Про минуле, сьогодення і майбутнє руху студентських загонів - наша розмова з головою Законодавчих Зборів Тверській області (в минулому - стройотрядовцем) Андрієм Єпішин.
коротке досьє
Знайомтеся: Андрій Єпішин. Випускник фізтеху (московського фізико-технічного інституту). Нині - голова Законодавчих Зборів Тверській області. Під час навчання в інституті очолював комсомольську організацію факультету, був командиром штабу студентських будівельних загонів. У складі стройотрядов працював в різних куточках нашої країни. Будували житло, різні об'єкти на Сахаліні, Алтаї, в інших регіонах Росії. Вважає, що будівельний загін - «це справжня школа життя, в якій придбав багато цінних навичок, які знадобилися надалі».
- Андрій Миколайович, потрапити в хороший будзагін завжди було непросто. У роки розквіту стройотрядовского руху це був чи не єдиний шанс для студента заробити за літо непогані гроші. Але чи тільки гроші манили молодь? За великим рахунком будзагони стали для багатьох першою самостійною сходинкою в житті. До того ж свого часу в будівельних загонах на рівних тягали цеглу майбутні мільярдери, політики, вчені, підприємці та інженери.
У нас в фізтеху (московському фізико-технічному інституті, МФТІ) можливість потрапити в будівельний загін була практично у кожного студента - потрібно лише бажання. Всі ми після першого або другого курсу пройшли школу стройотрядов. Після третього і четвертого курсу - там уже були роздуми, їхати чи ні, але рішення приймав сам студент. До речі, у кожного інституту були історично сформовані дислокації, а «престижними» вважалися загони з наступністю командирів, з досвідом. Потрапити в такі загони, дійсно, було складніше: як правило, їх кістяк складали студенти старших курсів, що пройшли не одну «цілину» ( «цілина» - сезон роботи. - М. І). Зрозуміло, що студенти, яких туди відбирали в якості командирів і комісарів, берегли свою репутацію, яка, до речі, зароблялася важкою працею.
- А чим для Вас особисто став будівельний загін?
- Напевно, кажучи коротко, школою життя. Тобто того життя, яку дізнаєшся не з книг і кіно, де все красиво і досить пригладжено, а життя, де є робота до кривавих мозолів, дика втома і друзі, готові підставити плече, коли зовсім не залишається сил.
Що ще важливо. Для тих стройотрядовцев, хто був командирами або комісарами - це ще й гарна практика спілкування з керівниками різного рівня з різних питань. Доводилося заходити в кабінети і головних інженерів, і директорів, і перших секретарів міськкомів і райкомів ВЛКСМ. Досвід вибудовування відносин з керівництвом підприємств і організацій, вміння вести переговори, вирішувати питання, домовлятися - це дорогого коштує.
- Чи складно було поєднувати навчання в престижному вузі і посаду командира штабу ССО?
- Двічі я був командиром загону, потім цілий рік був відповідальним за стройотрядовское рух на факультеті - командиром штабу. Але тоді у мене вже був значний досвід роботи, в тому числі в «польових» умовах. Якщо чесно, то ця діяльність не забирала багато часу і зовсім не заважала навчанню. Основне завдання зводилася до створення умов для навчання нових командирів. За великим рахунком, це організаційна робота. У фізтеху не було цілорічного загону, хоча в багатьох вузах така практика існувала. У 80-му році, наприклад, на залізниці цілий рік працював будівельний загін, який обслуговував поїзди далекого прямування. У таких загонах, звичайно, тим, хто займався організацією їх роботи в інститутах і на факультетах, доводилося постійно, як то кажуть, «бути в тонусі». У нас було значно простіше: відповідальність за роботу загону протягом року - це щось на зразок, так званої, громадське навантаження.
- З оплатою не кривдили?
- Ні, такого не пригадую. Багато в чому оплата залежала від грамотних дій командира загону, комісара і майстри - їх завдання так організувати роботу, щоб не було простоїв і відставань від графіка, щоб наряди закривалися правильно. Знову ж таки - ми «впроваджували» різні технологічні рішення, які знаходили самі або якими з нами ділилися колеги. В цілому, заробляли досить пристойно. Але знову ж таки, загони, які працювали в Підмосков'ї, отримували в три-п'ять разів менше, ніж ті, хто трудився на об'єктах на Далекому Сході чи на Сахаліні.
- У стройотрядов був спеціальний церемоніал і жорстка внутріотрядная ієрархія. У кожного загону була своя символіка і своя стройотрядовская форма. Куртка-строївка (інакше - бойцовка) - предмет особливої гордості кожного бійця загону. Для чого був потрібен такий майже армійський принцип організації та символіки?
