чехів завершує трилогію картиною щасливою радісною природи. Але це зовсім не означає, що письменник бажає вселити Новомосковсктелю необґрунтовану бадьорість.
Всім ходом оповідання він переконує нас в тому, що зміни близькі і неминучі, але добитися їх нелегко; що долі людські складні і важкі, що треба пильно вдивлятися в життя, намагаючись бачити людей такими, якими вони є насправді, не перетворюючи їх ні в чортів, ні в ангелів; що не можна миритися з порожньою, безцільної життям, треба боротися за красу, любов і свободу. Трилогія носить змішану форму оповіді, що дозволяє досліджувати різні сфери життя і духовний світ людей. Передаючи розповіді трьох людей про побачене, пережите, письменник коригує їх висновки, залучає і Новомосковсктеля в процес дослідження життя. Новомосковсктелю надається можливість зіставити різноманітний життєвий матеріал, навчитися розрізняти окостенелость і проблиски пробудження особистості. Подолання інерції «футлярной» життя, «футлярного» свідомості в оповіданнях Чехова - етапи на шляху прагнення людини до досконалості і до майбутнього. ми перегорнули лише деякі сторінки життя Чехова, ми тільки починаємо відкривати для себе Чехова, і попереду у нас ще багато відкриттів. VI.
Домашнє завдання 1. творче завдання. Написати твір-мініатюру (12-14 речень) «" футлярного люди "або Щасливі і нещасливі герої" маленької трилогії "». 2.
Прочитати розповідь а. П. Чехова «Іонич». 3. індивідуальне завдання (2 учнів). Вивчити напам'ять уривок з гл. II оповідання «Іонич» а.
П. Чехова «Старцев на цвинтарі».
Матеріали по темі:
- Рудакі як Засновник перських-таджіцької літератури (860-941 рр.)
- Тема. Наголошені та ненаголоіпені голосні Визначення Наголос в словах. Добір спільнокореневіх слів
- Гуманістичний пафос, традиції і новаторство в зображенні «маленької людини» в оповіданні н. В. Гоголя «Шинель»
- Тема урока. Народні промисли України
- Ода Горація «До Мельпомени» в перекладах українських поетів
- «МАРУСЯ БОГУСЛАВКА». ОБРАЗ УКРАЇНСЬКОЇ бранку Марусі
