Тема уроку: Тканини з застосуванням металевих і металізованих ниток.
Навчальна дисципліна: професійно трудове навчання (швейна справа).
Тип уроку: комбінований
Форма організації навчального заняття: колективна, індивідуальна.
Цілі і завдання уроку:
- познайомити учнів з тканинами, до складу яких входять металеві і металізовані нитки.
- навчити визначати вид волокна за зовнішнім виглядом.
- розвивати логічне мислення і творчі здібності особистості.
-удосконалювати естетичні погляди.
- корекція і розвиток пам'яті, зорового сприйняття.
Устаткування, інструменти і пристосування: картки, зошити, зразки тканин лінійка, олівець, ножиці, праска, прасувальна дошка, альбоми.
Наочність. Табл. «Символи по догляду за тканиною», підручник Г.Б. Картушина. «Швейна справа» 9 клас, стор. 39-41, 53-54, (форзац підручника I)
Основні поняття: Плющенко, люрекс, світловідбиваючі тканини, ефект клоке, двошарові тканини.
I.Організаціонная частина.
Підготовка робочих місць, матеріалів і інструментів.
Правильне розташування на робочому столі.
II. Повторення вивченого матеріалу.
1.От чого залежать технологічні властивості тканин?
(Залежать від властивостей волокон)
2.Від чого залежить ковзання тканини при розкрої?
(Залежить від поверхні тканини)
3. Які прийоми застосовують для зменшення ковзання тканини?
(Застосовують спеціальні затиски)
4.Какие тканини мають найбільший опір при розкрої?
(Синтетичні і лляні тканини)
5. Які тканини мають найбільшу Обсипальність ниток, а які - меншою? (Найбільшою - тканини ихз хімічних ниток, найменшою -шерстяние і х / б тканини)
6. Як уникнути прорубаемость тканини?
(Стежити щоб голки були гострими)
7.Когда проявляється раздвигаемость ниток в швах?
(Під час шкарпетки вироби)
Завдання. Робота за картками.
(II група за рівнем засвоєння навчального матеріалу)
III. Вивчення нового матеріалу.
Слова для запису в зошит. Плющенко, люрекс, світловідбиваючі тканини, ефект клоке, двошарові тканини.
Тканини із застосуванням металевих і металізованих ниток.
Металеві нитки. Металеві нитки отримують двома способами: поступовим витягуванням мідного дроту і нарізуванням смужок з алюмінієвої фольги. Іноді ці нитки покривають тонким шаром золота, срібла, тонкими хімічними плівками або кольоровим клеєм.
Розрізняють декілька видів металевих ниток: волока - округла нитка, Плющенко - плоска нитка, люрекс - плоска нитка з алюмінієвої фольги, покрита прозорою або кольоровою плівкою.
Металеві нитки використовують для вироблення красивих тканин з блиском (парча), а також для виготовлення тасьми, погон та інших відзнак.
Металізовані нитки. Ці тонкі, м'які і міцні нитки отримують з лавсанової плівки. На плівку наносять найтонший шар алюмінію або іншого металу, шар металу знову покривають плівкою, потім плівку розрізають на вузькі смужки (нитки).
Застосування металізованих ниток дозволило створити тканини, здатні відбивати світло. Такі світловідбиваючі тканини використовують для виготовлення дитячого одягу і взуття, одягу для спеціальних служб (світловідбиваючі елементи тканини дуже добре видно здалеку вночі при світлі фар).
Вироби з тканини з металевими і металізованими нитками можна прати, для них потрібно застосовувати суху хімічну чистку.
Тканини з жатим ефектом. З жатим ефектом, або з ефектом клоке, виробляють тканини з натурального і штучного шовку, вовни з додаванням інших волокон і ниток. Це двошарові тканини, зворотний бік яких гладка, а лицьова має опуклий рельєфний малюнок. Ефект досягається використанням двох основних ниток, розташованих одна над іншою.
До тканин з ефектом клоке відноситься, наприклад, тканину «Космос». Тканина виробляється з капронових ниток в верхньому шарі і віскозних ниток в нижньому. Її обробляють спеціальним розчином, після чого капронові нитки залишаються без зміни, а віскозне значно всідаються і утворюють рельєфну поверхню.
Ефект клоке надають і бавовняних тканинах. Щоб домогтися освіти на їх поверхні опуклостей, бавовняні тканини піддають спеціальній обробці.
Тканини з опуклим рельєфним малюнком застосовуються для пошиття суконь, літніх піджаків і курток. Шовкові тканини використовуються для пошиття нарядних суконь, жіночих літніх пальто.
Тканини з ефектом клоке або не беруть під волого-теплової обробки, або обережно прасують з виворітного боку на вазі або на м'якій подушці.
Індивідуальна робота (III група за рівнем засвоєння навчального матеріалу)
Назвіть тканину тваринного походження (шерсть)
І на місці рушили.
На носочках потягнулися
І один до одного повернулись.
Як пружинки ми присіли,
А потім тихенько сіли.
I V. Практична робота:
Визначення складу тканин за їх властивостями.
1.Скласти колекцію зразків тканин, про які ви дізналися, для отримання дозволу її в альбом.
2.Виполніте практичну роботу по визначенню властивостей цих тканин: порівняйте їх за зовнішнім виглядом, за сминаемости, по зміні зовнішнього вигляду після волого-теплових обробок (з різними температурними режимами), за технологічними властивостями (опору різанню, ковзанню, Обсипальність зрізів, прорубаемость голкою при сточуванні, раздвигаемости ниток в швах і усадки). Результати спостережень записати в зошит.
Прибери зайве слово:
ОКСАМИТ, плюшу, ситець, велюр, ВЕЛЬВЕТ.
IV. Закріплення вивченого матеріалу.
Що треба враховувати при розкрої ворсових тканин?
Як отримують металеві нитки?
Як отримують металізовані нитки?
Як отримують тканини з ефектом клоке?
V. Підсумок уроку. Оцінки за урок.
Питання: Що нового ви дізналися на уроці?
Чого навчилися?
Що вам сподобалось?