Освітня область: «Пізнавальний розвиток»
Мета: формування у дітей екологічної культури, системи ціннісних ставлень до природи.
1. Розвивати пізнавальний інтерес до світу природи;
Формувати основи екологічної культури і культури природолюбів, освоєння елементарних норм поведінки по відношенню до природи, вміння і бажання зберігати природу і при необхідності надавати їй допомогу;
Виховувати гуманне, емоційно-позитивне, дбайливе, дбайливе ставлення до світу природи і навколишнього світу в цілому.
Устаткування: заборонні знаки в природі, презентація «Правила поведінки в природі», аудіозапис «Голосу лісу», «Дзюркіт струмочка», пісня «Літо» ісп. А. Арсеньєв, пісня «Ми йдемо на веселку» ісп. «Непосиди», трафарети квітів, капсули від кіндер - сюрпризів, пластилін чорного і білого кольору, побутові відходи, 2 кошика.
Хід безпосередньо освітньої діяльності:
Вихователь: Хлопці, я пропоную вам сьогодні відправиться в ліс. Ви хочете побувати в лісі? Тоді повернемося один за одним і підемо по стежці в ліс.
Звучить пісня «Ми йдемо на веселку» (Діти йдуть один за одним)
Вихователь. Ось ми з вами і в лісі. Як добре в лісі, красиво, чисте повітря, спів птахів заспокоює і радує слух. Послухайте, як в лісі співають птахи.
Звучить запис «Голосу лісу».
Вихователь: У лісі є свої правила і закони збереження порядку в природі. Тварини все їх дотримуються, а ось людина іноді їх порушує. А ви знаєте правила поведінки в лісі? Давайте їх повторимо. Я буду вам говорити, як поводяться деякі люди в лісі, а ви будете визначати правильність відповідями «Так» або Ні ».
1.На галявинці посиділи,
Все попили і поїли,
А потім пішли додому -
Сміття забрали з собою!
2.Чи по лісі гуляти Гілки з дерева ламати? (Ні)
3.Девочкі квіточки рвали
І в віночки заплітали.
А галявина вся порожня -
Не залишилося ні квітки!
4.Чи йдучи додому,
Відносити їжака з собою? (Ні)
5.Деті по лісі гуляли,
Чи не шуміли, не кричали,
Кущик навіть не зламали!
Вихователь: Молодці. Подружитися з Природою, зрозуміти і полюбити її допоможуть тобі веселі казкові герої "Еколята" - друзі і захисники природи.
Вихователь: Що це за шум? Здається, хтось кличе на допомогу.
Еколята: Допоможіть! Допоможіть! (ВбегаютЕколята)
Вихователь: Зустрітися, хлопці - це мої друзі, Еколята.
Розумниця: У лісі біда трапилася,
Ялинка: Навколо все змінилося,
Тихоня: Птахи не співають,
Пустун: Квіти не цвітуть, річку не дзюрчить ....
Вихователь: Хлопці, давайте допоможемо нашим друзям Еколятам врятувати ліс! Чи згодні? Тоді в дорогу!
Звучить аудіозапис «Звуки природи - ранок в лісі»
Вихователь: Мудрий ліс, добрий ліс
Полон казок і чудес.
Ми йдемо на допомогу до вас,
Ради ми допомогти друзям.
Чекають нас на лісовій галявині
Пташки, метелики, тваринки,
Павучок на павутинці
І коник на травинці!
Як ви думаєте, про що співають птахи? (Про сонечку, про травичці, про листі, про блакитному небі, про літо)
Ось ми з вами на лісовій галявині. Подивіться, яка брудна поляна, що ж тут сталося?
Звучить запис (голос за кадром)
Притоптали мене травиці,
Притоптали мене зелену
У зеленому лісі гуляли, та квіти красиві зривали!
Ялинка: Люди сміття розкидали,
За собою не прибрали,
Всі квіти зів'яли,
Вихователь: Хлопці, давайте наведемо порядок на галявині, і тоді знову галявина розквітне, і на неї прилетять красиві метелики!
Гра-змагання «Хто швидше»
(На підлозі розкидані побутові відходи: капсули від кіндер - сюрпризів, пакетики, палички, баночки та ін. Діти діляться на 2 команди, і кожна команда по сигналу ведучого збирає в свій кошик побутові відходи)
Робота з дидактичним посібником «Слідами мишеняти Піка» стор.9
Тихоня: А ще в лісі засмітився струмочок. Звірам навіть води попити ніде.
Вихователь: Хлопці, як же нам допомогти?
Та правильно. Потрібно навчити еколого, очистити воду. Але фільтра у нас немає, але ми його можемо зробити з природного матеріалу, який знаходиться навколо нас.
Вихователь: Хлопці, є метод очищення води - це очищення піском і камінчиками. Чому вода з джерела, яка проходить під землею через товщу бруду і піску, не тільки не забруднюється, а й стає крістально- чистої? Давайте я зараз покажу, як можна очистити воду.
Подивіться, я набрала воду з забрудненого джерела. Яка вода? (Брудна).
Візьмемо воронку, помістимо в неї пісок і будемо повільно виливати забруднену воду (В неї ми покладемо папірці дрібні палички).
Що відбувається з водою? Де залишається сміття? (Сміття залишається нагорі піску, а вода проходить крізь нього).
Вихователь: Зробимо висновок, що робить пісок і камінчики з водою? (Пісок водопроникний, може пропускати воду і очищати її.
Еколенок: Дякую, навчили як очистити воду в струмку. Давайте послухаємо, як весело задзюркотіла струмочок!
(Аудіозапис «Дзюркіт струмочка»)
Вихователь: А тепер я пропоную вам подивитися цікаві картинки про правила поведінки в природі (на екрані інтерактивної дошки з'являються зображення про дбайливе ставлення до природи).
Вихователь. Ось і добігає кінця наша подорож по лісі, ви добре попрацювали, допомогли лісовим жителям, а зараз давайте повторимо правила поведінки в лісі.
1ребёнок: У лісі порядок такої: Посидів - прибери за собою!
2 дитина: Мурашники не чіпай, Проходь своєю дорогою!
4 дитина: Не можна в лісі шуміти, кричати, Звірів з лісу забирати
5 дитина: Багаття надумав розводити, Ти не забудь все згасити, Тут до біди не далеко, Гасити пожежі нелегко!
Еколята: Дякую вам хлопці! Ви справжні друзі, які готові прийти на допомогу. Ми віримо. Що ви ніколи не поламаєте деревце, що не наступите на жучка, що не розоріть гніздечка ...
І тоді для вас нагорода -
Птахи, звірі - все вам раді!
Спіють ягоди для вас,
Приходьте, в добрий час!
(Вихователь звертає увагу - на інтерактивній дошці з'являються знову пейзажі з природою в лісі)
(Звучить красива музика)
Вихователь: Як красиво заспівали птахи в лісі, вони раді, що ви допомогли своїм друзям. Ось і прийшла пора прощатися з нашими друзями, нам потрібно повертатися в дитячий сад.
Візьмемося за руки друзі,
І по стежці лісовій,
Вирушимо до себе додому.