Конспект інтегрованого заняття з основ безпеки життєдіяльності в середній групі, тема: «Не жартуйте ви з вогнем, щоб не шкодувати потім»
Виховувати відповідальність за свої вчинки, усвідомлене бажання дотримуватися правил пожежної безпеки. Закріплювати знання про причини виникнення пожежі, правила пожежної безпеки, правила поведінки при загорянні і задимлення.
Тренувати в малюванні, ліпленні, аплікації.
Розвивати увагу, зв'язне мовлення, почуття рими, загальну і дрібну моторику.
Виховувати повагу до праці пожежників.
устаткування:
Хід заняття:
Сюрпризний момент:
- Хлопці, на наших заняттях, святах, іграх часто бувають гості. Сьогодні гостей у нас багато. Прийшли вихователі з інших груп, ви вже привіталися з ними. І буде ще один, дуже незвичайний гість. Цей гість буває корисним і шкідливим, добрим і злим, помічником і руйнівником. Послухайте його. (Відтворюється аудіозапис звуків горіння).
Я можу захистити.
Я можу висвітлити.
Я можу нагодувати.
І зігріти я можу.
Я - помічник вам, друже, безвідмовний слуга,
Але не злите мене даремно.
Адже тоді перетворююся я в злого ворога
З нещадною силою жахливою.
- Ви здогадалися вже, хто ж буде нашим гостем? Це вогонь.
Бесіда і образотворча діяльність «Вогонь-помічник»
- А тепер давайте поміркуємо. як вогонь може висвітлювати, адже ми користуємося електричним освітленням? Якщо електричного освітлення немає, то можна запалити свічку або лампу. Електрикою люди стали користуватися не так давно. А раніше давав їм світло вогонь свічки, Факела. Лампи.
- Я пропоную вам зробити старовинний факел. Візьміть серветку червоного кольору. Зімніть її, не дуже сильно, і вкладіть всередину готового факела (картонного конуса). Підніміть вище ваші смолоскипи і покажіть нам.
- У стародавніх людей було багато ворогів, і дуже мало друзів. Вогонь був їх головним захисником від диких звірів, тому що всі тварини дуже сильно бояться вогню. Тому стародавні люди завжди підтримували вогонь в багатті перед своїми оселями. На зображенні у вас зображені стародавні люди біля вогнища. Але вогонь дуже слабкий, маленький. Запаліть велике багаття - домалюйте полум'я.
- А як вогонь може нагодувати? Щоб приготувати їжу, ми запалюємо вогонь на газовій плиті. А як вогонь може нагодувати нас далеко від будинку, в лісі, наприклад? Можна приготувати їжу на багатті. Давайте зробимо саморобку «шашлик». Візьміть паличку і нанизуйте на неї паперові круги-шматочки м'яса.
- Що зігріває нас в квартирах і тут, в дитячому саду? Теплі батареї. Але раніше, коли ще не придумали нагрівати веду і пускати її по трубах в батареї будинків, людей зігрівав вогонь. А знаєте як? Люди обігрівалися за допомогою пічок: в них горіли дрова і вугілля, а від вогню йшло тепло.
- Давайте за допомогою пластиліну затопимо піч. Розкачайте товсту ковбаску з шматочка червоного пластиліну, прикладіть до дров в печі і пальчиком витягніть язики полум'я. Нехай язики полум'я будуть різної величини, тоді вийде більш схоже.
- Подивіться на свої малюнки і вироби. Вони нагадають вам про там, як вогонь може бути помічником людям.
читання вірша
Для забави, для гри ви
Сірники в руки не беріть.
Не жартуйте ви з вогнем.
Щоб не шкодувати потім.
Даремно вогню не розпалюйте
І іншим не дозволяйте!
Навіть крихта-вогник
Від пожежі не далекий.
Рухлива гра «Вогонь і вода»
Розгорається вогонь!
Полум'я вище, полум'я крутіше.
Дістає до самої хмари.
(Діти стають у дві шеренги обличчям один до одного. У дітей однієї шеренги в руках червоні стрічки, в іншої - блакитні. Діти з команди «вогонь» повільно йдуть назустріч команді «вода» і махають стрічками).
Але з'явиться вода,
І вогню тоді біда!
