«Наші діти захоплені і талановиті. І не в чомусь одному. Вони намагаються зробити, встигнути, дізнатися якомога більше. Причому без шкоди для якості ». Так відгукуються педагоги про переможців регіональних етапів олімпіад з англійської мови, географії та літератури. Сьогодні в центрі уваги «Сходів» - учні ліцею ярмо Сергій Диваков і Едуард Аюнц, а також Світлана Дзюба, яка вчиться в іркутської школі №40.
Досягти ще больще успіхів у навчанні дозволяє система додаткової освіти, впевнені в ліцеї ярмо
Любов до географії у Едуарда ще з дитинства: він завжди захоплено дивився програми про різні країни і першовідкривачів
"Література для мене швидше хобі, - каже Світлана. - Завжди
«Наші діти захоплені і талановиті. І не в чомусь одному. Вони намагаються зробити, встигнути, дізнатися якомога більше. Причому без шкоди для якості ». Так відгукуються педагоги про переможців регіональних етапів олімпіад з англійської мови, географії та літератури.
Сьогодні в центрі уваги «Сходів» - учні ліцею ярмо Сергій Диваков і Едуард Аюнц, а також Світлана Дзюба, яка вчиться в іркутської школі №40.
«Учень року»
Поспілкуватися з Сергієм нашому кореспондентові не вдалося: в той день, коли було на-значить інтерв'ю, одинадцятикласник терміново відбув на регіональні змагання з робототехніки. «Мрія ліцейської команди, в яку входить Сергій, - поїхати в Москву на всеросійські змагання з робототехніки, - розповіла нашій газеті заступник директора ліцею ярмо Ольга Малюгина. - Якщо говорити про його захоплення англійською мовою, то їм він «хворіє», в хорошому сенсі слова, мало не з початкової школи, мова для нього - засіб спілкування. У минулому році Сергій став переможцем заключного етапу Всеукраїнської олімпіади з цього предмету. Він різнобічно розвинена молода людина і успішно бере участь в олімпіадах з фізики, математики, інформатики. На минулому нещодавно міському конкурсі «Учень року» Сергій посів перше місце і гідно виступив на обласному - йому дісталося «срібло».
У нинішньому році Сергій брав участь у трьох різних олімпіадах, його колега по фізико-математичному класі Едуард Аюнц - в чотирьох. Крім географії він вибрав суспільствознавство, фізику і економіку. «Ми постаралися організувати підготовку в різних формах, - пояснила Ольга Малюгина. - Адже результат повинен бути високим, отже, занять необхідно приділяти багато часу ».
«Наші діти захоплені і талановиті. І не в чомусь одному, - продовжила наша співрозмовниця. - Ми розвиваємо систему додаткової освіти. Протягом року кожен ліцеїст повинен виконати і публічно захистити науково-дослідну роботу. Це дозволяє їм навчитися не тільки працювати з літературою, а й відстоювати свою точку зору. Є й інший важливий нюанс: зараз діти стали менше говорити, в основному вони між собою спілкуються віртуально, а поява ЄДІ зробило непотрібним діалог між викладачем і учнем під час іспиту. Тому публічний захист своєї роботи дуже важлива. Крім того, додаткову освіту включає в себе обов'язкові заняття танцями, є театр і вокальна студія. Сергій і Едуард - активні учасники дискусійних клубів, літературних вечорів, танцюють добре. Сергій Диваков у нас провідний, так і Едуард від нього не відстає ».
«Яка столиця у Буркіна-Фасо?»
В ліцей ярмо Едуард прийшов після 8-го класу, для чого потрібно було пройти підготовчі курси і витримати іспит. «Я радий, що в цьому рішенні мене підтримали батьки, - розповів десятикласник. - Не можу сказати, що вчитися в ліцеї складніше, ніж в школі. Цікавіше - це так. Уроки пролітають непомітно. Якщо сумлінно вчитися і виконувати домашні завдання, то ніяких проблем з успішністю бути не повинно ».
