Єрохіна Наталя Петрівна, педагог додаткової освіти Лапіна Тетяна Петрівна, педагог, методист
Доповнюючи школу і шкільні програми, станція самостійно займається тими напрямками екологічної освіти і виховання, які школою в повній мірі реалізовані бути не можуть. Маючи щасливу можливість відійти від класно-урочної шкільної системи, система додаткової освіти дітей отримала унікальні можливості у використанні різноманітних форм організації виховної роботи. Звідси буйство форм, навчальних, виховують в грі, в святковій атмосфері, без нудного заучування і моралей: свято-конкурс, фестиваль дитячої творчості, ярмарок екологічних знань, екологічний марафон, дослідницька робота, походи по екологічних стежках і т.д. Працюючи в системі безперервної екологічної освіти, станція юних натуралістів № 2 в своїй діяльності охоплює всі вікові групи дітей, починаючи з дошкільного віку і закінчуючи старшокласниками.
Свято-конкурс «Будинок, в якому ми живемо» розроблений для проведення заходу екологічного спрямування з учнями сьомих - восьмих класів як на базі загальноосвітньої школи, наприклад, для проведення огляду знань або предметної методичної тижні, так і для установ додаткової освіти, які працюють за даним напрямку.
Свято - конкурс проводиться педагогами станції протягом трьох останніх років в рамках Днів захисту від екологічної небезпеки. Свято особливо подобається хлопцям, так як захід носить пізнавальний характер, але при цьому має багато ігрових моментів, що відповідають віковим особливостям, що дозволяє дітям проявити творче мислення у вирішенні екологічних проблем як регіональних, так і глобальних. На практиці хлопці вчаться основному принципу екології: «Думки глобально, дій локально».
Структура свята-конкурсу «Будинок, в якому ми живемо»:
Протягом часу, коли журі підводить підсумки конкурсів, ведучий ставить всім глядачам і учасникам екологічні загадки. Команди - переможці нагороджуються солодкими призами.
Сценарій свята - конкурсу «Будинок, в якому ми живемо»
Свято-конкурс «Будинок, в якому ми живемо» розроблений для проведення заходу екологічного спрямування з учнями сьомих - восьмих класів як на базі загальноосвітньої школи, наприклад, для проведення огляду знань або методичної тижні, так і для установ додаткової освіти, що працюють за даним напрямком .
Вітаю! Дорогі хлопці, шановні педагоги, ми раді вітати вас на святі - конкурсі «Будинок, в якому ми живемо».
Будинок, в якому ми живемо! Вслухайтеся в ці слова! Теплом і затишком наповнені вони, адже для кожної людини будинок - це не тільки те місце, де він живе, але також місце, де його завжди чекають, де він знаходить розуміння і турботу.
Для людства будинком є планета Земля, про неї він повинен піклуватися як про своїх оселях, охороняти річки, ліси і поля, стежити за порядком і чистотою, знати про життя своїх сусідів: про тварин і про рослини і про інших живих організмах.
Сьогодні на нашому праздніке- конкурсі ви покажете свій рівень знань в питаннях екології та охорони природи, зоології та ботаніки, покажіть свою кмітливість та ерудицію.
Ваші виступи оцінюватиме незалежне та компетентне журі.
Перший конкурс - представлення команди (візитна картка). Подання команди не повинно тривати більше 5 хвилин. При перевищенні цього часу команда отримує зауваження. Перед початком виступу команда здає свою емблему журі.
Уважно слухайте завдання! Я задаю одне питання для двох команд, що сидять навпроти один одного. Час на обдумування питання дається одна хвилина. Та команда, яка знає відповідь, підкидає свій прапорець. Якщо відповідь невірний право відповіді переходить до команди - суперниці. Якщо обидві команди дали невірну відповідь, то ведучий зачитує правильну відповідь.
1. Як називається наука, що вивчає взаємовідносини живих організмів між собою і з навколишнім неживою природою?
2. Що таке заповідник і навіщо потрібні заповідники?
Відповідь. Заповідники - це охоронювані території, які заборонено використовувати у господарській діяльності людини, мисливство та рибальство також заборонені повністю.
3. Чим небезпечне зменшення площі лісів на планеті?
Відповідь. Зменшення площі лісів на планеті призводить до підвищення концентрації вуглекислого газу і зменшення концентрації кисню в атмосфері Землі.
Ведучий. Хлопці, прийшла пора подивитися, чи знаєте ви явища природи рідного краю, звички і особливості наших сусідів поланете.
