У моїй Вообразіліі,
У моїй Вообразіліі -
Там панує фантазія
У всьому своєму всесильність;
Там все мрії збуваються,
А наші прикрощі
Зараз же перетворюються
В смішні пригоди!
Борис Заходер. "Моя Вообразілія"
Як потрапити в Вообразілію? Пускають туди малюків, які тільки-тільки починають говорити прості слова, малюють свої перші палки і закарлючки і зовсім мало знають про наш світ? А батьки, переживають: "Не можу, не вмію придумувати ігри та заняття для дитини", - чи зможуть вони знайти дорогу в чарівну країну?
трошки чарівники
Не чекайте, поки дитина сама навчиться фантазувати і вигадувати, покажіть йому приклад. Продемонструйте малюкам цікаве (і корисне) уявлення. Дітям старшого віку запропонуйте повторити ваші вироби і придумати власні.
Для першого чарівництва візьміть паперову смужку. Нехай у ваших руках вона обернеться змією. Потім поверніть з неї троянду, складіть собачку. Надірвися край - ось і вушка зайця. А якщо потім закрутити спіралькою один кінець - равлик.
Ці перетворення зацікавлять і немовляти. і школяра. Для самих маленьких підберіть і показуйте разом з виробом іграшкових або намальованих зайчиків, равликів, змій. Не забувайте і про звуковому супроводі - криках тварин, придатних віршах або веселому привітанні від імені паперового гостя.
Для другого чарівництва вам знадобиться невеликий м'ячик. Що це, яблуко? Покажіть малюкові, як ви зірвали його з дерева і їсте. Намалюйте на м'ячику очі, рот - дізнається глядач героя казки? А тепер уявімо, що м'ячик - маленька ікринки. Хто ж з неї вилупиться? Пуголовок (хвостик зробимо з шматочка ізоляційної стрічки). А якщо не один хвостик, а вісім ніжок?
Може бути, на сімейному святі всі гості, і великі, і маленькі зможуть спільно придумати таке диво? Приготуйте звичайні предмети - олівець, шнурок, рукавичку, дзвіночок, гудзик. Цікаво, у що вони перетворяться.
Що на що схоже
Розмовляючи з дитиною, розповідаючи йому про світ, не забувайте порівнювати нове з тим, що він вже знає, шукати спільні ознаки за формою, кольору, звуку, запаху, дій, розміром. Зверніть увагу крихти на картинку з зеброю і смугасте покривало, килим і татову хутряну шапку, шарудіння опалого листя і шурхіт газети. Малюків такі збіги смішать і дивують. Але потім і дитина почне приносити вам для порівняння різні предмети і радіти, якщо ви здогадаєтеся, ніж пірамідка схожа на годинник.
З дитиною постарше шукайте не тільки загальні, а й відрізняються ознаки. Чим схожі огірок і морквина? А чим відрізняються один від одного? Пам'ятайте, що малюкові недостатньо слів, дайте йому справжні огірок і моркву і нехай порівнює їх, використовуючи всі свої органи чуття.
Палка, палиця, огуречик
Що малює ваша дитина? Тільки каракулі? Це чудово! Запропонуйте йому спільна творчість. Нехай спочатку малюк щось зобразить, а потім ви додатковими штрихами перетворите його закарлючки в машини, будинки, звірів (але перш переконайтеся, що дитина не заперечує проти вашої участі). Постарайтеся, щоб впізнаваність предметів досягалася мінімальним втручанням в дитячий малюнок.
А якщо помінятися ролями? Найменшим така гра не під силу. Але навіть дволітка може сказати або показати, як коло перетворити в яблуко, а прямокутник в автомобіль. А малювати, точно виконуючи вказівки дитини, доведеться вам.
Якщо хочеться скоріше здивувати родичів першими виробами малюка, займіться аплікацією. Наріжте з кольорового (бажано двосторонньої) паперу заготовки різної форми, змастіть лист картону клеєм або крохмальним клейстером. І нехай юний художник викладає візерунок.
