- познайомити з типами темпераментів;
- дати уявлення про вплив темпераментів на професійну діяльність;
- сприяти підвищенню в учнів знань про світ професійної праці.
- виховувати в учнів якості: ввічливість, порядність, тактовність, не дивлячись на тип темпераменту.
- показати на прикладах, що при будь-якому типі темпераменту можна досягти висот професіоналізму.
Тип заняття: мікропрактікум, комбінований.
Методи навчання: бесіда, пояснення, тестування.
I. Організаційний момент.
II. Актуалізація знань учнів.
Бесіда психолога з учнями.
Кожен з вас не раз думав ким він стане, коли виросте, де буде працювати. Пройде небагато часу і вам доведеться зайняти робочі місця за комп'ютером, на будівельному майданчику, в суді або магазині.
-А, як ви вважаєте, від чого залежить вибір професії? (Від інтересу, здібностей, затребуваності на ринку праці, але найголовніше, не можна забувати, що кожна професія висуває певні вимоги).
Ще в давні часи вчені, спостерігаючи за поведінкою людей, звернули увагу на великі індивідуальні відмінності в цьому напрямку. Одні дуже рухливі, емоційно збудливі, енергійні. Інші повільні, спокійні, незворушні. Одні товариські, легко вступають в контакти з оточуючими, життєрадісні, інші замкнуті, потайливі. При цьому малися на увазі чисто зовнішні прояви, не беручи до уваги розумний чоловік або обмежений, працьовитий або ледачий, смів або боязкий, правдивий чи брехливий, чим він займається, які його інтереси і т.д.
Наприклад, двоє людей роблять одну і ту ж роботу і роблять її однаково добре, але один працює захоплено, з пристрастю, нетерпляче, проявляє ініціативу, а інший - неквапливо, методично, грунтовно, діловито, строго по інструкції, ретельно, ретельно.
-Як ви думаєте від чого це залежить? (Від характеру людини, від зацікавленості в роботі, від індивідуальних особливостей самої людини) Вірно. Все, що ви назвали відноситься до певних властивостей особистості, а точніше до темпераменту людини.
Справді наукове пояснення темпераменту дає вчення.? Вана Петровича Павлова про типи вищої нервової діяльності.
Учень розповідає про вченого.
А зараз, Максим розповість вам про це вченій.
Один з типів нервової системи характеризується:
- сильний, тобто здатний витримувати дуже сильні подразники, працездатний;
- врівноважений - його важко вивести з себе;
- рухливий - швидко переключається з одного виду діяльності на інший.
Цей тип нервової системи становить основу темпераменту сангвініка. Основні риси характеру сангвініка: товариський, відкритий, балакучий, живий, безтурботний, люблячий зручності, ініціативний.
Інший тип нервової системи характеризується як:
- сильний;
- неврівноважений, тобто його легко вивести з себе;
- рухливий.
Цей тип складає основу темпераменту холерика. Основні риси його характеру: дратівливий, піддається настроям, агресивний, імпульсивний, оптимістичний, лідируючий, активний.
Наступний тип нервової системи:
- сильний;
- врівноважений;
- інертний, тобто важко переключається з одного виду діяльності на інший.
Цей тип складає основу темпераменту флегматика. Основні риси характеру: пасивний, старанний, вдумливий, миролюбний, надійний, стабільний, спокійний.
.? останній тип нервової системи представлений як:
- слабкий - чутливий, сприйнятливий, погано переносить великі навантаження і при сильних подразників (стресах) схильний впадати в «позамежне гальмування» (н / с не витримує навантаження і оберігає сама себе - як би тимчасово відключається, перестає реагувати);
- неврівноважений;
- інертний.
Цей тип нервової системи становить основу темпераменту меланхоліка. Основні риси характеру меланхоліка: образливий, тривожний, вразливий, песимістичний, нетовариський, стриманий.
.?так, психологи умовно виділили 4 основні типи темпераментів:
III. Практична робота.
Психолог роздає бланки з тестом і діти виконують його.
Методика Е.Н. Прощіцкая. «Визнач свій темперамент» (Додаток) 10 хвилин на виконання завдання.
Ця методика суб'єктивна, тому що заснована на самооцінці.
-Хлопці, давайте подивимося, якого темпераменту найбільше у вас в класі. Встаньте сангвініки, холерики, флегматики і меланхоліки.
Слід визнати, що темпераменти «в чистому вигляді» майже не зустрічаються в житті. Набагато частіше в людях поєднуються риси різних темпераментів. Також немає «поганих» і «хороших» темпераментів. Уже сам факт їх існування протягом тисячоліть підтверджує їх життєздатність і доцільність.
-Я хочу дати рекомендації кожному представнику певного типу темпераменту. Як потрібно вибирати професію з урахуванням вашого темпераменту
Слайд №6 - Слайд №9 (діти читають з місця рекомендації)
Добре вираженим холеричним темпераментом мав великий російський полководець А.В. Суворов.
Разом з тим у нього виявлялися і деякі риси сангвініка. Він відрізнявся високою рухливістю, а його дії - стрімкістю і раптовістю. Згадаймо знамениті суворівські переходи, коли він несподівано для ворога міняв напрямок руху своїх і раптово з'являвся в тих місцях, де його не чекали. Суворов був вельми рішучий і не зупинявся перед ризиком. У той же час у важкі хвилини він був урівноваженим, що дозволяло йому прораховувати всі етапи будь-якої військової операції.
Зовнішньою протилежністю Суворову був видатний полководець Вітчизняної війни 1812 р М ... Кутузов.
У російській літературі ми зустрічаємо холерика О.С.Пушкіна.
Біографії видатних людей науки, техніки, літератури і мистецтва переконують в тому, що виняткових результатів в кожній з цих областей творчості досягали люди різних темпераментів.
IV. Закріплення.
Вікторина. Які твердження вірні?
Вірні твердження: 1в; 2б; 3в.