4. Який сніг швидше тане: чистий або брудний?
Відповідь. Брудний, тому що він темний. Темні кольори поглинають більше сонячного проміння. (У чорній шапочці влітку найспекотніше).
5. Чому навесні не б'ють хутрових звірів?
Відповідь. Хутрові звірі навесні линяють, втрачають густий і теплий підшерсток, а також навесні у звірів дитинчата.
6. Хто навесні раніше починає вести активний спосіб життя: кажани або комахи?
Відповідь. Кажани з'являються після вильоту комах, якими вони харчуються.
7. Коли заєць-біляк буває всього помітнішою?
Відповідь. Коли вилиняє в сірий колір раніше, ніж розтане сніг або коли земля оголиться перш, ніж біляк вилиняє.
8. Які їстівні гриби з'являються першими?
Відповідь. Зморшки і строчки.
9. Де влаштовують собі гнізда шпаки, для яких не вистачило шпаківень?
Відповідь. У парках, садах, гаях.
10. Навіщо шпаки і галки катаються верхи на коровах?
Відповідь. Тягають шерсть для гнізд і викльовують комах і їх личинок зі шкіри старих тварин.
11. Чому домашні качки та гуси навесні починають раптом тоскно кричати і приходять в сильне збудження?
Відповідь. Предки наших гусей і качок були перелітними птахами, тому вчасно прольоту диких, домашні качки та гуси тужать, їх тягне кудись полетіти.
12. Коли температура тіла горобця нижче - взимку або влітку?
Відповідь. Температура тіла горобця однакова і взимку і влітку.
Відповідь. На нозі у коника зазубринки, на крилі зачіпка. Тріск виходить від тертя ноги об крило.
14. Яка корова ситний живе - хвостата або безхвоста?
Відповідь. Хвостата. Хвостом корова відганяє настирливих комах в той час, коли щипає траву. Безхвостий корові нічим відмахуватися від оводів і мух, вона менше їсть, тому що їй доводиться щохвилини мотати головою і переходити з місця на місце.
15. Чому собака, коли їй жарко, висовує язик, а кінь ні?
Відповідь. Тому що у собаки на тілі немає потових залоз як у коня. Собака висовує язик для охолодження поверхні язика і зменшення перегріву всього організму.
Відповідь. У коника орган слуху поміщається в гомілках передньої пари ніг.
17. У якого звіра восени в листопад ще народяться дитинчата?
Відповідь. У зайчихи. Пізні зайчата так і називаються - «листопадники».
18. Куди зайцю бігти зручніше - з гори або в гору?
Відповідь. На гору. У зайця передні ноги короткі, задні довгі. Тому заєць в гору біжить легко, а з прямовисної гори летить шкереберть, через голову.
19. Якщо зайці пізно почали біліти, якої чекати зими - ранньої або пізньої?
20. Чи всі зайці білі взимку?
Відповідь. Білими стають тільки біляки, русаки залишаються сірими.
21. Який звір спить всю зиму вниз головою?
Відповідь. Кажан.
22. Користь чи шкода приносять людині синиці взимку, коли всі комахи сплять?
Відповідь. синиці приносять користь, так як розшукують в щілинки і свердловинах кори сховалися комах, їх личинки і яєчка і поїдають їх.
23. Чому заготовлені взимку дрова цінуються більше заготовлених влітку?
Відповідь. Взимку дерева завмирають, не вбирають в себе воду, тому дрова з дерев, зрубаних взимку, сухі і цінуються більше.
24. Чому, злякавшись чогось, кінь починає фиркати?
Відповідь. Кінь має дуже гострий нюх. Отфиркавшісь, вона очищає свій ніс і може швидше визначити, що і з якого боку їй загрожує.
25. Що таке екологічний моніторинг навколишнього середовища?
Відповідь. Екологічний моніторинг навколишнього середовища - це система заходів по стеженню за станом природи, останнім часом екологічний моніторинг відслідковує вплив господарської діяльності людини на навколишнє середовище.
Ведучий. Командам пропонується набір ключових слів, однаковий для всіх команд. Використовуючи дані слова необхідно скласти вірш на тему захисту навколишнього середовища, тобто нашого великого спільного дому.
Наприклад, використовуючи слова «лісу - краса» можна придумати двовірш:
Річки, озера і ліси -
Землі-матінки краса!
На виконання завдання дається 3 хвилини, після чого представник від кожної команди зачитує свої екологічні вірші. Отже, я видаю вам листи з ключовими словами, на яких ви запишіть свої вірші. Аркуші не перевертати, поки я не почну відлік: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Перегорнули листи і приступили до роботи!
