Тема: Підмет, виражений іншими частинами мови.
Мета: поглибити поняття про підметі і способах його вираження; відпрацювати навички знаходження підлягає в пропозиції; розвиток логічного мислення, виховання любові до рідної мови; організація усного та письмового відповіді.
I. Повідомлення учням теми і мети майбутньої роботи, запис числа і теми уроку.
II. Відтворення учнями знань, умінь, навичок, які будуть потрібні для виконання запропонованих завдань.
1. У пошуках граматичної основи. Фронтальне опитування.
- На чому тримається пропозицію? (На граматичної основі)
- Що входить в граматичну основу двоскладного речення? (Підмет і присудок)
- Які відносини між головними членами? (Рівноправні)
2. Визначення підлягає як синтаксичної одиниці мови.
- Продовжте речення. (Усне завдання, що дозволяє перевірити, наскільки учні можуть повторити відому інформацію.)
1) Підлягає позначає ... (те, про що йдеться в реченні; предмет мовлення, предмет думки, судження)
2) Підлягає відповідає на питання ... (ім. Відмінка іменників хто? Або що?)
3) Підлягає може бути виражено ... (іменником, займенником, числівником)
III. Безліч облич підлягає. (Завдання на розвиток знань, перевірка виконаних робіт, обговорення допущених помилок і їх корекція.)
1. Вичленовування граматичних основ в складному реченні. Упр. виконане будинку.
- Назвіть граматичні основи в складних пропозиціях. Чим виражені в них підлягають? Перевірте, чи варті коми між частинами.
1) потяг мчав, я згадав
2) сідало сонце, позначився рум'янець
3) був полудень, ми повернулися
2. Однорідні підлягають. Упр.
- Чи може бути в одній граматичній основі кілька підлягають? (Так, якщо вони однорідні.)
- Знайдіть в упр. такі приклади; врахуйте, комою не проставлені. Записати пропозиції на дошці і в зошиті, вказати основи, визначити, чим виражені підлягають.
1) хуртовини, снігу і тумани покірні
2) чується то шепіт, то шелест
3) ліси, луки, струмки і ріки гарні
- Зробимо висновок. Чому потрібно бачити кількість граматичних основ і склад граматичної основи? (Щоб ставити розділові знаки.)
3. Підлягає - местоіменіе.Найті підлягають з займенниками
2) все; кілька людей; інші; інші
3) ми з товаришем
Пояснювальний лист на дошці і в зошити. Знайти головні члени речення, вказати, чим виражено підлягає.
1) Хто хоче, той доб'ється. (Лебедєв-Кумач)
2) Був той особливий вечір, який буває тільки на Кавказі. (Л. Толстой)
3) Я вбіг по маленькій сходах, яка вела до світлиці. (Пушкін)
4) Ми переїхали в величезний будинок, що стоїть на центральній вулиці.
Підлягає - числівник.
Знайти числівники в ролі підмета
1) два прапора майоріли
2) двоє обігнали; підійшов третій
Згадайте прислів'я, в яких підмет виражений числівником або в поєднанні з іменником.
1) Семеро одного не чекають.
2) Один в полі не воїн.
3) Двоє одного не чекають.
4) Сім верст до небес і все лісом.
5) Сім бід - одна відповідь.
6) Два ведмеді в одному барлозі НЕ уживуться.
5. Підлягає, виражене неподільним словосполученням.
- Підлягає може бути виражено не одним словом, а поєднанням іменника, займенника і числівника. Назвіть такі приклади з упр.
Узгодження в числі головних членів. Читання упр.
6. Підлягає - субстантивированное слово.Как ви думаєте, прикметники і причастя можуть бути такими, що підлягають? (Можуть, якщо переходять в іменники і вживаються в якості предмета мовлення. Такі слова відповідатимуть на питання хто. Що. А не якийсь?)
- Прислівники і вигуки теж можуть бути такими, що підлягають.
1) Завтра не буде схоже на сьогодні.
2) Далеко гримнуло ура.
7. Підмет - дієслово.
Читання прислів'їв з дієсловами - підлягають. Індивідуальне завдання.
Жити - батьківщині служити.
Зрозуміти - значить пробачити.
Життя прожити не поле перейти.
Гриби шукати - по лісі нишпорити.
Орати - не в дуду грати.
Жати ячмінь - нагинатися.
Чай пити - НЕ дрова рубати.
На полювання їхати - собак годувати.
- Зазвичай головні члени речення стоять так: підмет (іменник) - присудок (дієслово). Але буває навпаки: дієслово н. ф. - іменник. Запишемо на дошці і в зошити.
1) Спізнюватися - погана звичка.
2) Вчитися - наше завдання.
IV. Перевірте себе. Граматична естафета. Підкреслити головні члени речення. (Відповіді на дошці відкриваються після виконання.)
