Дистанційною формою позаурочній діяльності ЯК ІННОВАЦІЙНА НАПРЯМОК У роботу з обдарованими детьми.
Виявлення, підтримка, розвиток і соціалізація обдарованих дітей стають одним із пріоритетних завдань сучасної освіти.
Однією з головних завдань вчителя є організація навчальної діяльності таким чином, щоб в учнів сформувалися потреби в здійсненні творчого потенціалу навчального матеріалу з метою оволодіння новим знанням. Основне завдання вчителя - підвищення питомої ваги внутрішньої мотивації навчання. Формування пізнавальної активності можливе за умови, що діяльність, якою займається учень, йому цікава.
Роботу з обдарованими дітьми важливо починати вже в початковій школі. Всі маленькі діти наділені від народження певними задатками і здібностями. Однак не всі вони розвиваються. Нерозкриті можливості поступово згасають внаслідок незатребуваності. Відсоток обдарованих дітей (з точки зору психологів) з роками різко знижується: якщо в дев'ятирічному віці їх приблизно 60-70%, то до 14 годам- 30-40%, а до 17 годам- 15-20%.
Тому вчителі початкових класів повинні створювати розвиваюче, творчу освітню середовище, яке сприятиме розкриттю природних можливостей кожної дитини, а вчителі середнього і старшого ланки далі продовжувати розпочату роботу по збереженню і розвитку творчого потенціалу учнів.
Одним з напрямків по створенню оптимальних умов для розвитку обдарованих дітей є участь дітей в різного роду дистанційних конкурсах, олімпіадах і вікторинах.
Олімпіада - одна із загальновизнаних форм роботи з обдарованими дітьми. Участь в олімпіадному русі відіграє велику роль у формуванні особистості дитини, виховуючи відповідальність за розпочату справу, цілеспрямованість, працьовитість. Предметні олімпіади не тільки підтримують і розвивають інтерес до предмета, а й стимулюють активність, самостійність учнів при підготовці питань за темами, в роботі з додатковою літературою; вони допомагають школярам формувати свій творчий світ. За допомогою олімпіади учні можуть перевірити знання, вміння, навички на уроках не тільки у себе, а й порівняти свій рівень з іншими.
Сучасний освітній простір мережі Інтернет надає можливість організувати роботу з розвитку творчих та інтелектуальних здібностей дітей за допомогою участі в дистанційних олімпіадах, конкурсах і вікторинах з різних предметів. Дистанційна олімпіада - ефективний спосіб виявлення і розвитку потенціалу обдарованих дітей. Даний вид діяльності допомагає проявити себе дітям сором'язливим, боязким, невпевненим у собі, повільним, незібраних, яким важко змусити себе сидіти в класі. Перевагами дистанційних форм є: можливість участі незалежно від місця проживання, проведення у зручний для дитини час, можливість суміщення з навчальним процесом, відсутність обмежень кількості учасників.
Олімпіада дозволяє її учасникам значно розширити свій кругозір, застосувати власні знання, ерудицію та логічне мислення в нестандартній ситуації.
Серед дистанційних олімпіад і конкурсів можна виділити ті, в яких на виконання завдань відводиться більш тривалий час (2-3 дні). Такий вид роботи стимулює спільну діяльність батьків з учнями, тим самим сприяє формуванню позитивного ставлення до навчального процесу.
В Інтернет просторі представлені матеріали дистанційних конкурсів, олімпіад і вікторин з різних предметних областях (математика, мовознавство, література, навколишній світ, інформаційні технології, ОБЖ), а також міжпредметні конкурси. Це дозволяє учням і вчителеві вибрати найбільш цікаву для себе предметну область, а також дає можливість дитині спробувати себе в інших областях знань.
Різні види позаурочної діяльності, в тому числі дистанційні конкурси та олімпіади, являють собою єдиний, складний і взаємопов'язаний комплекс діяльності вчителів, учнів та їх батьків, спрямований на виховання інтелектуально розвиненої і духовно багатої особистості дитини.
У поточному навчальному році школярі взяли участь в наступних конкурсах і олімпіадах.
- Учні Марносова А. (6а клас), Ланчева М. (7 клас) взяли участь в обласному екологічному конкурсі «Дзеркало природи» (вчитель Бопп М.В.)
- Учнівська 7 класу Фролова С. взяла участь в обласному конкурсі творчих робіт «Благодатний юнак», присвячений 700-річчю Сергія Радонезького (учитель Лаптєва С.Ю.)
- Учні Федорова П. (5а клас), Зайцев В. (5б клас), Селянина Н. (6б клас) готують матеріали для участі в обласному Фестивалі дитячих проектів «Храм душі» по ОПК (учитель Лаптєва С.Ю.)
Молодці, хлопці! Ми, педагоги, пишаємося вами!
Дякую батькам за допомогу і підтримку.