Ранні форми сучасної людини (homo sapiens) склалися в сприятливих кліматичних районах Землі - в Середземномор'ї, що охоплює Передню Азію, Південно-
Східну Європу і Північну Африку. Великі незаселені простори Євразії і низька продуктивність праці змушували первісних людей розселятися по Землі, утворюючи відокремлені колективи, що відрізняються господарським укладом і мовою. Перехід з жаркого клімату в холодні країни створив нові потреби в житлі і одязі, в домашніх тварин, нові галузі праці. Сам працю стає від покоління до покоління все більш різноманітним і досконалим. В результаті тривалого розвитку виникла людської мови утворюються різні мови і діалекти. Німецька, романская.і слов'янська (остання виділилася і північної зони) гілки утворюють групи близькоспоріднених мов. Розглянемо утворення трьох груп слов'янських мов -западнославянскіх, південнослов'янських і східнослов'янських. Про б щ е з л а в я н с ь к и й (п р а з л а в я н с ь к и й) мову состояліз близькоспоріднених діалектів і діалектних зон, розташованих на південь від річки Прип'ять, між річкою Західний Буг і середньою течією Дніпра . На захід від і на північ від слов'ян мешкали
балтійці, на схід і на північ від - фінно-угорські племена, на півдні - іранські. Общеславянский мова існувала багато століть: з другої половини I тисячоліття до н. е. до VI-VII ст. н. е. Індоєвропейське спадок не тільки зберігалося, але і видозмінювалася. Безперервне спілкування підтримувало загальні риси. Але ось в VI-VII ст. слов'янські племена розселилися на величезних просторах від Ільменя на півночі до Греції на півдні, від Оки на
сході до Ельби на заході. Розселення слов'ян по величезній території призвело до утворення трьох груп слов'янських мов, що відрізняються різним проявом общеславянских звукових законів і правил словозміни, а також появою нових слів і коренів, фонетичних і граматичних закономірностей. Розселення слов'ян на Балканах призвело в результаті до утворення
південнослов'янських мов (болгарського, македонського, сербсько-хорватського, словенського) і балканського мовного союзу. Родинні мови зберігають споконвічні загальні особливості.
Загальні особливості мовної спілки виникають внаслідок тривалого контакту мов.
Балканський я із и к о в о й с о ю з охоплює індоєвропейські мови, що відносяться до різних гілок цієї родини, - албанський, болгарський, македонський, новогрецька, румунський.
Субстрат - вплив мови корінного населення на чужу мову.
Суперстрат - вплив мови прийшлого населення на мову корінного в результаті завоювання, культурного панування нікого етнічної меншини.
Адстрат - сукупність рис мовної системи, пояснюється як результат впливу однієї мови на іншу в умовах тривалого співіснування і контактів народів, які розмовляють цими мовами.
Мовний союз - особливий тип спільності мов, що виникла як результат контактного і конвергентного розвитку.
15.Основние закономірності розвитку мов. Процеси інтеграції та диференціації, конвергенції і дивергенції мов.
Розподіл мов (діалектів) і об'єднання мов і діалектов- два основних процеси розвитку мови. Ці процеси позначаються спеціальними термінами - д і ф ф е р е н -
ц і а ц і я (дивергенція, розбіжність) і і н т е г р а ц і я (конвергенція, сходження). Ці процеси протилежні одна одній. При диференціації відбувається територіальне і
економічними, військовими, політичними, культурними і науковими причинами. Саме вони, ці фактори, породжують конкретне своєрідність окремих мов.
Конвергенція - зближення або збіг двох і більше лінгвістичних сутностей. Поняття має два аспекти. 1) глоттогоніческого 2) структурно-діахронічний
Дивергенція - фонологізація варіантів фонеми в зв'язку з усуненням позиційних умов, спочатку зумовили дане варіювання; позиційне зміна звуків, аллофоніческое розбіжність в межах однієї фонеми.
16. Співвідношення етапів розвитку людини і мови.
кожна мова складався і змінювався стихійно, протягом тисячоліть. Тому в кожній мові чимало «нелогічного», «нераціонального» або, як кажуть, між планом змісту і планом вираження немає симетрії.
Проблема походження людської мови є частиною більш загальної проблеми антропогенезу, вирішуватися вона повинна узгодженими зусиллями ряду наук, які вивчають людину і людське суспільство. Ф. Енгельс: «Спочатку праця, а потім і разом з ним членороздільна речьявілась 2-мя найголовнішими стимулами, під впливом яких мозок мавпи поступово перетворився в людський мозок.
При своєму формуванні родові мови були ізночально подібними, але все ж мали відмінності, але в міру розширення шлюбних та ін. Контактів між пологами, а потім і господарських зв'язків, між племенами почалося взаємодія між їхніми мовами. У послідовному розвитку мов простежуються процеси 2-х протилежних типів: процеси дивергенції і конвергенції.
