(Проблемний урок у 4 класі за програмою розвиваючого навчання)
Тема: Природа Антарктиди
Мета уроку: розвиток уявлень про навколишній світ через знайомство з природою Південного полюса.
· Сформувати в учнів 4 класу уявлення про природній зоні континенту;
· Показати незвичайність даного материка;
· Ознайомити з російськими мандрівниками, які відкрили останній незвіданий материк Землі.
Форма проведення: проблемний урок, робота в групах.
- література: енциклопедії «Чомучка», «Що таке? Хто такий? »,« Все про все »,« Енциклопедія для дітей. Географія », науково-художній збірник« Хочу все знати », географічний атлас« Світ і людина ».
За активної участі в дослідженні проблеми всіма дітьми класу відкриті нові знання про особливості шостого континенту. У дітей пробуджується інтерес до поглибленого вивчення особливостей природи Антарктиди.
Проблема: Чи є життя на Південному полюсі.
Проблемне питання: Чому в Антарктиді люди не живуть постійно?
Оптимальний варіант вирішення проблеми:
Клімат Антарктиди дуже суворий, землі ланцюгами вічними льодами, від низької температури нестача кисню, саме тому немає постійного життя на материку.
Теза: Жодна земля не відкривалася людині так довго, важко і болісно, як Антарктида.
1. Настрій на урок.
У подорож сьогодні вирушаємо
Я впевнена, разом ми впораємося
Будемо думати, шукати, міркувати
Землі нові підкорювати.
2. Актуалізація знань.
- На минулому уроці ми здійснили подорож на материк Австралія. Звіти ваших експедицій представлені тут. Чим же вас здивувала Австралія? Я думаю, що сьогоднішня наша експедиція буде не менш захоплюючою.
Подивіться сюжет і спробуйте здогадатися, про яких місцях планети мова піде сьогодні на уроці.
- На земній кулі лежать пустельні, покриті снігом і льодом полярні області.
Півроку в цих краях сонце не з'являється на небі. Інші півроку воно не заходить за горизонт, проте його промені слабкі і майже не гріють, відбиваючись від снігу.
Це найхолодніші частини планети.
- Яку частину Земної кулі ви бачили зараз на екрані?
- Молодці! А чи існує - Доведіть, що є!
схожа точка на планеті?
(Показати на глобусі)
- Визначте тему сьогоднішнього уроку!
3. Постановка мети уроку.
- Яку мету поставимо перед собою на уроці? Чому б ви хотіли навчитися, що дізнатися?
Фіксація на дошці
4. Постановка проблеми.
- Чи звернули ви увагу на початок моєї розповіді? Як названа територія Антарктиди?
- Чому вони названі пустельними?
(Ні умов для проживання людей).
- Як ви думаєте, населені пункти там є? (Ні).
- Чому? (Люди не можуть там жити довго).
- Який тоді виникає питання?
Люди хочуть жити в Антарктиді, але не можуть.
- Тоді давайте подумаємо і спробуємо знайти правильну відповідь на це питання.
- Які варіанти рішень цієї проблеми ви можете запропонувати?
Варіанти вирішення проблеми.
(Запис на дошці)
· Низька температура повітря круглий рік.
· Віддаленість материка від Великої землі.
· Відсутність рослинності в Антарктиді.
· Вічний льодовий покрив.
- Молодці! Припущень багато. А все-таки, яке найголовніше?
- Цікаво? Давайте спробуємо в цьому розібратися!
- Отже! Ми вирушаємо з вами туди,
Де царство холоду, снігу і льоду.
5. Відкриття нового знання.
- Тоді я пропоную вам попрацювати сьогодні дослідниками.
Кожній групі дослідників видається карта нашої подорожі. Прапорцями відзначені пункти, які нам необхідно пройти.
Будь-дослідник, перш ніж відправитися в подорож, вивчає дослідження інших мандрівників. З'ясуємо, які російські мореплавці першими досягли берегів Антарктиди.
Працюємо з підручником і додатковою літературою.
(Робота в групах розрахована на 5 хвилин. Діти знаходять матеріал в підручнику, джерелах літератури, енциклопедіях на задані теми.)
- Давайте послухаємо наших дослідників!
(Діти висловлюються, доповнюють один одного, роблять повідомлення по темі.)
(На тлі повідомлення по темі на екрані з'являються слайди)
(Додаток 2) презентація
(Учні слухають розповідь дітей, розглядають портрети першовідкривачів Антарктиди, їх шлях прямування)
- Антарктида - закутий в лід материк, розташований на крайньому півдні нашої планети. Його відкрили російські мореплавці і в 1820 році.
В даний час вивчення Антарктиди ведеться вченими різних країн. Радянські дослідники зробили багато важливих відкриттів в східній частині материка.
Робота з картою мандрівника.
(Розфарбувати прапорець зеленим - відмінно, червоним добре,
синім - могли б краще)
Физминутку Морська абетка
Рослинний і тваринний світ
- Дуже суворі природні умови. Тварини мешкають тільки у підталих льодів.
- А чи можуть люди жити в таких суворих кліматичних умовах?
- Вчені - полярники живуть на Південному полюсі постійно. Але все-таки інтерес до цього континенту привертає вчених.
6. Первинне закріплення.
- Отже, повернемося до питання нашого уроку. Чому люди не можуть постійно жити в Антарктиді?
- Виходячи з ваших досліджень, давайте, визначимо, яка ж головна причина?
(Учні пояснюють все варіанти вирішення питання і приходять до висновку, що головною причиною є вічна мерзлота на материку).
- Мені б хотілося підвести підсумок нашого уроку такими словами:
Теза: Жодна земля не відкривалася людині так довго, важко і болісно, як Антарктида.
Сінквейн. Зачаття за бажанням.
- Дійсно, важко жити вченим в Антарктиді. А вам сьогодні на уроці, наскільки важко було досліджувати цей материк? Подивіться на свою карту. Який етап був найбільш важкий? (Рефлексія труднощі)
(Рефлексія пізнавального інтересу)
2 прапорця вгору: дуже цікаво, хочеться дізнатися самостійно ще більше;
1 прапорець: хороша тема, обмежуся знаннями, які отримав сьогодні;
0 прапорців: тема здалася нецікавою.
8. Завдання додому.
- Я пропоную вам домашнє завдання на вибір:
1. Склади! (Написати міні-твір на тему «Холодна краса Антарктиди», можна у віршах)
2. Звіт про проведення нашої експедиції з висновками ілюстраціями.
3. Прочитати текст підручника, відповісти на питання «Які відмінності між Антарктидою і Арктикою?».
4. Зашифровать будь-яке поняття, пов'язане з темою Антарктиди, за допомогою морської азбуки.
Чим відомий полюс Південний?
Тим, що полюс Південний - хуртовинний.
Землю там покрили крижини,
А на них живуть пінгвіни.
Чи не літають птахи ці,
Але літати вони хочуть
І довго на світанку
В небо низьке дивляться.
Там в холодному океані
Леопард морської живе
І між крижин, в сивому тумані,
Смугастий кіт пливе.