(Діти з команди «вода» виступають вперед і махають блакитними стрічками).
Але вітер вогонь роздуває,
І полум'я знову палає.
(Один з дітей- «вітер» пробігає між шеренгами з султанчік з прозорих пакетів).
Але додамо ми води,
Щоб уникнути біди!
(Діти з команди «вода» виступають вперед і махають блакитними стрічками).
Розгляд залишків горіння паперу
- Розгляньте уважно те, що сталося після горіння паперу. Можете скористатися лупою. Це згоріла стара газета. Але точно також може виглядати ваша улюблена книга або фотографія, якщо зустрінеться з вогнем. Вогонь дуже швидко перетворює все навколо ось в такий попіл.
причини пожеж
- Хлопці, а ви знаєте чому трапляються пожежі? Назвіть причини пожеж? Ігри з сірниками або запальничками. Залишені включеними електроприлади. Чи не загашені багаття, недопалки.
Дидактична гра «Слухай уважно»
Вихователь ставить запитання, а діти хором повинні відповідати: «Це я, це я, це все мої друзі».
- Хто, почувши запах гару, повідомляє про пожежу?
- Хто з вас, помітивши дим, закричить: «Пожежа, горимо!»
- Хто з вас пустує з вогнем вранці ввечері і вдень?
- Хто від маленької сестрички непомітно ховає сірники?
- Хто з вас пустує з вогнем? Признавайтесь чесно в тому.
- Даремно вогнища не розпалює і іншим не дозволяє?
Ігри-пантоміми:
- Покажіть «добрий вогонь», покажіть вогонь «злий», полум'я свічки, багаття, пожежі.
Але якщо раптом біда трапилася, що робити?
читання вірша
Дим і вогонь не до добра, так і знай,
Дорослих на допомогу скоріше призивай.
І в «101» скоріше телефонуй:
Терміново пожежних! Допоможуть вогні!
І під ліжком не ховайся - врахуй.
Що від вогню просто так не піти.
Не залишайся квартирі з вогнем.
А вибирайся доступним шляхом:
Мокру ганчірку до рота приклади.
До дверей вхідних через дим поспішає.
- Пожежні машини пофарбовані в колір небезпеки в червоний колір і мають звуковий сигнал сирену. (Звучить аудіозапис сирени пожежної машини).
І пожежні миттю
На виклик примчаться
Свою справу рятувальники знають:
Шланги довгі тягнуть,
Зле полум'я водою заливають.
І вдарить струменем крижана вода.
І пожежа потроху згасне.
Ось така трапляється з тими біда.
Хто балує з вогнем даремно.
Естафета «На пожежі»
Діти по черзі набирають номер «101», надягають каску, беруть вогнегасник, розмотують шланг, прикладають до обличчя мокрий рушник, рятують дитину, сокирою зламують двері, переносять відро з водою.
Дидактична гра «Докажи слівце»
Пожежа ми швидко переможемо
Коль зателефонуємо. (101)
У пожежних недаремно
Колір машини яскраво. (червоний)
Уздовж по вулиці, як птах,
На пожежу машина. (Мчить)
Щоб вогонь нам здолати,
Потрібно вчасно. (Встигнути)
У разі пожежі не зівай,
Вогонь водою. (Заливай)
На пожежі чекає біда,
Якщо скінчиться. (Вода)
Знати зобов'язаний кожен житель
Де висить (вогнегасник)
- Наше заняття підійшло до кінця. Ось ці картинки із зображенням пожежної машини ви можете взяти собі і розфарбувати у вільний час. Після сну ми з вами подивимося мультфільм «Смішарики» про пожежну безпеку.
Ну, і головне, звичайно:
Не грайте ви з вогнем!
Він і яскравий, і потішний,
Але небезпека прихована в ньому.
Він вогонь! Він - один хлопців.
Але коли ж з ним пустують,
Він стає ворогом
І спалює все кругом!
Про все на світі:
В наші землі картоплю в був завезений досить пізно, на самому початку 18-го століття, коли вся Європа вже давно вживала цей продукт. Перші бульби привіз з-за кордону відомий новатор Петро I, якому до душі припали різні страви.
Заняття для молодшої групи: