Заїкання як складна мовна патологія. Наукові підходи до визначення заїкання
З часів античності склалася думка про те, що заїкання - це хвороба. Але її справжні причини ще довго залишалося для лікарів загадкою. Загальна думка йшлося: заїкання - або прояв якогось таємничого захворювання організму, або результат неправильного будови органів мови.
У XX столітті заїканням зайнялися всерйоз. З'явився новий розділ медицини - логопедія (в перекладі з грецького - "виховання мови"), важливим розділом якої стало лікування заїкання. Ймовірно, заїкання з'явилося практично одночасно з промовою, адже згадки про нього доходять до нас з найдавніших часів. Спочатку дане порушення називали «battarismus» від імені кірейского царя Батта, постійно повторював перший склад слова. Заїкалися: єгипетські фараони, можливо, пророк Мойсей (страждав якимсь дефектом мови, за описами схожим на заїкання), римський поет Вергілій, філософ і оратор Демосфен та ін. Лікарями було сформульовано поняття заїкання як складного порушення мови, який проявляється розладом її нормального ритму, мимовільними зупинками в момент висловлювання або вимушеними повтореннями окремих звуків і складів, що відбувається внаслідок судом органів артикуляції.
Заїкання є важкою мовною патологією, на яку страждає від 2 до 5% населення. Поширеність заїкання обумовлена віком, статтю, видом діяльності, місцем проживання та іншими факторами. Найбільш часто заїкання виникає у віці від 2 до 5 років, в період найбільш інтенсивного розвитку мовної функціональної системи і формування особистості дитини. У період допубертатного віку число заїкуватих зростає при вступі до школи внаслідок рецидивів. Посилення заїкання обумовлено зміною провідної діяльності (замість ігровий - навчальна), підвищенням вимог до дитини, до його мовним вмінням. Загострення заїкання можливо в період статевого дозрівання. Серед дітей, які страждають заїканням, співвідношення дівчаток і хлопчиків становить приблизно 1 / 3-4 [1. С. 10-11]. Як зазначає професор І.А. Сікорський, це пов'язано з кращим вродженим розвитком рухових центрів лівої півкулі мозку жінки порівняно з мозком чоловіка. З віком заїкання зменшується або зникає зовсім, але у деяких хворих воно залишається, причому у чоловіків зустрічається частіше, ніж у жінок в співвідношенні 2,2-5,3 / 1 [23. С. 7-8]. Серед дітей будинків дитини, дитячих будинків, шкіл-інтернатів заїкання зустрічається частіше, ніж в звичайних дитячих садах і школах, так як позначається ранній відрив дітей від батьків. Відзначається, що в сільській місцевості - 0,8--0,9% дітей мають дану проблему (І.І. Дьоміна, О.Г. Мороз), а в місті - близько 2%, (М.Є. Хватцев та ін.). Це можна пояснити тим, що в сільській місцевості більш спокійна навколишнє оточення, розмірено-неквапливий ритм життя, сприятливий вплив природи [23. С. 8].
На рубежі XVII-XVIII ст. багато вчених і дослідників робили спроби пояснити заїкання як наслідок недосконалості периферичного апарату промови. Так, анатом Санторіні намагався знайти у заїкається отвори в твердому піднебінні, через які нібито слиз просочується мовою і утрудняє мова. У свою чергу професор Вутцер, в XIX в. знаходив ненормальні поглиблення в нижній щелепі, в які ховається кінчик язика заїкається при своєму русі. Ерве-де-Шегуан виявляв при заїкання неправильне співвідношення між довжиною мови і порожниною рота або занадто щільне прикріплення мови короткою вуздечкою. Англійський фізик Арнот і швейцарський фізіолог Шультесс пов'язували заїкання з порушеннями у функціонуванні мовних органів, а саме судомних закриттям голосової щілини. Професор Беккерель, удостоєний спеціальної премії Французької Академії наук за свою працю про заїкання, вважав, що воно викликається надмірно швидким видихом заїкається. Французький лікар ІТАР, американська вчителька Лі, німецький хірург Диффенбах знаходили, що заїкання походить від скорочення м'язів, що утримують мову в порожнині рота [12. С. 22].
На початку XX ст. І.Ю. Абелева зазначає, що заїкання виникає в момент готовності до промови за наявності в говорить комунікативного наміри, програми мовлення і принципового вміння говорити нормально.
Н.І. Жинкин вважає, що в основі заїкання лежить якийсь загальний невроз, лише найвиразніше виявляється в мові. К.І. Поварнин розглядав заїкання з позицій патофізіології і медицини, виділяючи в ньому фази. Перша - власне виникнення заїкання, коли функціональні розлади моторної функції кори надходять під впливом сверхсильного подразника. Для даної фази характерний «зрив» вищої нервової діяльності і нервово - соматичні реакції, переривають мета умовних реакцій моторного динамічного стереотипу мовлення. Переважання психогенних моментів характеризують другу фазу [12. С. 24].
До мовного недорозвинення дітей заїкання відносить Р.М. Боскис, яка називає його захворюванням з лежачими в його основі мовними труднощами. Дані труднощі, на її думку, можуть викликати затримками розвитку мови (аграматизми, недостатній запас слів, патологічне розвиток вимови: міжзубна мова, тахілалія, ринолалия), переходом на іншу мову, випадками патологічного розвитку особистості з недорозвиненням емоційно-вольової сфери, необхідністю висловити складну думка та інше. Р. Є. Левіна сутність заїкання знаходить в порушенні комунікативної функції мови, конкретно в вивченні граматичного розвитку, стану активної і пасивної мови, умов, при яких заїкання посилюється або слабшає.
Виниклі мовні труднощі залежать як від типу нервової системи, так і від загального і мовного режиму. Відображенням складності даної проблеми є численні теорії, які претендують на пояснення механізмів заїкання.