Навчальну та виховну функції даного методу обумовлюються високою ефективністю впливу наочних образів. Інформація, представлена у наочній формі, є найбільш доступною для сприйняття, засвоюється легше і швидше.
· Дати учням більш повну, достовірну інформацію про досліджуваних явищах і процесах;
· Підвищити роль наочності в навчальному процесі;
· Задовольнити запити, бажання і інтереси учнів;
· Звільнити вчителя від частини технічної роботи, пов'язаної з контролем і корекцією знань;
· Налагодити ефективний зворотний зв'язок;
· Організувати повний і систематичний контроль, об'єктивний облік успішності.
1.ізложеніе нових знань;
2.раціоналізація навчального процесу, підвищення його продуктивності, забезпечення
оптимального обсягу передачі і засвоєння наукової інформації шляхом вище -
ня якості педагогічного управління.
Рапідних зйомка робить можливим вивчення на екрані тих процесів, які протікають дуже швидко. Наприклад, у фільмі "Загін Примати" - поєдинок двох молодих півнів.
Мікрозйомки робить навчальний фільм найбільш цінним на уроках біології при вивченні цитології і процесів, що протікають на рівні клітини, дозволяє проникнути в мікросвіт клітини і спостерігати життя клітини в русі.
Широко використовується мультиплікація, що полегшує сприйняття складного навчального матеріалу, так як мультиплікаційні схеми подають матеріал в спрощеному вигляді, де виділяються найсуттєвіші деталі і моменти.
Хочеться сказати і про натуральну зйомці, яка демонструє природу різних зон земної кулі, вона дозволяє познайомити учнів з флорою і фауною тих територій. де вони ніколи не бували. Ознайомлення школярів з красою природи рідної країни, різноманіттям рослинного і тваринного світу позитивно позначається на їх естетичному вихованні та розвитку почуття любові до Батьківщини, її природі, викликає прагнення до охорони її багатств.
- 2 хв, "Тип Круглі черви" - 3 хв, "Тип Кільчасті черви" - 4 хв,
1. Як влаштована сім'я павіанів.
2. Хто складає основу сім'ї?
3. Що таке груменг?
4. Яке становище в сім'ї горил займають самці?
мавпи нового світла
мавпи старого світла
Чимало важливо інше. на ряду з дикторським текстом йде музичний супровід, фонограми містять природні шуми. голосу звірів, спів
птахів, шум лісу, шелест листя, а також звучання красивих музичних творів. Все це позитивно позначається на емоційному настрої учнів і має пізнавальне значення.
1. Загальне знайомство з організмом людини.
2. Нервова система.
3. Опора ідвіженіе.
8. Розмноження і розвиток.
11. Сенсорні системи.
12. Поведінка (вища нервова діяльність)
Загальне знайомство з організмом людини
У перших кадрах фільму йдеться про давність лікування і передачі накопиченого досвіду від покоління до покоління.
Клітка основна фундаментальна одиниця будови організму людини. Кадри показують 3-х мірне зображення клітини під електронним мікроскопом, різновиди клітин, складових організм людини, органели клітини, будова хромосом. Згадується про генну інженерію. Показані механізми взаємозв'язку клітин один з одним, ділення клітин
Наступні кадри фільму демонструють види тканин, їх місця розташування, даються поняття тканини, органи, показані зовнішні та внутрішні органи. Органи утворюють системи органів. Перераховуються і демонструються системи органів, які під впливом нервової та гуморальної регуляції, забезпечують роботу організму як єдиного цілого.
Кадри фільму показують роботу людини в космосі, під водою, під землею.
Фільм закінчується словами. "Людина - частина природи, і він повинен жити з нею в гармонії".
Рекомендації: даний фільм можливо використовувати на першому вступному уроці, а також при вивченні тем "Будова клітини" і "Системи органів"
Показаний загальний план побудови нервової системи, будова нервової клітини. нейрона, дендрити і аксони і відміну нервової клітини від інших клітин, складових організм людини.
Передача нервових імпульсів від клітини до клітини через синапс в одному напрямку. Русі нервового імпульсу по рефлекторну дугу.
Соматична і автономна нервова система
Показано будова спинного мозку, поперечний розріз, розташування білої та сірої речовини, відгалуження нервів.
Головний мозок, дана характеристика кожної відділу, їх взаємозв'язок між собою і зі спинним мозком. Особливо виділені функції мозочка, кадри фільму показують людей з порушенням координації руху.
Великі півкулі. Розташування білої та сірої речовини, мозкових ядер, борозен півкуль, показано розташування зон, що відповідають за певні види діяльності людини. Відмінні риси лівого і правого півкуль.
Демонструється досвід з вивчення біострумів головного мозку і ролі півкуль в сприйнятті природи.
Рекомендації: фільм можна використовувати при загальному огляді нервової системи, а також при вивченні головного і спинного мозку.
Наступні кадри показують розподіл скелета людини на 3 частини.
Скелет голови. його значення, виділяються лицьовій і мозкової відділи, називаються кістки, що утворюють ці відділи, рухливу нижню щелепу і нерухомі з'єднання кісток - шви.
Дається порівняння черепа новонародженого і дорослої людини, потім показана динаміка зростання черепа новонародженого за рахунок сполучної тканини, що заповнює "джерельця".
