Тема засідання: «Театр як засіб спілкування».
«Театр - це чарівний край, в якому дитина
радіє, граючи, а в грі він пізнає світ! »
На минулій нашій зустрічі ми з вами почали розмову про спілкування. Ми говорили про сімейні традиції і про те, чи вміємо ми спілкуватися в своїх сім'ях, в колі друзів, і вчимо ми цьому наших дітей?
Адже спілкування - це одне з основних умов розвитку дитини. найважливіший фактор формування особистості, один з головних видів діяльності людини. Іншими словами - спілкування - це комунікативні здібності, які можна і потрібно розвивати. Потрібно вчити дітей вмінню спілкуватися, вчити культурі спілкування. І починати навчання дітей основам комунікації потрібно якомога раніше, використовуючи для цього різноманітні методи і прийоми.
Одним з таких методів є театралізація, вона створює максимально сприятливі умови для розвитку комунікативно-мовленнєвої активності у дітей дошкільного віку і закладає основу для формування необхідних комунікативних здібностей.
Театрально-ігрова діяльність є яскравим емоційним засобом, що формує естетичний смак дітей. Театр впливає на уяву дитини різними засобами: словом, дією, образотворчим мистецтвом, музикою. Велике значення театралізованої гри і для мовного розвитку (вдосконалення діалогу і монологу, освоєння виразності мовлення). Нарешті, театралізована гра є засобом самовираження і самореалізації дитини.
Театр, за словами. - «засіб виховання людських душ». Театральне мистецтво близьке і зрозуміле дітям, адже в його основі лежить гра. Опора на переважно ігрові моменти дає можливість дитині не примусово, а природно, із задоволенням увійти в світ театру, полюбити його, реалізувати свої можливості.
У другій частині батьки висловили свою думку про те чи є театр, на їхню думку, засобом розвитку у дітей навичок спілкування і будь:
Вихователь розповіла про те як організована робота по театралізованої діяльності у нас в дитячому саду.
-
У молодших групах спочатку вихователь самостійно показує дітям драматизацию казки, залучаючи дітей до промовляння її окремих фрагментів. Далі - використовують невеликі вправи з дітьми. після закінчення театралізованої гри, пропонують малюкові пограти так само, наприклад, в казці "Теремок" треба проситися в теремок, як мишка і як вовк.
-
Потім, використовують ігри-імітації: "Покажи, як стрибає зайчик"; "Покажи, як нечутно, м'яко рухається кішка", "Покажи, як ходить півник". Наступний етап - відпрацювання основних емоцій: покажи, як веселі матрьошки заплескали в долоні і почали танцювати (радість); зайчик побачив лисицю, злякався і стрибнув за дерево (переляк).
-
Ігри драматизації. Починаючи з молодшої групи, і до підготовчої діти дуже люблять розігрувати казки, сценки, діалоги. Це коли ролі розподіляються між дітьми, вони перевтілюються і грають, яку то роль.
Найдоступнішим видом театру є ляльковий театр. Гра з ляльками надає непряме і непомітне всебічне лікувально-виховний вплив і допомагає знайти почуття успіху саме в тій області, в якій дитина відчуває себе найбільш вразливим. Існує чотири види лялькового театру: настільний, пальчиковий, театр ляльок типу Петрушки, театр маріонеток.
Займаючись з дітьми театром, ви зробите життя ваших дітей цікавою і змістовною, наповніть її яскравими враженнями та радістю творчості. А найголовніше - навички, отримані в театралізованих іграх, діти зможуть використовувати в повсякденному житті.
Інсценування казки «Котячий будинок» у виконанні дітей підготовчої групи №9
Кішка - Винниченко Аліна
Кот Василь - Четвертак Данило
Кошенята - Румянцева Віка, Омоктуева Саяна
Козел - Рейляну Сергій
Коза - Абідуева Аріна
Курка - Абідуева Аніта
Півень - Артем'єв Паша
Молоді півники - Стефанов Данило, Сущанський Артем
Свиня - Бєлікова Маша
Вогонь - Панфілова Олена
В рамках підготовки до даного засідання активність проявили і інші групи. Вони також підготували інсценування казок і показали їх дітям сусідніх груп.
· Так середня група №4 підготувала і показала дітям молодшої групи драматизацию казки «Зайчикова хатинка» (настільний театр).
· Підготовча група №5 підготували драматизацию російської народної казки «Коза і семеро козенят» і показали її підготовчій групі №11.
Дана робота виявилася дуже цікавою і дозволила ще раз, переконатися і показати які у нас ростуть чудові, талановиті діти.