Я подивилася програму старших класів по ОБЖ. Хмарно теорія! Тут вивчають Конституцію Росії і навіть історію створення збройних сил. А в цей час діти продовжують гинути. ОБЖ не допомагає їм врятувати життя.
Минулої зими на вулиці, де я живу, згоріли троє дітей.
Наша вулиця стара, складається з приватних дерев'яних будинків. Діти жили в одному з них. Хлопчик семи років в тому році пішов в перший клас. Він був чорнооким і допитливим. У нього було мало розваг в житті. Навесні, коли танув сніг, він, не соромлячись перехожих, лягав на живіт біля решітки вуличного люка і все намагався розгледіти, куди тече тала вода. Його трирічна сестра і грудної малюк зазвичай були під опікою у бабусі. Літня жінка в теплу пору року цілий день сиділа на стільці біля будинку і доглядала за дітьми. Папа трьох дітей працював на підсобних роботах в області, приїжджав додому не кожен день. Мама проводила дні в п'яному веселощі.
Пожежа в приватному дерев'яному будинку почалася вночі. О сьомій годині ранку нас розбудив запах диму в повітрі і гучний тріск колод, що горять відкритим полум'ям в повітрі. Всі сусіди вибігли на вулицю. Чоловіки поривалися увійти в будинок. Але там вже щосили працювали пожежники.
Задовго до настання ранку в диму, не прокидаючись, задихнулися діти і стара бабуся. Мама дітей була в цю ніч «в гостях» і прийшла додому тільки через день.
Ніхто не підраховував, скільки в Росії дерев'яних будинків. Але ясно, що їх дуже багато не тільки в селах, але і в кожному не дуже великому місті. Ці будинки взимку, та й в інші сезони, опалюють пічками. І кожну зиму, трохи вдарить мороз посильніше, в таких будинках масово включаються електронагрівачі. Це дві найпоширеніших причини «зимових» пожеж. Перевантаження стареньких електромереж і неправильна експлуатація грубки.
Я як людина, останні 10 років живе в приватному будинку, можу сказати, що тільки в кіно вогонь в багатті або печі розпалюється за допомогою папірці і сірники. Насправді, щоб затопити піч, потрібно зробити ряд довгих послідовних дій. Серед них два належать до суворої техніці безпеки. Перше - необхідно стежити, щоб з печі на дерев'яну підлогу ненароком не вискочив вугіллячко. Друге - щоб кімнату не наповнив чадний газ, не можна закривати заслінку печі, поки в ній не прогорять все дрова. Навіть якщо дуже хочеться спати. Для цього потрібно обов'язково розбити всі вугілля, навіть найдрібніші, кочергою. Причому якщо в грубці накопичилося багато старого попелу, дрібні вуглинки можуть в цей попіл «сховатися». І спалахнути там, поки ви спите, наповнивши кімнату смертельним димом. Тому попіл з печі потрібно періодично вигрібати, не лінуватися.
Діти про це не знають. Вони сподіваються на дорослих, які повинні все зробити правильно і їх захистити. Але на деяких дорослих сподіватися не можна.
Цивілізація принесла нам всім відчуття безпеки життя. Ми майже забули страх, яким були щомиті сповнені наші первісні предки. На нас не стрибне з-за рогу дикий звір, наші оселі від блискавок захищають громовідводи, і нам не загрожує всякий день напад сусіднього племені, яке спалить наші будинки. І світ, особливо для дітей, здається таким світлим і безпечним. Але він таким зовсім не є.
В юності у мене був знайомий, 17-річний хлопчина, який одного разу серйозно задумався про те, де і як найбезпечніше стояти в автобусі, який рукою і яким способом триматися за поручні. Ми над ним сміялися, вважали дивним. А він нас намагався переконати, що це важливо. Через 5-7 років після цього в Великому Новгороді трапилася аварія, в якій постраждали всі пасажири, які стояли в автобусі в переходе- «гармошці» між двома салонами. А скільки людей, прекрасно знаючи про такі випадки, все одно падають і калічаться при різкому гальмуванні автобуса тому, що вони просто ні за що не тримаються!
