Твір ОГЕ по тексту:
Текст Ю.Яковлєва допомагає замислитися над тим, як часто ми робимо висновки, спираючись лише на видиму, зовнішню сторону тієї чи іншої події. Мені здається, фінальну фразу запропонованого тексту можна сприймати як заклик оцінювати людину не по першому враженню, а по його внутрішнім якостям і вчинкам.
(1) Він зухвало позіхав на уроках: заплющує очі, морщив ніс і широко роззявляв рот! (2) Потім енергійно тряс головою - розганяв сон - і знову дивився на дошку. (3) А через кілька хвилин знову позіхав.
- (4) Чому ти позіхаєш. - роздратовано запитувала Женечка - так позаочі хлопці звали свою вчительку Євгену Іванівну - маленьку, худеньку, з довгим волоссям, зібраним на верхівці кінським хвостом.
(5) Вона була впевнена, що він позіхає від нудьги. (6) Розпитувати його було марно: він був мовчальником.
(7) Одного разу він приніс в клас кілька прутиків і поставив їх в банку з водою. (8) І все посміювалися над прутиками, хтось навіть намагався підмести ними підлогу, як віником. (9) 0н відняв і знову поставив в воду. (10) І кожен день міняв воду.
(11) Але одного разу віник зацвів. (12) Прутики вкрилися маленькими світло
ліловими квітами, схожими на фіалки, прорізалися світло-зелені листочки.
(13) А за вікном ще поблискували кристалики минає останнього снігу.
(14) Всі юрмилися біля вікна, намагаючись відчути тонкий солодкуватий аромат, і цікавилися, що за рослина, чому воно цвіте.
- (15) Багно! - буркнув він і пішов геть.
(16) Люди недовірливо ставляться до мовчальники. (17) Ніхто не знає, що у них на думці: поганий або хороший. (18) Про всяк випадок думають, що погане. (19) Вчителі теж не люблять молчальников: хоча вони і тихо сидять на уроці, зате біля дошки кожне слово доводиться витягати з них кліщами.
(20) Коли багно зацвів, все забули, що Коста мовчальник. (21) Подумали, що він чарівник.
(22) І Євгенія Іванівна стала придивлятися до нього з неприхованою цікавістю.
(23) Женечка звернула увагу, що дзвінок з останнього уроку - для Кости сигнальна ракета. (24) Він схоплювався з місця і стрімголов вибігав з класу, хапав пальто і, на ходу потрапляючи в рукави, переховувався за шкільними дверми. (25) Куди він мчав? (26) В свою загадкову життя, про яку ніхто, мабуть, не мав уявлення.
(27) Його бачили на вулиці з собакою, вогненно-рудої. (28) Але через деякий час його зустрічали з іншим собакою, боксером. (29) А пізніше він вів на повідку чорну головешку на маленьких кривих ногах.
(30) Одного разу Євгенія Іванівна не витримала і вирішила проникнути в таємничу життя свого учня. (31) Після дзвінка вона вислизнула з класу слідом за Костою і, ховаючись за спини перехожих, проводила його до будинку. (32) Коста зник в під'їзді і хвилин через п'ять з'явився знову. (33) Навіть не помітивши свою вчительку, він пронісся повз, а Женечка поспішила за ним.
(34) У сусідньому будинку, на першому поверсі, хворів хлопчина - він був прикутий до ліжка. (35) Це у нього була такса - чорна головешка на чотирьох ніжках. (36) Женечка стояла під вікном і чула розмову Кости і хворого хлопчика.
- (37) Вона тебе чекає, - говорив хворий.
- (38) Ти болів, не хвилюйся, - чувся голос Кости.
- (39) Мати хоче продати Лаптєв. (40) Їй ніколи з ним гуляти.
- (41) Прийду вранці, - після паузи відповів Коста. - (42) Тільки дуже рано, до школи. (43) Пішли, Личак!
(44) Таксу звали Лаптєв. (45) Коста вийшов, тримаючи собаку під пахвою, і незабаром вони вже крокували по тротуару.
(46) Євгенія Іванівна йшла за хлопчиком. (47) Їй захотілося заговорити з Костою, розпитати його про собак, яких він годував, вигулював, підтримуючи в них віру в людину. (48) Але вона мовчки йшла по слідах свого учня, який огидно позіхав на уроках і мав славу мовчальником. (49) Тепер він змінювався на її очах, як гілочка багна.
(За Ю. Яковлєву) *