Навчившись бачити, на що схожі каракулі, ви зможете обходитися без додаткових матеріалів. Розглядайте плями, хмари, калюжі, морозні мережива на склі, гру тіней, візерунок на оббивці крісел автобуса. Якщо малюк занадто вільно поводиться з картинками, виявляючи трактор в овальному хмарі, що не критикуйте і не сперечайтеся з ним. Але, розповідаючи про те, що ви побачили, вкажіть на деталі малюнка, поясніть, чому він схожий, наприклад, на птицю: "Ось дзьоб, розкриті крила, маленький хвостик ..." Добре, коли дитина, виявивши схожість абстрактної картини з реальним об'єктом , продовжує шукати все нові і нові асоціації.
перевтілення
Ще на першому році життя малюк починає використовувати в іграх предмет-заміну. Бере паличку і робить вигляд, ніби їсть їй. А ложкою проводить по волоссю - розчісується. Завдання батьків в цей період - всіляко підтримувати і розвивати таку гру.
А приблизно через рік дитина раптом і сам перетворюється на звіра або машину, повзає на четвереньках, видаючи характерні звуки і вимагаючи відповідного звернення.
- Випий, Феденька, кефір.
- Фир!
- Може, з'їсти зефір?
- Фир!
- Ти цукерок не хочеш?
Що за чудеса!
- Я сьогодні - кінь
І хочу вівса!
Андрій Усачов
Деякі діти так входять в роль, що тижнями і навіть місяцями вам доводиться спілкуватися з кішкою, зайцем або трактором. Любителі різноманітності кожен день приміряють на себе новий образ. А який-небудь маленький "козеня" обрадує вас: "Ти, мама, коза, а ти тато, - козел".
Як використовувати цю особливість поведінки для розвитку фантазії? Перш за все, звертайте увагу на точність виконання. Нехай дитина намагатиметься повторити свій ходу і повадки обраного героя (показуйте приклад, дивіться фільми, відвідайте зоопарк). Запропонуйте не просто бездумно нявкати або гавкати, а робити це з певною інтонацією, що говорить про голод, радості, смутку, бажанні пограти.
Покажіть яка-небудь тварина, нехай малюк здогадається, в кого ви перетворилися. З дитиною постарше по черзі показуйте одне одному пантоміми-загадки. Удвох, а краще всією сім'єю, грайте в "життя ведмедів" або "машини на будівництві".
Повітряні замки і гра уяви
Ви пробували грати без машин, ляльок і навіть предметів, які їх заміщають? Наприклад, запропонуйте дитині бігати по уявній галявинці і зривати уявні квіти. А потім ховатися від дощу в будиночку, позначеному зімкнутими над головою руками.
Ще одна гра - будівництво. Обговоріть, який будинок ви будете будувати і що для цього потрібно. Яка техніка знадобиться, які деталі. Звичайно, провідна роль в грі-оповіданні спочатку лягає на батьків. Описувати етапи будівництва, придумуйте події і цікаві ситуації на будмайданчику. Малюки можуть вибирати кількість поверхів і кімнат, колір стін, форму вікон.
Зрозуміло, за допомогою уяви можна не тільки будувати будинок, а й готувати обід, вирощувати овочі на городі, розігрувати події в дитячому саду, шити вбрання для ляльки, прикрашати квартиру.
Якщо записувати вигадки, через деякий час буде простіше повернутися до гри. Надалі досвід таких ігор стане хорошою основою для літературної творчості.
Кротозабр і компанія
Ви знаєте, хто такий кротозабр? Ні? Може бути, придумаєте разом з дитиною, як він виглядає, добрий чи злий, що любить робити і з ким дружить. З малюками складайте казку в режимі питання-відповідь, нехай дитина своїми "так", "ні", короткими односкладовими підказками направляє хід розповіді.
Вироби і малюнки малечі - чудовий матеріал для ігор. Вишиковуйте разом з дитиною фантастичний світ дивних істот, їх небачених жител. Це творчий світ, оскільки тут немає нічого неправильного і невмілого, а тільки невідоме і незвичайне. Може бути, і дорослі, яким в дитинстві критика і страх помилки завадили малювати і ліпити з задоволенням, спробують створювати невідомих звіряток.
