Підписи до слайдів:
- Чернишевський Микола Гаврилович [12 (24) .7.1828, Саратов, - 17 (29) .10.1889, російський революціонер і мислитель, письменник, економіст, філософ. Народився в Саратові в сім'ї священика.
- У дитинстві став «пожирачів книг».
- 1836 - 42 духовне училище
- 1842 - 45 духовна семінарія. Однак освіта не задовольняло, і він залишає семінарію.
- 1846-1850 - навчається в Петербурзькому університеті на історико-філологічному факультеті.
- потім повертається до Саратова і стає вчителем словесності в гімназії.
- Він не студіював підручник літератури - «Риторику» Команського, а читав твори Жуковського, Лермонтова, Пушкіна, і «критично» розбирав їх.
- Згадують, як обговорювали «Ревізора» і «Звичайна історія». Диспут - основна форма уроку. Літературу пов'язували з життям.
- Про Акакія Акакиевиче: «про смішних людей <…> прочитайте і побачите, чи захочеться вам сміятися над ним?
- Чи не зійшовся з начальством, адже він вчив вільно мислити, говорив про свободу. про скасування кріпосного права ...
- Знайомиться з дочкою лікаря Ольгою Сократівні Васильєвої (Чернишевській). Домашня обстановка дівчата дуже важка: Домострой, підпорядкування материнської волі. Чернишевський хотів рівності в сім'ї, визволити дівчину з «сімейного полону».
- Микола Гаврилович боявся за дівчину, попереджав, що збирається присвятити себе справі, що життя буде пов'язана з політикою і доведеться сидіти в тюрмах, а може бути, загинути. Дівчина була згодна допомагати майбутньому чоловікові.
- Найдорожче і прекрасне для нас життя.
- Але не всяке життя, а «життя, яка вона повинна бути»
- Життя вище мистецтва - головна думка.
- Мета мистецтва - відтворення життя, її пояснення, «вирок про явища її»; Мистецтво повинно бути «підручником життя».
- Естетичне вчення Ч. завдавало сильного удару аполітичної теорії «мистецтва для мистецтва». При цьому естетичні питання для Ч. були лише «полем битви», його дисертація проголошувала принципи нового, революційного напрямку.
- «. Він умів, - писав В. І. Ленін, - впливати на всі політичні події його епохи в революційному дусі, проводячи - через перепони і рогатки цензури - ідею селянської революції, ідею боротьби мас за повалення всіх старих властей »
- 1861р. Статті з приводу звільнення селян. Можлива участь в організації «Земля і воля».
- 1862. статті про студентські заворушення (нові правила забороняли студентські корпорації, вводили обов'язкову плату за навчання. Демонстрації.
- Стеження за Чернишевським, арешт. Закриття очолюваного «Современника» на 8 місяців.
- Вирок каторжні роботи - 14 років (згодом Олександр || замінив на 7 років), далі поселення в Сибіру назавжди.
- В знак позбавлення громадянських прав і стану над головою була зламана шпага, потім він був поставлений на півгодини до ганебного стовпа - полетів букет квітів.
- «Чернишевський поставлений нами до ганебного стовпа на чверть години ... а скільки років будемо стояти ми?»
- Наступне побачення буде через 17 років
- 1870. 7 років каторги пройшли.
- 71 вирок - перебування в Вилюйском острозі.
- Вперше мистецтво до чогось зобов'язували, воно повинно було служити життя, стати підручником, виносити вирок. Позов-во - популярно написана наука.
- Письменник вірив, що людина від природи добрий. Чернишевський був переконаний просвітитель, вважав, що до кожного можна докричатися.
- Тому-то «нові люди» тільки і роблять, що вчать, декламують, повчають.
- Чернишевського близька нехристиянських точка зору. За релігії душа живе сама по собі, а по письменникові - бідна обстановка змушує душу бути бідною.
- Саме Чернишевського належить відкриття Л.Н. Толстого.
- сюжет
- явний
- таємний
- Життя В.П. Розальской в батьківському домі. Перше кохання, законний шлюб. Заміжжя, друга любов, друге заміжжя.
- «Яким повинен бути
- революціонер, як до
- Своєї мети він повинен
- йти, якими способами і
- засобами
- домагатися її
- здійснення.
- сни
- Явний зміст образів
- Таємний сенс образів
- підвал,
- параліч
- Сестри, женихи
- Життя в неволі, духовна хвороба
- Друзі, однодумці, революціонери
- світла красуня
- поле
- революція
- воля
- інші сни розглядаються так само
- Щоб стати «особливим»?
- Щоб звільнитися і звільнити інших?
- Щоб стати «новою людиною»?
- Що робити?