- Тут не погоджуся. Швидше це не армійський принцип, а система, співзвучна принципом, за яким шикувалися комсомольські організації або піонерські загони. Знову ж, певна ієрархія необхідна - в плані підтримки дисципліни і порядку. Будзагін як тимчасова виробнича одиниця повинна мати певну організаційну форму. Так склалося, що саме така форма - ієрархічної підпорядкованості - добре працювала.
А ось символіка - це вже щось більше пов'язане з романтикою. Куртки стройотрядовскіе, звичайно, цінувалися і «кочували» разом з нами з об'єкта на об'єкт. Як правило, на куртці була емблема і назва загону.
- А як називався ваш загін?
- О, це складно. Наш загін називався «Підмосков'ї G-фактор». Чому? Навіть не знаю. Якось само так вийшло. Чим незрозумілішим - тим цікавіше. А вже кожен домислював сам. У нас навіть пісня своя була, і ми з нею виграли творчий конкурс, здається, на звання кращого загону. Пам'ятається, за хорошу роботу будівельний загін нашого факультету послали в Болгарію - свого роду заохочення таке було. Взагалі, це правильно, що діяла система заохочень, стимулювалися реальні справи, ініціатива в кожній точці молодіжного середовища. Вважаю, що все це можна взяти на озброєння сучасним студзагін.
- Стройотрядовская романтика дала величезну кількість стройотрядовской лірики - пісень, віршів та іншого студентського фольклору. Пригадайте що-небудь фізтехівської ...
- Ну, це теж складно. Ось так, відразу ... і вірші. Хоча пару веселих випадків з життя - будь ласка.
Наш будівельний загін - суцільно хлопці. Физтех, самі розумієте. Якось працювали в Волокаламское районі, радгосп «Панфіловскій». Шефами у радгоспу був Гідрометцентр (допомагали у збиранні врожаю, прополюванні та так далі). Працювали шефи позмінно - щотижня заїжджали новенькі. І в основному дівчата. До речі, дуже симпатичні. Ось це і була романтика. Тоді у нас трохи половина загін не одружилася.
Ще один рік працювали на будівництві. Ну і як це часто бувало на будівництвах, не підвезли вчасно бетон. Робота встала. Чекали з тиждень. Глухо. І тут в календарі професійних свят якраз трапився День будівельника. Природно, все його відзначили, включаючи і нас. Спати лягли за північ, а о восьмій ранку сигналять - привезли бетон! До честі нашого загону, на роботу вийшли всі! На відміну від місцевих будівельників, яким, власне, після свята навіть бетон був уже не потрібний.
- Напевно, в наш час будзагони були більш масовим явищем. У той же час, ми вже про це говорили, робота в будівельному загоні була для студента хорошою можливістю заробити гроші в канікулярний час. Сьогодні таких можливостей значно більше, і сучасні студенти в масі своїй і вчаться, і працюють. Не будемо скидати з рахунків і той факт, що якщо раніше на деяких видах робіт не вистачало робочих рук, то сьогодні на такі роботи пропозиції є. Так що в даний час будзагони в тому вигляді, в якому вони існували раніше, напевно, існувати вже не можуть. Потрібні нові форми роботи, і до цього ми приходимо, поступово розвиваючи РСС - російські студентські загони.
Так, економічний стимул сьогодні вже не є визначальним. Але система стимулювання активної молоді необхідна. Безумовно, для студента головне - виконання навчального плану. Але, на мій погляд, потрібна і якась оцінка його суспільної роботи. Вважаю, що повинні бути не тільки оцінки за знання, а й деякі додаткові стимулюючі бали за громадську роботу, за участь в житті вузу (наприклад, за участь в студзагонах). І це повинно впливати на розмір стипендії, можливо, ці бали могли б враховуватися при прийомі на роботу - при інших рівних умовах.
Вища освіта повинна бути всеосяжним: крім теоретичних знань майбутній фахівець повинен отримувати практичні навички, причому не тільки в рамках своєї дипломної спеціальності. Я вже наводив приклад - коли командир загону отримував практичний досвід вирішення господарських та інших питань, навички комунікації з вищестоящими. Тоді дипломований фахівець не буде сліпим щеням, а, потрапивши в воду, як гово, попливе самостійно.
- Безумовно, повинен і надає. І тут ми готові впритул працювати з вузами. Якщо потрібен регіональний закон - можна подумати про його розробці.
- Що б Ви побажали бійцям і командирам нинішніх стройотрядов?
- Прагнення робити щось потрібне, важливе. Вчитися життя. Успіху і великих успіхів. Студзагін або будівельний загін (як не назви) - це школа життя. Нехай він таким і залишається.
Розмовляла Марина ІКАРОВА