Історичний розвиток мови в зв'язку з розвитком стійких об'єднань людей. Мовні процеси на ранніх етапах' розвитку людського суспільства (первіснообщинний спільність, епроха зародження класового суспільства, рабовласницьке суспільство)
Важливим положенням вчення про походження мови є визнання того факту, що первинний мову людини був примітивний і бідний, що тільки в ході подальшої еволюції і історії мови він перетворився в тонке і багате знаряддя спілкування, передачі і закріплення повідомлень. Первісна людська мова складалася з дифузних
18.Образованіе мов народностей. Мови і діалекти в рамках язиканародностей. Важливим етапом у розвитку форм існування мови є утворення мов н а р о д н о с т е й. а потім і н ац і й. В Європі цей процес почався з IX-X ст. і триває досі. У цей період відбувається як утворення нових родинних мов (наприклад, французької, англійської російського, українського і білоруського), так і використання вже існуючої мови як мови нової народності або нації.
20.Вознікновеніе і розвиток національних мов. Мови і діалекти в рамках національної мови. Мова міжнаціонального і міжнародного спілкування.
Народності і мови народностей утворюються і в даний час, тоді як в більш розвинених країнах формуються н а ц і о н а л ь н и е я із и до і. Нерівномірність розвитку мов в сучасному світі є наслідком економічного і політичного розвитку різних континентів і країн, що ще раз підкреслює нерозривний зв'язок мови і народу, мови та
суспільства. Освіта націй відбувається по-різному при капіталізмі і при соціалізмі. При цьому є й загальні закономірності, притаманні утворення будь-якої нації і будь-якого націо-
нального мови. Розглянемо послідовно всі особливості освіти національних мов.
Три шляхи утворення національних мов. Загальною закономірністю розвитку в освіті та розвитку мови народності і нації знаходить вираз і в загальних особливостях їх складання. Як і освіту мов народностей, утворення національних мов проходило трьома шляхами: шляхом розвитку вже готового матеріалу, шляхом концентрації діалектів і шляхом схрещування діалектів і мов. Природно, що питома вага кожного шляху в різні історичні епохи різний, і немає такої мови, де б було відзначено лише вдосконалення, або тільки концентрація, або тільки схрещування. відміну національної мови від мови народності полягає в тому, що національна мова передбачає обов'язкову наявність літературно-письмової форми, зближеної із загальною народно-розмовною мовою і тому отримала повсюдне поширення. літературу на світову арену.
В умовах загальносоюзної і республіканської спільності з'явилася необхідність в я з и к а х м е ж н а ц і о н а л ь н о г о о б щ е н і я. Російська мова стала в нашій багатомовної країні не
тільки другою мовою для багатьох націй і народностей, але він д о б р о в о л ь н о обраний усіма народами як про б щ і га мова м е ж н а ц і о н а л ь н о г о о б щ е н і я. оскільки майже населення Радянського Союзу вільно володіє російською мовою. (крім 130 млн. росіян, ще 55 млн. чоловік вважають російську мову рідною або вільно говорять на ньому). Використання російської мови як спільної мови міжнаціонального спілкування сприяє взаємному обміну досвідом і залученню каждойнаціі і народності до культурних досягнень всіх інших народів СРСР і до світової культури, процесу зближення націй. Поширення російської мови як мови межнаціональногообщенія в нашій країні не дає йому правових привілеїв і передбачає подальше вільний розвиток мов соціалістичних народностей і націй, так як стирання національних відмінностей, особливо мовних відмінностей, - значно триваліший процес, ніж стирання класових граней. В умовах вдосконалення соціалізму розширюється суспільна функція літературних мов, змінюється співвідношення літературної мови і діалектів, а також стильова структура мови. З одного боку, в літературну норму про-
никает більшою мірою розмовна мова, зміщується грань між літературною нормою і просторечием. З іншого боку, і в літературну мову, і в розмовну мову проникають про-
щественно-політична і науково-технічна лексика, елементи книжної мови. Особливо інтенсивно розвивається лексика всіх літературних мов. Зникають з спільного вживання слова, що позначають пішли в минуле явища і поняття. Однак більш помітний
процес збагачення словникового складу - поява нових слів і виразів, переосмислення значень слів, стілістіческаяпереоріентація не тільки окремих слів, але і груп слів, створення загального термінологічного фонду. Зміна словникового складу мови впливає на фонетичний і граматичний лад мови, викликаючи деякі зрушення в орфоепії, синтаксисі і навіть в морфології. Досвід національно-мовного будівництва в Радянському Союзі був використаний в країнах соціалістичної співдружності.
II. Основні поняття фонетики і фонології.