Командам дані наступні ключові слова:
небеса - чудеса, людина - дроворуб,
вирубувати - дихати, порожнеча - неспроста.
Увага, пройшла одна хвилина! Увага, пройшло дві хвилини! Увага! Третя хвилина закінчується, командам по сигналу закінчити роботу! Давайте послухаємо, що ж у нас вийшло! Команди по черзі читають вірші, віддають роботи журі.
Ведучий. Дякую командам! Тепер ми з вами переконалися в тому, що за допомогою художніх образів люди можуть боротися за добробут, чистоту і порядок в нашому спільному домі, на планеті Земля!
Поки журі підводить підсумки минулих конкурсів, давайте хлопці подумаємо разом, які ж серйозні екологічні проблеми постали перед людством у даний час.
Питання всім учасникам: назвіть глобальні екологічні проблеми, які належить вирішувати людству.
В ході обговорення всі разом ми прийшли до висновку, що в даний час людство стоїть перед необхідністю вирішення наступних екологічних проблем:
антропогенне забруднення навколишнього середовища, проблема парникового ефекту, проблема руйнування озонового шару Землі, проблема збереження біологічного різноманіття на планеті.
Ведучий. Журі готове оголосити підсумки за минулі конкурси.
Ведучий. Командам дається п'ять хвилин на створення сюжету, тривалість якого не повинна перевищувати більше двох хвилин.
У цьому конкурсі ви повинні проявити всі свої творчі та акторські здібності, щоб переконати всіх присутніх не вживати такі продукти харчування:
картопляні чіпси; сухарики солоні; продукти швидкого приготування, наприклад, локшина «Роллтон»; сильно газовані напої.
Ведучий роздає командам етикетки шкідливих продуктів.
Команди показують свої сюжети.
Ведучий. Спасибі всім командам! Сьогодні в цьому залі, на нашому праздніке- конкурсі ви не тільки проявили свої акторські, режисерські, творчі здібності, а й показали, що вам не байдужа доля нашої планети, що ви знаєте і любите природу рідного краю і готові охороняти прекрасний світ, в якому ми всі живемо.
Поки журі підводить підсумки нашого конкурсу, давайте відгадає веселі загадки!
- Рослина чільне, а прізвисько - образливе.
Відповідь. Лопух. - Хто весь вік в воді живе, а самої води не п'є:
Ні озерної, ні річковий, ні який-небудь інший?
Відповідь. Риба. - У добротної хатинці старенька живе.
Часом на прогулянку Тихенько йде.
То в заростях бродить, то вийде до води,
Хоча не виходить з дому ніде.
Відповідь. Черепаха. - У двері увійшло тварина, до того голодне:
З'їло віник і мітлу, з'їло килимок на підлозі,
Фіранки на вікні, і картину на стіні,
Зі столу злизала довідку і знову пішло на грядку.
Відповідь. Коза. - Сів Єгор між гір.
Каже: «А ну-ка, гори, молодца везіть в місто!»
Відповідь. Верблюд. - Нерозлучний коло подруг тягне до сонця сотні рук.
А в руках - запашний вантаж різних бус на різний смак.
Відповідь. Сад. - Носив хлопчик зелений кафтанчік,
Став паном - обзавівся червоним каптаном.
Відповідь. Помідор. - Жене до моря вітерець сто поламаних доріг.
Відповідь. Крижини. - Прийшла Маланья - запалили полум'я.
Прийшов Пахом - затрясся будинок.
Відповідь. Грім і блискавка. - Чому птахи летять восени на південь?
Відповідь. Тому, що вони не можуть йти туди пішки. - Чому корова лягає?
Відповідь. Тому, що вона не вміє сідати. - Хто кого гріє: ковдру людини або людина ковдру?
Відповідь. Людина гріє ковдру. - Коли людина буває вище ростом: ввечері або вранці?
Відповідь. Вранці чоловік вище ростом, тому що ввечері хрящова прокладка між хребцями стискається від навантаження. - Чому хірург одягає маску під час операції?
Відповідь. Щоб мікроорганізми з його ротової порожнині не потрапили у відкриту рану хворого. - Гуляючи на лузі ми іноді зриваємо травинку і починаємо її жувати. Яка неприємність може бути після цього?
Відповідь. можна заразитися гельмінтозом
Журі оголошує підсумки конкурсу. Ведучий прощається з учасниками конкурсу, їх уболівальниками і вчителями.