Третьокурсниця мехмату МДУ повісилася в гуртожитку після зимової сесії - психологи пояснили, чому точні науки вганяють студентів в депресію
Третьокурсниця НГУ з Бурятії наклала на себе руки після зимової сесії - її виявили пізно ввечері в кімнаті гуртожитку студентів-математиків. У загиблої були борги по навчанню, однак це не могло штовхнути дівчину на самогубство, впевнені її однокурсники. Викладачі вважають, що спеціальність дівчата не була занадто складною, - і називають два факультети, вчитися на яких важче. Про те, що трапилося в фатальний вечір в гуртожитку № 3 НГУ, чи дійсно студенти частіше накладають на себе руки після сесій і чому найважче на невдачі реагують саме майбутні математики - в матеріалі кореспондента НГС.НОВОСТІ.
«До неї в той день за кілька годин до [самогубства] друзі заходили - все було нормально, вона мультики дивилася», - розповідають студенти.
Як вдалося з'ясувати кореспонденту НГС.НОВОСТІ, 20-річна Таїс Д. приїхала вчитися до Новосибірська з Бурятії, на мехмат потрапила після випуску з СУНЦ НГУ - колишньої фізико-математичної школи, в яку приймають талановитих дітей з усієї країни. Батьки Таїс вже забрали тіло дочки і відвезли його до Бурятії - витрати на дорогу і похорони оплатив деканат університету. Що саме штовхнуло дівчину в петлю, достеменно невідомо. Слідчий комітет почав перевірку за фактом загибелі студентки, проте результати перевірки кореспонденту НГС.НОВОСТІ з'ясувати не вдалося. Одногрупники та друзі теж губляться в здогадах - проте відзначають, що Таїс була дуже вразливою, і друзі, знаючи це, її постійно оберігали. «Вона була трохи ранима, але з легким ставленням до життя. Могла кинути всі справи і виїхати в Америку. Або витратити останні гроші на сноуборд. У неї завжди були близькі друзі, які ставилися до неї не інакше як до крихкого квітки, потребує захисту », - згадує одногрупницю студентка мехмату Марія Ч.
Вона передбачає, що Таїс наклала на себе руки, піддавшись хвилинної слабкості, - робити імпульсивні вчинки в житті їй вже траплялося.
Наприклад, влітку минулого року, приїхавши за студентським обміном, згадують друзі, Таїс здивувала американців своєю поведінкою. «Їй не сподобалося місце, куди її визначили, - і вона взяла рюкзак і поїхала до океану», - розповіла Марія.
«Взагалі, у нас вважаються найскладнішими факультет природничих наук і фізичний факультет. Мехмат десь після них йде.
Так, оскільки у нас університет якісні знання дає, є якісь вимоги. Але не можна сказати, що вони завищені », - вважає вона. При університеті, додала співрозмовниця, існує власний психологічний центр, куди дійсно звертаються студенти, важко справляються з навантаженням. Керівник центру Тетяна Пушкіна згадує: під час останньої залікової тижня вона провела 4 консультації, ще кілька - її колеги-психологи. «Там були проблеми, пов'язані з тим, що їх, наприклад, не влаштовувала оцінка - проблема перфекціонізму ...» - згадала психолог. Частина з тих, хто скаржиться на проблеми з навчанням, вважає вона, пов'язана з прокрастинація - студенти самі заганяють себе в кут, відкладаючи предмети «на потім».
«Приходять в важких станах - страхи, труднощі в спілкуванні, самотність суб'єктивне ... - розповідає психолог. - Навіть приходили ті, у кого були демонстративно-суїцидальні спроби, але більше такого шантажних типу. Взагалі, у молоді 200 спроб на один летальний результат - це офіційна статистика ».
У поліції запевняють, що спалаху студентських самогубств під час зимових та літніх сесій - це міф. Кількість суїцидів щомісяця, свідчить статистика відомства, залишається практично незмінним. У числі причин, що штовхають учнів вузів на останній крок, додали в поліції, невдачі в навчанні зустрічаються вкрай рідко; частіше вони йдуть з життя через нещасливе кохання.
Завідувач відділенням психотерапії клініки «Інсайт» Ігор Лях, що працює зі студентами, зазначає: ідеї самоповреждающему поведінки і почуття провини характерні для молоді з проблемами в навчанні. Причому студенти, які вивчають природничі науки, переживають через невдачі набагато сильніше гуманітаріїв. «Ми маємо справу зі збігом двох чинників.
За сформованою системою нашої освіти, хлопці зі здібностями до математики, фізики, хімії та іншим дуже рано потрапляють в систему спеціальної освіти. Формується свого роду культ цього предмета.
І, з одного боку, ми маємо плюс - дійсно, бувають просто золоті випускники. Але, з іншого боку, сам культ, якщо паралельно не функціонувати диверсифікацією цих знань, він і призводить до таких наслідків. [Студент думає:] «Я не зміг стати математиком, а більше ніким я бути не можу і не хочу», - пояснює психотерапевт. - І другий момент - це ще і відбір в ці групи досить великої кількості хлопців, у яких, скажімо так, є певна нестабільність психічних процесів. Природно, у них вразливість в цих областях вище - вони дійсно потребують якоїсь корекційної або інформаційній роботі психолога ».
Як правило, додав Ігор Лях, психотерапевти допомагають таким студентам зрозуміти, що їх таланти можуть стати в нагоді не тільки в області науки - наприклад, математик, який не став видатним теоретиком, може бути відмінним економістом.
Олександр Агафонов
фото depositphotos.com