- готувати революцію
- Готуватися до революції
- Переносити з майбутнього в даний все, що можна перенести (майстерні Віри Павлівни)
- Нова людина (по сл. Даля; 1863) - християнин, відроджений оновленої благодаттю.
- За Чернишевським нові люди - носії нової релігії - -релігіі діяння, нове християнство, яке включає Христа на правах історичної особистості, але не Бога.
- «Якби Христос в наш час був би живий, він був би з нами», - Бєлінський.
- У стародавньому Римі новими людьми називалися особи, що відбуваються не з сенаторського стану, які перші в своєму роді досягли консульської посади (плебеї).
- Різночинці - плебеї.
- Весь світ для них настільки ж новий, як вони самі, в цьому світі вони повинні освоїтися. Цей світ потрібно вивчити (досвід, полігон). І в першу чергу випробовується сама людина (Базаров, Рахметов, Раскольников). Все, що неміцно, піддається тиску нових людей, - все це помилкове і приречене; і, відповідно, навпаки.
- У світі немає нічого випадкового, в ньому кожна подія пов'язано причинно-наслідковим зв'язком. => Зло теж корисно.
- Грань між добром і злом у «Що робити?» Стирається. «Дуже добре погано, отже, відмінно», - з останньої глави роману.
- В релігії діяння дух святий - прогрес.
- Достоєвський ці поняття переглядає.
- Віра Павлівна: Віра + Павло (малий) = дочка малого, дочка малих.
- Надія (зникла сестра). => Не вистачає любові.
- Дмитро Лопухов (Діаметра - богиня родючості) = воскреслий.
- Розальской - Лопухова - Кірсанова
- рослинна тематика
- Квітка пов'язаний з ідеєю воскресіння, символ раю, атрибут святої Діви Марії, символ таємниці.
- Аль - червона, червона троянда.
- Останні глави роману «Що робити? Просочені рожевою символікою. Символ троянди оперізує роман.
- Право носити прізвище Рози відсутня в такому світі. Лопух ж стійке рослина - виживе всюди.
- у Достоєвського кришталевий палац перетворюється в кабак
- Читати Легенду про Великого Інквізитора з Братів Карамазових Достоєвського
- Вчити лекцію про світогляд Н.Г.Чернишевського
- (Індивідуально) підготувати доповідь про світогляд Ф.М. Достоєвського.
- Діяльність людини безплідна і незначна, поки не одухотворена високою ідеєю ... Ідея отримує цінність насправді тільки тоді, коли в людині, присвячує себе служінню високій ідеї, є достатні сили для її задовільного здійснення.
- Чернишевський.
- Якого погляду дотримувався Чернишевський на значення мистецтва в житті людства?
- (Воно повинно стати підручником життя, але не просто вчити, а виносити вирок над життям. Мистецтво лише зрозуміліше науки.)
- Чому Чернишевський у своїй творчості звернувся до пошуків нової людини в Росії на початку 60-х років?
- - Що нового несли з собою герої роману «Що робити?» Яку надію вони вселяли в зневірений сучасників? (Ч. - стор.9 - 14)
- «Справжнє щастя полягає в задоволенні всіх справжніх запитів людини. «Буде час, коли всі потреби натури кожної людини будуть задовольнятися цілком, це ми з тобою знаємо: але ми обидва однаково твердо знаємо, що час ще не настав ...» »- Як розцінити ці слова Кірсанова?
- Дивіться, яка світла мрія:
- «Зміниться багато поколінь, перш ніж здійсниться те, що ти предощущает ... Ти знаєш майбутнє, воно світло, воно прекрасно. Любіть його, прагнете до нього працюйте для нього, наближайте його, переносите з нього в даний, скільки можете перенести ».
- Хіба можна з цим сперечатися?
- - да.
- - Чому?
- Чернишевський сказав багато правильного, красивого, створив кришталевий палац майбутнього, але не сказав, як переносити з майбутнього в даний свої мрії.
- Що покликане об'єднати людей за Чернишевським?
- Мета, ідея, світлого майбутнього.
- Бідна обстановка робить душу бідної.
- Достоєвський був в коні не згоден з світоглядом Чернишевського.
- Прочитаємо «Легенду про великого Інквізитора».
- Сказати відкрито або натякнути.
- Таких натяків в романі Ф.М. Достоєвського предостатньо.
- Де відбувається таємне побачення Віри Павлівни Розальской з Лопухова, коли вона готова втекти з дому?
- (Конногвардейский бульвар)
- Раскольников, головний герой роману «Злочин і кара», після прочитання листа від матері виходить на вулицю, на Конногвардейский бульвар.
- Яка фабула першої частини роману Чернишевського?
- Студент рятує бідну дівчину з вульгарною обстановки, потім дівчина рятує інших. Кірсанов сприяє «народження» «особливого» людини - Рахметова.