6.Слітное написання прийменників зі словом
7.Неправільное використання суфіксів, приставок
8.Нарушеніе порядку слів у реченні
9.Разлічние деформації пропозицій (пропуски, недописування, спотворення)
10.Отсутствіе кордонів пропозиції
11.Разлічние деформації пропозицій складної синтаксичної конструкції (злите написання спілок і союзних слів, написання одного головного або придаткового)
12.Трудності побудови зв'язного письмового тексту (цілісності, зв'язності). В результаті такі помилки:
-деформації (відсутність початку, висновків, пропуски частин);
-порушення логіки побудови тексту;
-неадекватне використання лексико-граматичних засобів висловлювання.
Орфографічні помилки (НЕ логопедичні)
1.Правопісаніе парних дзвінких і глухих приголосних
2. Правопис твердих і м'яких приголосних
3.Разделітельний твердий знак
4.Разделітельний м'який знак
5.Удвоенная згодна
6.Непроізносімая згодна
7.Правопісаніе Жи-ШИ, ЧА-ща, ЧУ-ЩУ
1.Правопісаніе ненаголошених голосних
2.Правопісаніе родових закінчень
3. Правопис відмінкових закінчень
4.Правопісаніе прийменникових закінчень
5.Правопісаніе особистих ненаголошених закінчень дієслів
6.Правопісаніе прийменників
7.Правопісаніе приставок, суфіксів, спілок і союзних слів.
8.Однородние члени речення
9.Заглавная буква на початку тексту і розділові знаки в кінці.
текст
1.Трудності складання письмового плану
2.Трудності виокремлення частин тексту
3.Трудності оформлення зв'язного письмового тексту
4.Трудності виокремлення сенсу письмового дискурсу
Дисграфія виявляється в другому півріччі 1 класу
Дівчата, вибачте за цікавість, а в якому віці виявляється дисграфія?
У нас в анамнезі стерта дизартрія. Логосад здорово допоміг, мова чиста, 1 клас закінчили без проблем. Пише звичайно ж з помилками, але поки все начебто в межах норми. Мені вже можна видихнути або ця дисграфия десь ще над нами маячить?
У нас вилізло у 2 класі. Коли стали більше писати.