Мені попався в Інтернеті урок з предмету «Основи безпеки життєдіяльності» в молодших класах. Може бути, саме такий урок був у школі у загиблого на моїй вулиці чорноокого першокласника. З приводу пожежі в будинку в сценарії цього уроку тільки одна строчка - щось про вугіллячко, що впав на підлогу. «І заллємо ми вугіллячко ніж, діти?» - запитує вчителька. «Водою!» - хором відповідають діти. І все! Поняття про пожежі вичерпано.
У середніх класах за програмою ОБЖ діти записують в зошитах класифікацію пожеж. Навіщо? Таблиця в зошиті врятує їх від реального пожежі? Чи не дієвіше чи показати їм кадри попелища новгородського будинку, де загинули троє малюків, кадри лісової пожежі. По пунктах роз'яснити, що робити в разі, якщо потрібно розпалити багаття в лісі, ніж може бути небезпечна така прикольна і екзотична грубка на дерев'яній дачі. Це потрібно вчити напам'ять, а не класифікацію пожеж!
Я запитала у дівчинки-семикласниці, що вони вивчають за програмою ОБЖ? «Смерчі, лавини, землетруси», - без запинки відповіла школярка. Чи часто на ваше місто, шановні читачі, обрушувалися смерчі? Лавини? Землетруси? Або все-таки діти частіше гинуть від шалених автомашин, пожеж, в результаті прогулянок по темних паркам, в ополонці на крихкому весняному льоду, їх виносить на дорогу при катанні з «ватрушок» ... Чи входять ці випадки в програму ОБЖ? Якщо так, чи проходять вони через серце дитини? Або їх записують у вигляді таблиці в зошит? Чому діти продовжують гинути і навіщо потрібен предмет «Основи безпеки життєдіяльності», якщо він не рятує життя дітей ?!
Юриспруденція поглинула програму ОБЖ! Наприклад, ви зустрінете тут детальне вивчення Конституції РФ. Наче не можна вивчити всю цю теорію на інших шкільних предметах!
Апогей програми ОБЖ для старших класів - вивчення основ військової служби. Тут є все: військова доктрина Російської Федерації, військова організація держави, історія створення Збройних сил, організаційна структура Збройних сил, їх функції та основні завдання. Тут вивчаються склад і призначення всіх видів військ, тут вам пояснять організацію медичного огляду громадян при постановці на військовий облік. Дітям потрібно знати федеральні закони «Про оборону», «Про статус військовослужбовців», «Про військовий обов'язок і військову службу», іншим центральним Збройних сил РФ. Загальні, посадові і спеціальні обов'язки військовослужбовців. Заохочення, які застосовуються до солдатам, матросам, сержантам і старшинам. Це я ще приблизно п'яту частину «військових» тим перерахувала ...
Небезпека, яка загрожує дитині в житті, різноманітна. Від опіків паром з відкритою каструлі з супом до отруєння невідомою таблеткою з маминої аптечки. Безсумнівно, зменшувати ці небезпеки повинні в першу чергу батьки, попереджаючи про них дитини в побуті. Ще необхідно добре працювати ГИБДД, щоб машини не їздили на червоний; пожежним потрібно перевіряти стан дерев'яних будинків ... Все це зрозуміло. Але хочеться до заходів безпеки дітей додати одну, дуже важливу. Предмет ОБЖ зробити реальним, наближеним до реального життя. Адже діти, які закінчують школу, самі стають батьками і несуть в життя те, що дізналися під час навчання. У Великому Новгороді років 10 назад був жахливий випадок, я до сих пір не можу його забути, настільки він був безглуздий. Молоді батьки, розумні, інтелігентні, втратили єдину дитину, півторарічного малюка. Хлопчик відкрив дверцята холодильника і випив оцет з пляшки, прийнявши його за мінералку. Безпека побуту, створення безпечних умов для маленьких дітей - цьому потрібно вчити майбутніх батьків, поки вони вчаться в школі ...
ОБЖ, програма по ОБЖ