Чим ще стимулювати розвиток уяви?
Який сенс в іграх, що вимагають стільки зусиль від батьків і, в більшості випадків, не припускають активних дій малюка? Чи не простіше почекати кілька років і скористатися перевіреними посібниками для тренування уяви, записати дитину в ізостудії, купити підходящі розвиваючі ігри?
Якщо під час ігор малюк з цікавістю і цікавістю спостерігає за всім, що ви робите і говорите, - значить, заняття не марні. Мине небагато часу, і ви виявите, що дитина освоївся в "країні Вообразіліі", і хоча іноді і потребує допомоги, все ж і вам є чому в нього повчитися.
Ось -вот.Родітелям треба трудитися-працювати і працювати, напружувати свою уяву і весь час придумувати новое.Всё вірно в статье.Но то правда, що праця реально титанічна.
Обома руками "за".
У ентомо- справі батьки оочень важлива ланка.
Дякую за хороші ідеї.
правда?
вже все вирішили?
всі проблеми?
тільки от ми дурненькі не знаємо про це щастя))))
школу закінчити в 10. інститут в 15, в армію збігати, прискореним експрессметод))))) після чого?
одружити в 16 і радіти -Виконаний головний батьківський обов'язок?)))))
Моя старша ходила в садок Монтессорі. Можливо, він був не зовсім класичним, тому що музичні заняття, танці, гімнастика у нас були.
З приводу іграшок - діти із задоволенням "грали" в розвиваючі. За деякі боротьба була: кіт перший вхопить. Логіка розвивається прекрасно, в школі проблем з навчанням не було ніколи. Уява та творчі здібності не постраждали. Художню школу закінчила, фантазія бузудержная)). Можу пригадати тільки один мінус: в першому класі деякі випускники саду Монтессорі на початку навчання могли встати під час уроку і піти у своїх справах, або зайнятися чимось не по темі. Це наслідок того, що в монтессори немає примушення до заняття. Діти самі вибирають до чого вони розташовані в даний момент. Але ж дитина і в сім'ї виховується. Ми просто заздалегідь провели з дитиною бесіду про правила навчального процесу в школі.
Фантазія безмежна :() Раніше писали твори на теми: "Ким ти хочеш бути", "Як я провів літо" ітд. а зараз: "Я-праска", Я-віник "І результат не вражає. А розвивати потрібно закладене, що проявляється в началкі. З рештою просто знайомити і навчити розуміти.
хм хм нічого такого не було помічено.
Розвитком малюків мами починають займатися з раннього віку: допомагають їм розрізняти кольори, знайомлять з геометричними фігурами, складають з діточками казки. Компанія «Світ дитинства» піклується про те, щоб процес навчання став ще веселіше і цікавіше: в асортименті товарів для дітей представлені розвиваючі пазли, лото і термомозаіка. Надовго приверне увагу малюка і порадує його яскравими фарбами серія пазлів, що складається з чотирьох різних лінійок. «Історія в картинках» розповість про багату.
У новорічні свята кожен чекає виконання всіх бажань і дива. Ні, Дива. Ось так - з великої літери. І чудеса обов'язково трапляються. Якщо вірити в диво. Запрошуємо вас на виставу "Чарівний Новий рік" про пригоди ваших улюблених казкових героїв: Діда Мороза, Снігуроньки, Буратіно, Червоної Шапочки, Кота в чоботях, Снігової Королеви, піратів, мушкетерів і всіх-всіх-всіх в країні Вообразіліі! Дайте відповідь на 5 запитань за 2 хвилини і виграйте 2 квитки на ялинку "Чарівний Новий рік".
Розіграш завершено. Вітаємо переможців!
