ЗАКОН РОБОТИ
В ЛАБОРАТОРІЇ:
^ Гаряче скло виглядає точно так
ж, як і холодне.
13 Формулювання в оригіналі книги «Reduction ad nauseam»
досить прямо посилається на відому латинську формулу
«Reductio ad absurdum» -доведеніе до абсурду, до безглуздості
(Як спосіб доказатепьства).
^ ОСНОВНЕ ПРАВИЛО
ДЛЯ ЛАБОРАТОРНИХ
Коли не розумієш,
що робиш, роби
це дуже акуратно.
Якщо експеримент вдасться,
ставте під сумнів даний
експеримент; якщо ж експеримент
вдається, ставте під сумнів
групи вельми
благодатна. Вона завжди
дозволяє звалити провину
на кого-небудь іншого.
Експеримент і теорія часто
згоду один з одним, особливо якщо
вони розроблялися в одній
Якщо у вас правильні дані,
то невірна завдання.
Просування в науці можна виміряти
темпом, в якому накопичуються
виключення до раніше встановлених
законам.
ПРАВИЛО Уелч:
Винятків завжди більше, ніж
правил.
Завжди існують виключення
з діючих виключень.
На той час коли виключення
освоєні і повсюдно застосовуються,
ніхто не згадує правил,
до яких вони належать.
^ Медична освіта аж ніяк
не закінчується в медичному
навчальному закладі; тут воно тільки
Крадіжка ідей у однієї людини -
плагіат, крадіжка у багатьох -
наукове ісследованіе.14
14 Порівняйте з відомої жартом радянських часів: «Списування з
одного джерела - плагіат, з двох-компіляція, з трьох і більше -
дисертація ».
^ ЗАКОН МІСТЕРА КУПЕРА:
Якщо в якомусь науковому тексті ви не розумієте
конкретного слова, не зважайте на нього уваги.
Цей текст буде прекрасно зрозумілий
Якщо даний текст не має сенсу без цього
слова, то і з ним він теж не матиме сенсу.
^ ЗАКОН ГРЕЛБА
ПРО ПОМИЛКИ:
У будь-якій серії обчислень помилки
мають тенденцію виникати
в місці, протилежному тому,
з якого ви починаєте
Здорове судження з'являється в результаті
хворобливого досвіду.
Досвід з'являється в результаті хворобливого
судження.
Наука завжди вірна. І не дозволяйте фактам
відводити вас в сторону.
Існують тільки помилки.
Помилка однієї особи - це
вихідні дані іншої особи.
ЗАКОН Г. Л. МЕНКЕНА15:
Ті, хто вміють, - роблять.
Ті, хто не вміють, -учат.16
Ті, хто не вміють вчити, -руководят.17
ЗАКОН Вайль
ДЛЯ ВИКЛАДАЧІВ:
Поки ви не допустите
ляпсусу, ніхто вас
Про виживання в МЕДИЧНОМУ
Ніколи не потрапляйте на очі своєму
основному викладачеві, а ще краще -
не дайте йому довідатися про ваш
існуванні.
ЗАКОН ПРЕШЕРА
ДЛЯ ІНТЕРНІВ:
Якщо ви не знаєте відповіді
на якесь питання, старший лікар
обов'язково задасть його.
15 Генрі Луїс Менкен (1880-1956) - американський
журналу «Американський Меркурій».
16 Дана думка (тільки в однині: Чи не who can, does.
Чи не who can not, teaches. - «Хто вміє, робить. Хто не вміє, вчить »)
належить знаменитому англо-ірландському драматургу і критику
Джорджу Бернарду Шоу (1856-1950) і сформульована ним у книзі
«Людина і супермен. Максими для революціонерів: Освіта »(1903).
17 Відома і ще одна версія: «Ті, хто не вміють вчити, - пишуть
методичні матеріали".
У день іспиту
Увага, що приділяється
викладачеві, - це постійна
не залежить від чисельності
аудиторії; таким чином,
у міру того як число слухачів
росте, обсяг уваги, уделяемогс
лектору одним студентом, падає
прямо пропорційно кількості
/. Якщо на лекційному курсі, який ви більше
всього хочете прослухати, передбачені місця
для «п» студентів, ви опинитеся студентом
«П + 1».,
2.Распісаніе занять складається таким
чином, щоб кожен студент даремно
витрачав між заняттями максимум часу.