1) Російська Федерація займає велику територію. Ліниво і важко пливуть хмари.
2) Настав фатальний післязавтра. Міські вулиці прикрашають багатоповерхові будинки.
3) Жити і вірити - це чудово. Ліси зберігають річки.
4) Там хтось стоїть біля порога. Тополь переріс клен.
- Підлягає - то, що підлягає впливу (калька з лат. Subjectum).
Підлягає - головний член речення. Якою частиною мови раніше було слово підлягає? (Причастя) Якщо ви працювали сьогодні без помилок, можете з повним правом сказати собі: «Молодець!» Якщо помилки були, не впадайте у відчай. Помилки для того і існують, щоб їх долати.
VI. Домашнє завдання
VII.Оценка знань уч-ся.
Способи вираження підмета
(Приклад заповнення таблиці)
Поїзд мчав в неясну далечінь.
Тема: Підмет, виражений іншими частинами мови.
Мета: поглибити поняття про підметі і способах його вираження; відпрацювати навички знаходження підлягає в пропозиції; розвиток логічного мислення, виховання любові до рідної мови; організація усного та письмового відповіді.
I. Повідомлення учням теми і мети майбутньої роботи, запис числа і теми уроку.
II. Відтворення учнями знань, умінь, навичок, які будуть потрібні для виконання запропонованих завдань.
1. У пошуках граматичної основи. Фронтальне опитування.
- На чому тримається пропозицію? (На граматичної основі)
- Що входить в граматичну основу двоскладного речення? (Підмет і присудок)
- Які відносини між головними членами? (Рівноправні)
2. Визначення підлягає як синтаксичної одиниці мови.
- Продовжте речення. (Усне завдання, що дозволяє перевірити, наскільки учні можуть повторити відому інформацію.)
1) Підлягає позначає ... (те, про що йдеться в реченні; предмет мовлення, предмет думки, судження)
2) Підлягає відповідає на питання ... (ім. Відмінка іменників хто? Або що?)
3) Підлягає може бути виражено ... (іменником, займенником, числівником)
III. Безліч облич підлягає. (Завдання на розвиток знань, перевірка виконаних робіт, обговорення допущених помилок і їх корекція.)
1. Вичленовування граматичних основ в складному реченні. Упр. виконане будинку.
- Назвіть граматичні основи в складних пропозиціях. Чим виражені в них підлягають? Перевірте, чи варті коми між частинами.
1) потяг мчав, я згадав
2) сідало сонце, позначився рум'янець
3) був полудень, ми повернулися
2. Однорідні підлягають. Упр.
- Чи може бути в одній граматичній основі кілька підлягають? (Так, якщо вони однорідні.)
- Знайдіть в упр. такі приклади; врахуйте, комою не проставлені. Записати пропозиції на дошці і в зошиті, вказати основи, визначити, чим виражені підлягають.
1) хуртовини, снігу і тумани покірні
2) чується то шепіт, то шелест
3) ліси, луки, струмки і ріки гарні
- Зробимо висновок. Чому потрібно бачити кількість граматичних основ і склад граматичної основи? (Щоб ставити розділові знаки.)
3. Підлягає - местоіменіе.Найті підлягають з займенниками
2) все; кілька людей; інші; інші
3) ми з товаришем
Пояснювальний лист на дошці і в зошити. Знайти головні члени речення, вказати, чим виражено підлягає.
1) Хто хоче, той доб'ється. (Лебедєв-Кумач)
2) Був той особливий вечір, який буває тільки на Кавказі. (Л. Толстой)
3) Я вбіг по маленькій сходах, яка вела до світлиці. (Пушкін)
4) Ми переїхали в величезний будинок, що стоїть на центральній вулиці.
Знайти числівники в ролі підмета
1) два прапора майоріли
2) двоє обігнали; підійшов третій
Згадайте прислів'я, в яких підмет виражений числівником або в поєднанні з іменником.
1) Семеро одного не чекають.
2) Один в полі не воїн.
3) Двоє одного не чекають.
4) Сім верст до небес і все лісом.
5) Сім бід - одна відповідь.
6) Два ведмеді в одному барлозі НЕ уживуться.
5. Підлягає, виражене неподільним словосполученням.
- Підлягає може бути виражено не одним словом, а поєднанням іменника, займенника і числівника. Назвіть такі приклади з упр.
Узгодження в числі головних членів. Читання упр.
6. Підлягає - субстантивированное слово.Как ви думаєте, прикметники і причастя можуть бути такими, що підлягають? (Можуть, якщо переходять в іменники і вживаються в якості предмета мовлення. Такі слова відповідатимуть на питання хто. Що. А не якийсь?)
- Прислівники і вигуки теж можуть бути такими, що підлягають.
1) Завтра не буде схоже на сьогодні.
2) Далеко гримнуло ура.
7. Підмет - дієслово.