З результатами можна ознайомитися на сторінці конкурсу:
Нещодавно з однією мамою семирічного сина, що прийшла до мене на прийом, стався такий випадок: У школі вчителька сказала їй, що хлопчик дуже творчий, і це заважає йому займатися: дитині не вистачає уваги. На запитання мами, чому він не слухав на уроці, той відповів: «А мені було нецікаво. Вона нецікаво говорила ». У матері виникло питання до фахівця: а де знаходиться грань, коли ми, батьки, повинні перестати стимулювати творчість дитини, і почати жорстко прищеплювати дисципліну? І.
Вітаю! мені дуже сподобалися ваші альбоми з дитячими книгами. що це за школа сімейної альбукі. де можна прочитати про це? я хочу робити такі ж книжки з моїм ребенкм.
Потрібні ваші фантазії. Стояла рання осінь. Чудова пора року, коли спека вже спала, а сонце ще не поспішає ховатися за хмари, і море лежить ледачим, важким і теплим синім ковдрою, в яке хочеться закутатися - і насолоджуватися, насолоджуватися, насолоджуватися.
Косинка в горошок. Плаття-футляр але з рукавами 3/4, довгі рукавички. Загалом 50-е.
Діви, спасибо огромное за ідеї! Буду думати, результати дум постараюся показати. Величезне спасибі arte! Я дуже зворушена тим, що ви витратили стільки часу на підбір ілюстрацій і навіть музики! Але найцінніше - у Вашому тексті, сподобалася сама концепція.
Я розумію, що від кінного спорту далекі все. Скачки і конкур - принципово різні речі. Скачки - це змагання з подолання дистанції на швидкість + обов'язково тоталізатор, а конкур - це подолання перешкод - рів з водою, бар'єр і т.д. і якщо на скачках оцінюється КІНЬ, то в конкурі - вміння ВЕРШНИКА. Але це так, довідково))
Велике спасибі всім ще раз.
Моїй доньці два з половиною рочки. Поки ми проводимо час на дачі в Барибін, де літо, як і, напевно, на всіх інших дачах особливо буйне, де воно так вимагає себе закарбувати, пропонуючи квітчасті спекотні фони, Анюта особливо часто потрапляє під приціл мого фотоапарата. І ось, з властивим всім дітям бажанням подрожать батькам і грати в їх «іграшки», вона все частіше стала просити дозволити їй познімати моїм фотоапаратом. Подолавши страх за його цілість і схоронність, я показала.
Тільки сьогодні стало ізвество, що в понеділок доньці потрібен вірш на тему МОЯ ФАНТАЗІЯ конкурс на місто. Поки на замітці Моя вообразілія, але мені здається що щось не те
Моя вообразілія, Казочка Марина Цвєтаєва. В суботу. Голландська народна пісенька. Ще про відпочинок [378] Sofia. Тему хочу розвинути (опитування) [377] Красне Сонечко.
Ось що є в 1 частини:
Заходер. Моя вообразілія, Казочка
Марина Цветаєва. В суботу.
Голландська народна пісенька. Морська прогулянка (Була кораблем дерев'яна ложка.)
Пушкін. Уривок з Руслана та Людмили (ясніла пагорби і ліси.)
Новела Матвєєва. Пірати.
Ще з віршованого: Казка про рибака і рибку. Коник-горбунок.Отривкі з билини "Ілля Муромець і Святогор".
Мій чоловік каже тут: "Дивись, за півгодини ми з тобою були вже і кішками, і равликами і черв'яками і. Млинцями" ( "Папа - млинець, мама - блінчіхА, а я - млинець"). Міші 3.5 року. Улюблена моя гра - в кішку і кошеня (він тоді себе так ідеально веде) і коли Миша стає "мама", а я - "малюк" - зручно промовляти різні ситуації і поведінку.
Вирушила я туди з абсолютно певною метою: купити книгу Ю.Гатанова на розвиток уяви і кмітливості, про яку давно була начувшись. Дорослим вони сподобаються, я думаю, не менше, ніж дітям. Юрій Гатанов. Розвиваю уяву.
Надія Григорівна, а журнали "Карапуза" де в Москві дістати можна? Давно шукаю що-небудь про пальчики.