Якщо ви випадково отримуєте можливість
відвідати два заняття підряд, вони будуть
проходити в корпусах, які розташовуються
в протилежних кінцях навчального містечка.
ДРУГИЙ ЗАКОН
ВИПУСКНИХ ІСПИТІВ:
Під час найбільш серйозного для вас іспиту
найпривабливіша і приваблива
студентка на курсі буде вперше сидіти
ЗАКОН НАТАЛІ
Про засвоєння біохімії:
У ній ніколи не розберешся,
лот не «зіткнешся» іспит.
ПРО ВИЩУ ОСВІТУ:
Той єдиний лекційний курс,
який вам потрібно пройти, щоб
закінчити навчання і отримати диплом,
в останньому для вас семестрі взагалі
ЗАКОНИ МЕДИЧНИХ ПУБЛІКАЦІЙ
1. Якщо повна сукупність отриманих
даннихнеподтверждает вашого
виведення, вилучіть частину даних.
2. Якщо після цього ніяких даних
не залишиться, складіть ті,
які вам потрібні.
У найближчій з бібліотек того
матеріалу, в якому ви потребуєте,
свідомо немає.
/. ^ Чим більше розпливчасто звучить
назва лекційного курсу,
тим менше знань він вам дасть.
2. Чим конкретніше формулюється
назва предмета, тим менше
ви зумієте застосувати його
на практиці.
Ніякі з позичених у в ас книг
не втратяться, крім тих, які
необхідні вам для курсової роботи.
ЗАКОНИ ПРИКЛАДНОГО
важливі місця написані нерозбірливо.
Чим більше ви готуєтеся до іспиту,
тим менше у вас впевненості щодо
того, якої відповіді чекає від вас
екзаменатор.
На останньому іспиті вісімдесят
відсотків питань будуть базуватися
на єдиною пропущеної вами
лекції, присвяченій тій книзі, яку
ви теж не читали.
^ На вечір і ніч перед проміжним
іспитом з анатомії
викладач біології задасть вам
вивчити двісті сторінок, присвячених
прісноводним планарій.
слідство:
Кожен викладач виходить
з припущення, що вам більше нічого
робити, окрім як вчити його предмет.
5. Якщо у вас такий іспит, на якому
дозволено користуватися книгою,
то ви свою забудете.
Якщо надана можливість
готувати відповіді на екзаменаційні
питання будинки, то ви забудете,
де живете.
6. У кінці семестру ви згадайте,
що в самому його початку записалися
на якийсь навчальний курс -
Книга чи періодичне видання, які грають
ключову роль в завершенні вашої курсової роботи,
виявляться вкраденими з бібліотеки.
Якщо онітамімеются, то найважливіша сторінка
буде вирвана.
Найціннішою виявиться та цитата,
для якої ви не в змозі встановити
джерело.
1. Коли справа стосується їх власних
проблем, члени профессорскопреподавательского
складу - самиеярие консерватори.
2.Когда делокасаетсяпроблем інших осіб,
ці ж люди стають найзапеклішими
лібералами.
ДЛЯ ВИКЛАДАЧІВ:
Якщо студент вдруге запитує
у викладача, прочитав чи той його
реферат по якійсь книзі, то сам
студент напевно цю книгу не читав.
Якщо щоденне відвідування занять
обов'язково, то на запланованому
іспиті буде підвищена неявка.
Якщо ж відвідування занять носило
необов'язковий характер,
то на іспиті з'являться студенти,
яких ви раніше в очі не бачили.
Неможливо з вчити те,
що людина вже й без того вважає
добре засвоєним.
^ ЗАКОНИ долму
ДЛЯ практичних занять:
При вивченні двоголових м'язів виявиться,
що досліджуваний вами труп уже чотири рази
піддавався ампутацій рук і ніг.
При тестуванні короткочасної пам'яті ваш
пацієнт виявиться в коматозному стані.
/. Ніколи не кажіть за все,
що знаєте.