Образи, в які душа перевтілюється. І знову ліричний герой заявляє про те, що «душа зобов'язана працювати»
-Яка основна думка віршованого тексту? «Душа зобов'язана працювати»
-Навіщо вона повинна працювати?
«Щоб воду в ступі НЕ товкти» - марна справа, воно безрезультатно, безцільно, це означає, даремно витрачати час.
- Що станеться, якщо душі «дати поблажку»?
Якщо дозволити розслабитися, надати поблажливість, вона «останню сорочку з тебе безжально зірве», і людина втратить себе, свою індивідуальність.)
- Чи може людина виправити це становище? Знайдіть відповідь на це питання в тексті.
-Чим цікаві образи, в які перевтілюється душа, будучи працелюбною або ледачою?
Душа зобов'язана трудитися
І день і ніч, і день і ніч.
6) Формулювання проблеми уроку
-Яка ідея вірша? (Людська душа повинна працювати, трудитися) У яких рядках вона полягає? (Душа зобов'язана трудитися І день і ніч, і день і ніч)
-Пам'ятайте, перед знайомством з віршем Заболоцького я задала вам питання: чому «не можна дозволяти душі лінуватися»? Як би ви зараз відповіли на нього? (Душа - це цілий світ. Але цей світ потрібно постійно збагачувати. А для цього душа повинна працювати. Саме праця душі дозволяє стати тим, ким хочеш. Такими людьми тримається життя.
-Над якою темою ми сьогодні з вами працювали? Як би ви її сформулювали?
(Виховання душі, праця душі)
Виявом життєвої установки і поетичним заповіт поета звучать його рядки. Це і наказ нам, і рада, і заповіт ...
Вільний мікрофон. висновки
Ми починаємо переконуватися в справедливості настанов поета і ліричного героя. Ми розуміємо, що душа може бути і «рабинею», і «царицею» одночасно, а ось ким вона буде - це залежить від кожної людини. Чи можемо ми змусити душу трудитися? Звичайно можемо. «По пустиря, по бурелому, через замет, через вибоїна» її провести або навіть протягнути, якщо буде чинити опір - ось так загартується душа, так ми досягнемо життєвої мети.
Н.Заболоцкий у вірші сказав нам про те, як важливо розвиватися духовно, виховувати свою душу, привчати її до постійного праці. Людина з ледачою душею егоїстичний, його інтереси обмежені, він слабовілля, не здатний домогтися успіху в житті. Тому кожному з нас також необхідно свою «ледащо» «тримати в чорному тілі», щоб не втратити своє людське обличчя, щоб не перетворитися на безвольного робота, яким будь-хто і кожен зміг би командувати. У людини тільки тоді буде своє обличчя, коли сам буде до цього прагнути. Людині багато дано від природи, а «кому багато дано, з того багато і спитають»
Про те, якою має бути душа, ми ще будемо з вами міркувати
-Чьядуша сьогодні на уроці потрудилася? А у кого лінувалася? Висновки зробіть, будь ласка, самі, як ви будете виховувати свою душу.
Написати твір-мініатюру на тему «Що робити, якщо душа опирається?»
Вивчити вірш напам'ять (за вибором). Користуючись твором-мініатюрою, поясніть свій вибір.
Відповідають на питання
Слухають музику
Відповідають на питання, міркують.
роблять записи
Відповідають на питання, міркують
Роблять записи в зошит
Працюють зі словом в групах
Висловлюють свої точки зору, міркують, ведуть діалог
Формулюють мету уроку
Слухають відповіді товаришів. дивляться презентацію
Запис епіграфа в зошит
Відповідають на питання
Відповідають на питання
Працюють активно в групі
Працюють зі словниками
Працюють зі словом,
Вислуховують відповіді товаришів
Роблять записи в зошиті (вносять доповнення)
Висловлюють свої точки зору, міркують, ведуть діалог
Працюють з текстом.
Відповідають на питання
Міркують. Діляться враженнями, вислуховують відповіді товаришів
Слухають вчителя, відповідають на питання