Корешкова Надія Володимирівна, вчитель біології
- Познайомитися з поняттям агроценоз.
- Розкрити екологічні особливості агроценозів;
- Шляхи підвищення їх продуктивності;
- Екологічні способи підвищення їх стійкості та біологічного різноманіття;
- Виховувати правильне, дбайливе ставлення до природи.
Бесіда: Сьогодні на уроці згадаємо:
- Що називають биогеоценозом або екосистемою? (Сукупність організмів і неорганічних компонентів, в якій може підтримуватися круговорот речовини, називається екосистемою або биогеоценозом.)
- Наведіть приклади?
- Що можете сказати про стійкість біогеоценозу? Чому? (Біогеоценоз - стійка система. Стійкість підтримується за рахунок:
а) різноманіття видів (висока видове різноманіття видів - головна умова стійкості)
б) взаємозамінності видів;
в) здатності до саморегуляції (наприклад: збільшення числа жертв, веде до збільшення числа хижаків і паразитів.) - Які екологічні фактори діють на біогеоценоз? (Абиотические: фактори неживої природи. Біотичні: діяльність живих рослин. Антропогенні: вплив діяльності людини.)
В результаті діяльності людини виникли штучні біогеоценози.
Росія - країна з розвиненим сільським господарством. Сільськогосподарські землі (рілля, сіножаті, пасовища, сади) займають більше 40% її території, все це агроценози.
Агроценози - це біоценози виникли на землях сільськогосподарського користування. Наведіть приклади агроценозів.
Сьогодні на уроці ми дізнаємося: (звертаюся до плану, записаного на дошці).
- Основні екологічні ознаки агроценозів.
- Шляхи підвищення продуктивності агроценозів.
Самостійна робота в групах.
Я пропоную Вам з'ясувати основні екологічні ознаки агроценозів.
Працюємо в групах.
Для відповіді користуєтеся текстом §18 стор. 117 і інструктивно карткою. Кожній групі пропонується ілюстрація. (1 гр.-картопляне поле; 2гр.-яблуневий сад; 3гр.-бурякове поле;)
Питання інструктивно картки:
- Який агроценоз зображений?
- Назвіть види, що входять в агроценоз?
- Складіть 2 схеми ланцюгів харчування (не забуваючи, що обов'язковою ланкою може бути і людина).
- Зробіть висновок про стійкість агроценозів.?
На основі сказаного можна дійти висновку.
Вивішую на дошку схему-опору:
Агроценози виникли в результаті господарської діяльності людини.
- Вони мають в своєму складі кілька видів.
- Відрізняються короткими ланцюгами харчування.
- Це нестійкі системи, т. к. складаються з невеликого числа видів .Неустойчівость агроценозів викликана тим, що захисні механізми культурних рослин слабкіше, ніж дикорослих видів.
Людина постійно прагне підвищити стійкість агроценозів, підвищити продуктивність тобто зібрати більший урожай продукції.
Отже, людина витрачає додаткову енергію: застосовує добрива, обробляє грунт, виробляє полив, бореться зі шкідниками, проводить чергування культур, тобто сівозміни застосовує. Сьогодні на уроці ми познайомимося з окремими агроприема підвищення продуктивності агроценозів. Кожна група отримала домашнє завдання. Пропонувалося з'ясувати (завдання групам):
- Пестициди. Плюси і мінуси застосування пестицидів. Біологічний спосіб боротьби.
- До чого призводить застосування мінеральних добрив? Чи є вихід?
- Монокультури. Сівозміни.
Кожна група звітує про виконану роботу. По кожному з повідомленням робиться висновок.
1) Одне з найсучасніших напрямків в сільському господарстві. збереження видового різноманіття. Людина повинна прагнути зберегти різноманітність грунтових організмів, відповідальних за грунтоутворювального процеси, підтримувати круговорот речовин, за рахунок правильних сівозмін, внесення в грунт органічних добрив.
Питання: Які агрометоди антіекологічность, тобто шкідливі?
2) Багато сучасні способи промислового сільськогосподарського виробництва антіекологічность т. Е. Шкідливі.
Це: а) монокультури.
б) Застосування пестицидів.
в) Великі дози мінеральних добрив.
Цей список можна продовжити: перевипасання худоби. неправильна оранка полів, застосування важкої техніки.
Чому вони шкідливі? Сприяють накопиченню отруйних речовин у грунті, воді, накопичення отрут в рослинах, тварин В даний час людина все більше усвідомлює шкоду цих методів і відмовляється від них, переходячи до екологічно чистим агроприема, прийомам підвищення родючості.
VIII. Я пропоную подивитися фільм і відповісти на питання: якими екологічними агрометодамі досягається підвищення продуктивності агроценозів?
Показ фільму. «Поспішайте врятувати планету».
Робота в зошитах. Заповнення таблиці.