Скелет тулуба. Демонструється хребет, його відділи, потім верхній плечовий пояс, нижній пояс і вільні кінцівки. Будова суглоба, його робота, показані плечовий, колінний і ліктьовий суглоби.
Мультиплікація - рух скелета.
М'язи і рух.
Показаний загальний огляд м'язів людини, потім будова м'язи, способи її кріплення. На екрані з'являються люди з різними виразами облич, це за рахунок мімічних м'язів обличчя, так як вони кріпляться одним кінцем до кістки. а іншим до шкіри обличчя.
Показано будова скелетного м'яза, робота згиначів і розгиначів, демонструються вправи для тренування м'язів і оголений торс людини, що займається спортом.
Робота м'язів здійснюється під впливом нервової системи. Демонструється досвід з жабою, позбавленої голови, який доводить, що роботу м'язів контролює спинний мозок. Наступний досвід виявляє причини втоми м'язів.
Показані виступи гімнастів, силачів на арені цирку, порівняння скелета мавпи і людини. Весь механізм складності рухів контролюється відділами головного мозку. Показані сіамські близнюки Маша і Даша, зрощені бічною частиною і з 3 ногами на 2-х, здатних здійснювати узгоджені руху, завдяки злагодженій роботі 2-х нервових систем.
При недостатньому харчуванні настає дистрофія м'язів.
Демонструється гарна постава балерин, гімнасток, даються рекомендації по формуванню красивої, правильної постави.
Рекомендації: першу частину фільму ефективніше використовувати при вивченні теми "Опора". частина фільму з підзаголовком "М'язи і рух" використовувати при вивченні будови м'язів, а "Управління рухом" при вивченні порушень опорно-рухової системи.
Клітини крові, еритроцити і роль в перенесенні кисню від легенів до всіх клітин організму, газообмін у легенях і тканинах, основа еритроцита - білок, гемоглобін, від нього залежить колір крові людини, показаний механізм руйнування старих еритроцитів у печінці і селезінці і народження нових еритроцитів в червоному кістковому мозку використовуючи звільнилося залізо.
Недолік гемоглобіну призводить до анемії, показані діти з даним захворюванням та шляхи одужання.
Тромбоцити -пластінкі, відщепи від великих клітин. вони відіграють велику роль у захисті організму, утворюють згусток - тромб. Під електронним мікроскопом показаний тромб, добре видно нитки фібриногену і застрягли в них клітини крові.
На фотографії родини королеви Вікторії в основному жінки, так як чоловіки їхнього роду отримали в спадок страшне захворювання гемофілія - кров не спосіб
Лейкоцити, показано кілька видів лейкоцитів і механізм впливу на чужорідні тіла, вироблення антитіл, утворення знешкоджених комплексів, освіту імунітету. Види іммунітетов- вроджені та набуті.
Показано життя американського хлопчика Деві, народженого з відсутністю імунної системи, в пластмасовій камері.
СНІД - чума 20 століття, збудник виявлено, вчені в пошуку шляхів лікування.
Групи крові, спосіб визначення, консервування крові, переливання від донора реципієнту.
Демонструються кадри операції з пересадки серця.
Мале коло кровообігу, газообмін у легенях, зміна венозної крові на артеріальну.
Велике коло кровообігу, його судини - аорта - артерії - капіляри - вени, будова стінки артерії, механізм обміну через одношаровий епітелій стінки капіляра продуктами обміну, зміна артеріальної крові на венозну.
Вимірювання тиску, підрахунок пульсу. показники їх в нормі.
Речовини, що впливають на зміну просвіту кровоносних судин.
Мікрозйомки, що показує лімфатичну систему, лімфатичні судини, клапани, що перешкоджають зворотному току лімфи.
Механізм руху легких за рахунок міжреберних м'язів і діафрагми, що змінюють обсяг грудної клітини. Життєвий обсяг легких. Тренування дихання, вплив нікотину на легені курця.
Рекомендації: даний фільм використовується на першому уроці при вивченні теми "Дихання. Органи дихання".
Обробка їжі в ротовій порожнині під впливом ферментів слини і зубів.
Визначення смакових якостей їжі за допомогою рецепторів, розташованих на мові.
Роль центральної нервової системи при слюноотделении і сокоотделеніе.
Зміна їжі в шлунку під впливом шлункового соку. Демонструється досвід впливу шлункового соку на ногу жаби.
Просування їжі через тонкий і товстий відділи кишечника.
Правильне харчування - запорука здоров'я
Рекомендації. Використовувати при огляді травної системи.
Розмноження і розвиток.
продовження і збереження роду людини;
успадкування ознак від батьків;
будову жіночої і чоловічої статевих систем;
освіту яйцеклітини з половинним набором хромосом в жіночому організмі;
утворення сперматозоїдів у чоловічому організмі;
процес запліднення, відновлення повного набору хромосом
розвиток зародка, на прикладі ікринки жаби показаний процес дроблення заплідненої яйцеклітини;
надходження необхідних речовин в зародок через плаценту;
внутрішньоутробний розвиток зародка;
формування органів і систем органів із зародкових листків;
вплив алкоголю і нікотину на розвиток плода;
Рекомендації. Використовувати при вивченні теми "Запліднення і внутрішньоутробний розвиток".