Читання прислів'їв з дієсловами - підлягають. Індивідуальне завдання.
Жити - батьківщині служити.
Зрозуміти - значить пробачити.
Життя прожити не поле перейти.
Гриби шукати - по лісі нишпорити.
Орати - не в дуду грати.
Жати ячмінь - нагинатися.
Чай пити - НЕ дрова рубати.
На полювання їхати - собак годувати.
- Зазвичай головні члени речення стоять так: підмет (іменник) - присудок (дієслово). Але буває навпаки: дієслово н. ф. - іменник. Запишемо на дошці і в зошити.
1) Спізнюватися - погана звичка.
2) Вчитися - наше завдання.
IV. Перевірте себе. Граматична естафета. Підкреслити головні члени речення. (Відповіді на дошці відкриваються після виконання.)
1) Російська Федерація займає велику територію. Ліниво і важко пливуть хмари.
2) Настав фатальний післязавтра. Міські вулиці прикрашають багатоповерхові будинки.
3) Жити і вірити - це чудово. Ліси зберігають річки.
4) Там хтось стоїть біля порога. Тополь переріс клен.
- Підлягає - то, що підлягає впливу (калька з лат. Subjectum).
Підлягає - головний член речення. Якою частиною мови раніше було слово підлягає? (Причастя) Якщо ви працювали сьогодні без помилок, можете з повним правом сказати собі: «Молодець!» Якщо помилки були, не впадайте у відчай. Помилки для того і існують, щоб їх долати.
VI. Домашнє завдання
VII.Оценка знань уч-ся.
Способи вираження підмета
(Приклад заповнення таблиці)
Тема: Підмет, виражений словосполученням
Мета: поглибити поняття про підметі і способах його вираження; відпрацювати навички знаходження підлягає в пропозиції; розвиток логічного мислення, виховання любові до рідної мови; організація усного та письмового відповіді.
I. Повідомлення учням теми і мети майбутньої роботи, запис числа і теми уроку.
II. Відтворення учнями знань, умінь, навичок, які будуть потрібні для виконання запропонованих завдань.
1. У пошуках граматичної основи. Фронтальне опитування.
- На чому тримається пропозицію? (На граматичної основі)
- Що входить в граматичну основу двоскладного речення? (Підмет і присудок)
- Які відносини між головними членами? (Рівноправні)
2. Визначення підлягає як синтаксичної одиниці мови.
- Продовжте речення. (Усне завдання, що дозволяє перевірити, наскільки учні можуть повторити відому інформацію.)
1) Підлягає позначає ... (те, про що йдеться в реченні; предмет мовлення, предмет думки, судження)
2) Підлягає відповідає на питання ... (ім. Відмінка іменників хто? Або що?)
3) Підлягає може бути виражено ... (іменником, займенником, числівником)
III. Вивчення нової теми. Підмет, виражений словосполученням
Іноді підмет виражено цільним за значенням словосполученням:
Іван Іванович Іванов дуже любив котів.
стійким поєднанням слів
Морський котик - це зовсім не кіт, який живе на море.
Залізниця йде уздовж берега Чорного моря.
Жаліслива студентка поділилася з сусідом шпаргалкою. Ця ведмежа послуга завадила йому здати залік з першого разу.
поєднанням числівника з іменником в родовому відмінку
На даху сиділи три кота.
поєднанням іменника, що має кількісне значення (більшість, ряд, частина і т.д.), з іменником в родовому відмінку
Частина класу поїхала на екскурсію.
поєднанням прикметника, числівника або займенника в називному відмінку і іменника в родовому відмінку з приводом з
Сьогодні найшвидший з бігунів побив світовий рекорд.
поєднанням невизначеного займенника з прикметником
У кожному кота є щось хуліганський.
поєднанням іменника або займенника у формі називного відмінка з іменником або займенником у формі орудного відмінка з прийменником с.
Ми з Тамарою ходимо парою. (А. Барто)
У всіх цих випадках підлягає - це все словосполучення цілком, а не окремі слова в його складі.
IV. Перевірте себе. Граматична естафета. Підкреслити головні члени речення. (Відповіді на дошці відкриваються після виконання.)
1) Російська Федерація займає велику територію. Ліниво і важко пливуть хмари.
2) Настав фатальний післязавтра. Міські вулиці прикрашають багатоповерхові будинки.
3) Жити і вірити - це чудово. Ліси зберігають річки.
4) Там хтось стоїть біля порога. Тополь переріс клен.
- Підлягає - то, що підлягає впливу. Підлягає - головний член речення. Якщо ви працювали сьогодні без помилок, можете з повним правом сказати собі: «Молодець!» Якщо помилки були, не впадайте у відчай. Помилки для того і існують, щоб їх долати.
VI. Домашнє завдання.
VII .Оцінка знань уч-ся.