Формування в учнів світогляду як найважливіша виховна завдання сучасної школи. Призначення, функції світогляду. Основні види світогляду. Сутність світогляду і його внутрішня структура. Система знань та ідей в змісті шкільного світогляду, що дозволяють формувати в учнів науковий світогляд. Глибоке і міцне оволодіння знаннями - найважливіша передумова формування наукового світогляду. Дидактичні та виховні умови, що сприяють переведенню знань у погляди, переконання і ідеали особистості в системі навчальних занять і позакласної роботи. Критерії сформованості світогляду школярів.
Колектив як засіб виховання
Поняття «дитячий колектив». Становлення теорії колективу. Ознаки колективу. Функції колективу. Типи і структура дитячих колективів. Етапи розвитку дитячого колективу. Методика створення і формування колективу. Особистість і колектив. Виховний вплив дитячого колективу на особистість.
Самодіяльні групи і «неформальні об'єднання».
Сім'я в системі соціалізації і виховання
Розділ 3.Теорія навчання
Дидактика в системі педагогічних наук
Процес навчання як цілісна система
Методологічні і психологічні основи навчання. Сучасне розуміння сутності і структури навчання. Процес навчання як двосторонній процес. Сутнісна характеристика викладання як діяльності. Вчення як пізнавальна діяльність школяра в цілісному процесі навчання. Формування самостійності молодших школярів в процесі навчання на сучасному етапі. Функції навчання. Співвідношення функції навчання. Види навчання. Рушійні сили навчання. Поняття про розвиваючому навчанні. Показники ефективності навчального процесу.
Закони, закономірності та принципи навчання
Поняття закони, закономірності та принципи навчання. Огляд основних законів і закономірностей навчання. Принципи і правила навчання.