Любов до географії у Едуарда ще з дитинства: він завжди захоплено дивився програми про різні країни і першовідкривачів
Наш співрозмовник каже, що йому подобаються і даються відносно легко практично всі ліцейські предмети. На питання, чи не складно було готуватися до декількох олімпіад, він відповів: «Якщо я можу в нинішньому році виступити відразу на чотирьох олімпіадах, то чому б і ні? Не виключено, що в наступному році, коли підготовка до ЄДІ почне потребувати більше часу, доведеться вибрати щось одне. Що саме - поки сказати не можу ». Говорячи про єдиний державний іспит, Едуард зазначає, що цей спосіб перевірки знань ставить усіх у рівні умови при вступі до вузу. «Звичайно, такий підхід стандартизує знання і підготовку, але що поробиш?» - говорить він.
У регіональному етапі олімпіади з географії він бере участь вже вдруге. «В минулому році дуже хвилювався і посилено готувався, - згадує молода людина. - Цього разу психологічно було простіше: багато знайомих по минулому році осіб в аудиторії, а готувався нітрохи не менше, ніж рік тому ». Регіональний етап проходив протягом двох днів на географічному факультеті ярмо. На кожен тур учасникам давалося по 2,5 години.
Завдання були складними, зазначив десятикласник. Наприклад, учасникам була дана карта місцевості з китайського атласу, де всі географічні назви були підписані ієрогліфами. Потрібно було визначити найвищу і найнижчу точку; знайти координати певної точки, а також відповісти на ряд питань, наприклад: «Яке місце найбільше підходить для вертолітного майданчика, яка буде розташована неподалік від залізничної станції і моря?», «Скільки кубометрів землі знадобиться викопати, щоб побудувати цю вертолітний майданчик?» .
«Думаю, що на Іркутський геофак мене, напевно, візьмуть, - відповідає він на питання про бонуси, покладених переможцям регіональної олімпіади з географії. - Наскільки я знаю, призерів всеросійського етапу без іспитів беруть на геофак МГУ. Я поки не думав, ким хочу стати, але навряд чи в географи піду. Можливостей багато, навіть не знаю, що вибрати. Та й навіщо поспішати? Попереду ще багато часу, щоб прийняти зважене і обдумане рішення ».
У дитинстві Едик любив дивитися географічні програми про різні країни і першовідкривачів. «Все подобаються, всі молодці, всім складно було, - відповідає він на питання про кумирів серед мандрівників. - Нікого не можу виділити ». А от самому йому помандрувати по світу поки не вдалося. Зате щоліта він з сім'єю відправляється до Вірменії, звідки вони виїхали, коли нашому співрозмовнику було чотири роки. «Там красиво, багато фруктів, - говорить він. - Але я не думаю, що буду жити в Вірменії. В цьому плані Іркутськ мені ближче. Та й друзів тут зараз набагато більше ».
«З начитаною людиною завжди цікавіше спілкуватися»
«Література для мене швидше хобі, - каже Світлана. - Завжди
Переможниця регіонального етапу олімпіади з літератури, учениця школи №40, що на вулиці Ярославського, Світлана Дзюба точно знає, як би їй хотілося провести майбутнє літо. «В Омську живе бабусина сестра, зв'язок з якою наша сім'я втратила багато років тому, - розповіла дівчина. - Свого часу вона виїхала в інше місто, де вийшла заміж. Довгий час сестри намагалися знайти один одного, посилали запити в різні інстанції і лише рік тому «знайшлися» в «Однокласниках». Зараз ми раз на тиждень телефонуємо один одному по «скайпу» з сім'єю двоюрідної бабусі, але дуже хотілося б зустрітися ».
