"Безпека життєдіяльності" -гласіт розклад першокурсника на першу неделю.Напомінает назву того самого шкільного уроку, на якому багато хто з нас списували домашку по математіке.Сейчас списувати нічого, але можна спробувати розібратися, що таке БЖД і як здати по ньому іспит
За словами студентів з інших вузів, приміром, з РАНХиГС або СПбГІК, їх БЖД - практично повний еквівалент шкільного ОБЖ. Тобто, все те, що викладали в старших класах - перша допомога, пристрій армії, хімічну зброю - викладають і на першому курсі, тільки в більш короткій формі.
Домашнє завдання
Окрема головний біль - це домашнє завдання. Воно одне, але на його виконання дається близько місяця. Всього у цій домашки чотири види, студенти повинні вибрати один і записатися на нього в системі LMS.
завдання №1
Потрібно вибрати одну студентську організацію, відвідати її захід і подумати, як можна поліпшити її діяльність. Організація може бути будь-який: від клубу "Що? Де? Коли?" до спортивної секції. Головне не забути зробити фотографію з заходу, інакше вам не повірять і поставлять 0. Після чого слід завантажити фотографію в альбом групи HSE Community з тегом #HSEstudlife і описом.
завдання №2
У другого завдання два варіанти: потрібно або відвідати науковий захід і написати про це есе, або ж взяти інтерв'ю у викладача. Саме це завдання виявилося найбільш затребуваним, тільки ось місць на нього виділили найменше.
завдання №3
Звучить як "Міняти життя на краще - легко!" і має на увазі під собою вчинення благої справи. Яке добру справу - залежить від вас. Виконувати його потрібно майже як перше завдання, тільки викладати фото в інший альбом і з тегом #HSEdobro.
Поради бувалих
Вибір великий, але такий явно творчий ухил завдань викликає деякі труднощі. Мало хто розуміє, що саме потрібно робити і як. Саме тому ті, хто вже пройшов це випробування, готові поділитися своїм досвідом з перваками.
Анна Бережна: "Разом з дівчинкою з іншого факультету я вирішила не упустити можливість об'єднати дві справи, як добре, так і обов'язкове, і при такому розкладі у мене не було б вибору здатися або не довести доброту до кінця. Через знайомих я роздобула костюми, а досвід аніматора допоміг в іграх і спілкуванні. Планувалося і готувалося це, звичайно, довше, ніж тривала наша з ними гра. а емоції ні на що не схожі! Спочатку пережити це спілкування, зіткнутися з хлопцями, яким дійсно не вистачає теплоти. Потім змонтувати , тобто пережити ще аз. Потім ще і надихнути інших на подібні проекти. Це круто, що ще сказати.
З приводу оформлення: УВАЖНО читай критерії оцінки і прямо по ним пиши роботу. Перевір себе: який пункт моєї роботи розкриває цей, цей і цей критерії. Це важливо! Чи не будуть оцінювати масштабність проекту (хоча, це так, креативність вічно в пошані і буде тобі жирним плюсом), а будуть чіплятися до розчиненого плану (він даний в описі)
Марія Анікіна. "Я робила завдання про добру справу. Як раз в той час трапилася історія: ми з подругою йшли від корпусу на Семенівської до метро. Йшли-йшли, раптом бачимо голуба. Голуб йшов по дорозі, не відлітав, не помічав перешкод. Ми придивилися і помітили, що він сліпий. Засумували і вирішили врятувати його. Загорнули в шарф (було вже прохолодно), знайшли у метро ветерінарку, нагодували голуба, потім промили йому водою очі, закапали краплі за порадою лікаря. З'ясувалося, що з очима все в порядку - просто вони злиплися. В результаті голуб залишився жити на балконі у подруги, а я на писала про це домашку. З оцінкою було незрозуміло. Здається, я щось неправильно прикріпила, і мені його не зарахували. Але історія така була. "
Олександр Денисов. "Було 3 варіанти: або взяти інтерв'ю в іншого перваку, зробивши з ним Селфі і завантаживши всю цю байду в LMS, або взяти інтерв'ю у препода і щось ще. Я вибрав друге. Напевно, я вибрав це в силу ліні і, може бути, сором'язливості, адже, можливо, мені довелося б їхати кудись далеко, зустрічатися з абсолютно незнайомою людиною, який ще міг мені не сподобатися. Ну а воно мені треба? а інтерв'ю у викладача вибрав, тому що міг більше дізнатися про те, як взагалі можна дійти до рішення стати викладачем.
Перед тим, як я знайшов "клієнта" мені відмовили 3 вчителя
До речі, до дедлайну залишалося дня 3-4, максимум, я вже серйозно почав панікувати. Загалом, в кінці кінців, погодився на інтерв'ю учитель соціології (хм, несподівано) Кононенко Р.В. Як я зрозумів пізніше, світової чувак. Він всьому потоку сподобався. Ну, записав розмову на диктофон, будинки записав в Ворді, відправив на погодження, отримав відповідь, залив в LMS. Усе. Хвилювання не відчував ні на етапі виконання завдання, ні тим більше поки оцінку чекав. Ну, до речі, отримав 6 всього. Думав, що на 8 точно написав. Ну і фіг з ним. Все одно іспит списав. Підсумкова за БЖД чи 7, чи то 8. "
Катерина Уетова. "На одній з лекцій БЖД нам розповіли про ці домашки. Багато хто захотів брати інтерв'ю в іншого першокурсника. І ось настав день Х, коли потрібно було вибирати завдання.
Як завжди були якісь проблеми з LMS
Всі нервово намагалися вибрати собі ту саму, халявну, домашку, але LMS відмовлявся працювати. Я в той момент йшла в общагу з однокурсником, і ми безуспішно намагалися вибрати домашку. Місць залишалося близько 30, а коли я спробувала вибрати ДЗ, з'явилася "обробка", або щось подібне, але вибір не підтверджувався. Прийшовши в общагу, я кинулася до ноуту, але LMS все ще висів. Ми з сусідками почали обговорювати все це божевілля, думати над запасними варіантами, вибирати менше зло з решти завдань. На щастя, все вирішилося добре: моя бажана домашка була моєю.
Потім ми дуже, ну прямо дуже довго чекали розподілу. Переживали, що тільки нам не відправили лист з ім'ям інтерв'юйованого. Постійно перевіряли корпоративну пошту. Коли ж листи були відправлені, всі почали жваво шукати один одного, питати у знайомих, чи не знають вони цю людину. Я знайшла дівчинку ВКонтакте, написала їй, ми поговорили про студентське життя, про захоплення. Дуже довго не могли зустрітися, так як вчимося в різних корпусах, розкладу не збігалися, плюс свої плани на вільний час. За кілька днів до дедлайну ми все-таки зустрілися. Я взяла інтерв'ю, зробила селф. Залишалося найголовніше - написати пристойний текст. Домашнє завдання оцінили приблизно на 7-8, не пам'ятаю точно. А з тією дівчинкою ми до сих пір спілкуємося. "
Текст: Анна Толстикова