Дізнаватися нову інформацію, подорожувати, знайомитися з тим, як живуть інші народи, які у них звичаї і звичаї, - ось те, чим хотілося б займатися Світлані. Саме тому її захоплення літературою не випадково. «Островський, Толстой, Джек Лондон,
Світла скромно зазначає, що такого результату на регіональному етапі їй вдалося досягти завдяки своїм вчителям. «Хочу сказати спасибі своєму вчителеві з російської мови та літератури Олені Вікторівні Шуйськой, а також всьому педагогічному колективу школи №40, який очолює Тетяна Анатоліївна Кондратьєва», - зазначила дівчина. Не забула вона і про педагогів школи №34, де провчилася вісім років. Керує освітнім закладом Тетяна Іванівна Сахаровская.
«Література для мене швидше хобі, - каже Світлана. - Завжди приємніше і цікавіше спілкуватися з начитаною людиною. Якщо говорити про майбутнє, то продовжити навчання мені б хотілося в Іркутську, Новосибірську, Санкт-Петербурзі або Москві. Батьки не проти мого переїзду в інше місто. Але спочатку потрібно визначитися, ким я хочу стати. В ідеалі хотілося б отримати дві освіти - хімічне і архітектурне, адже я вісім років навчалася в художній школі. Малюю до сих пір - аквареллю, гуашшю, олівцем і вугіллям. Більше подобається малювати в кольорі, таким чином можна яскравіше висловити свої емоції ». Кращі портрети Світлана дарує тим, для кого вони призначалися, роботи дівчата прикрашають квартиру: натюрморти - на кухні, пейзажі та композиції - у великій кімнаті.
«Боюся, що не вистачить часу навіть на хом'ячка»
Цікаво те, що малює і пише дівчина лівою рукою, лівші були у неї в роду. «Коли мама визначала мене в перший клас, вона спеціально поцікавилася, чи будуть мене переучувати, щоб я писала правою рукою. І тільки почувши негативну відповідь, записала мене, - розповіла Світлана. - Правою рукою я теж можу писати, але не так добре, як лівої. Кажуть, що лівші - люди творчі, добре малюють, у них хороша пам'ять на обличчя, на звуки. Так і є, але кажуть і те, що лівші далеко не логіки. До мене це твердження не відноситься. Я вважаю себе раціональним людиною ».
На питання, в чому, на її думку, секрет успіху, Світлана відповідає: «Потрібно більше працювати, більше займатися. Кожній людині дається по його здібностям. Значить, варто їх розвивати і тоді отримаєш відповідний результат ». Зараз весь вільний час дівчина віддає навчанні, але встигає допомагати по господарству мамі, яка працює медсестрою в травматологічному відділенні медсанчастини ІАПО і цілодобово чергує. «Боюся, не вистачить часу навіть на хом'ячка», - зітхає дівчина на питання про домашніх тварин.
На питання, про що вона мріє, Світлана відповіла так: «Мрія - це поняття абстрактне, треба поставити собі за мету і до неї йти. Моя мета - добре виступити на олімпіаді з російської мови та на Всеросійській олімпіаді з літератури, на «відмінно» закінчити півріччя і рік. А далі вибрати професію і написати ЄДІ на максимальний бал ».
- Немає відчуття того, що через навчання життя пробігає повз? - цікавлюся я.
- Такого відчуття немає. Я відчуваю себе господинею власного життя. Вчитися потрібно з дитинства, а вже до пенсії можна спокійно відпочивати і виховувати онуків.
«Хлопці, які серйозно підходять до навчання, розуміють, що нічого не падає з неба, а щоб досягти результатів, потрібно багато працювати, - каже Ольга Малюгина. - Сучасні діти, вони інші. Вони цікаві і навіть зухвалі в пошуках потрібної інформації. Тому ми, вчителі, намагаємося йти з ними в ногу. Нам доводиться вчитися у дітей, щоб відповідати рівню їх потреб і запитів. Причому не менше високі вимоги сучасні школярі пред'являють і до себе ». Дивлячись на наших сьогоднішніх героїв, з такою думкою не посперечаєшся.