Чому я вибрала професію педагога?
... Щоб людина була щаслива йому повинно
повезти три рази: у кого народитися, у кого
вчитися і з ким одружуватися.
Я хотіла б почати свою роботу не зі слів: «Я вибрала професію педагога ...». У моєму випадку все набагато складніше: «Професія педагог вибрала мене ...». Чому я стала вчителем? Не маючи в своєму роду жодного педагога, мені, здається, я народилася з указкою і крейдою в руці. Часто замислююсь, з якого моменту в мені прокинулася величезна тяга до знань і школі. Адже це було ще задовго до вступу в перший клас. Старша сестра вже щосили вбирала основи майбутніх знань, а я нетерпляче чекала її з навчання, щоб не тільки дізнатися новини шкільного життя, а й самій хоч на трохи зануритися в цей казково-шкільний світ. Мама досі згадує наскільки захопленим я була дитиною. Цілими днями я була зайнята «своєю школою», вчила ведмедів і зайців, перевіряла «зошити», заповнювала «журнал», тоді ще не розуміючи який це важкий і кропітка праця.
Тому після закінчення школи я вже чітко знала куди я піду. Свої двері переді мною відчинив Московський Державний Обласний Університет і філологічний факультет.
Вчитися було цікаво і складно. А на вибір професії вплинула шкільна практика на 4 і 5 курсі. Моїм куратором став прекрасний педагог, який став переможцем конкурсу «Учитель року» в Москві, Кунарёв Андрій Олександрович. Чоловік з незвичайною зовнішністю і надзвичайною манерою говорити ніколи не залишався без уваги, як тільки він з'являвся в аудиторії все очі були спрямовані на нього. Педагог від Бога. На згадку врізалися його точні, яскраві підказки, поради, зауваження. Батогом і пряником він будив в нас любов до професії педагога. При цьому не приховуючи всієї складності і відповідальності цього ремесла. Він любив повторювати: «Урок йде 45 хвилин - це 2700 секунд, і жодна секунда дитячого життя не повинна бути прожите даремно!»
Нарешті, почалася яскрава, невгамовна, доросла шкільне життя. Спочатку було дуже складно і іноді опускалися руки. Переді мною встали явні мінуси даної професії - мало вільного часу, непрості діти, невелика зарплата. Але за допомогою підтримки дружного педагогічного колективу я зрозуміла, що все це мінуси першого року роботи, і з кожним днем мене все більше охоплює закоханість в школу, в дітей, таких різних, йоржистих і поступливих, серйозних і бешкетних, але тим і цікавих. Постійно працюючи з дітьми, заряджаєшся їх енергією, запалом. Дитяче почуття гумору розчулює і обеззброює, а їх безпосередній погляд на життя, їх світовідчуття, світорозуміння розкриває все нові і нові грані життя.
Діти завжди підкуповують своєю невгамовністю, непосидючістю, відкритістю. І вони тягнуться до вчителів, які зберегли в собі ці ж дари.
Народна мудрість говорить: «Учительська професія має, як мінімум, один загальний ознака подібності з роботою домогосподарки: їх роботу видно тільки тоді, коли вона не зроблена». Тому так хочеться, прищепити дітям любов до рідної мови та літератури, і тому так гірко, коли це поки що не завжди виходить. Чим більше віддаєш - тим більше отримуєш. Кожен урок я віддаю свої знання дітям, а разом з ними частинку своєї душі, а натомість чекаю тепло, радість і відгук дитячих душ. І коли я це отримую, розумію, що професія «вибрала мене» не дарма.
Уже пішов четвертий рік моєї роботи в школі. Разом з бажанням працювати, зростає професіоналізм, досвід, розуміння, що все, що я роблю - роблю невипадково і не дарма. За три роки роботи в школі я домоглася деяких успіхів, які підстьобують мене йти далі, не зупинятися на досягнутому. А головне, що домогтися чогось у цій професії не можна без талановитих дітей, а робимо дітей талановитими тільки ми. Тому, коли мої учні стають призерами конкурсів, виступають на сцені або навіть просто проявляють зацікавленість до мого предмету і хочуть якомога більше дізнатися, прийти на додаткове заняття, я відчуваю величезну гордість не тільки за них, але і пишаюся собою. Пишаюся тим, що ношу це почесне звання - вчитель.
Сподіваюся, що зміни в освіті сприятимуть підвищенню статусу вчителя в широкому сенсі цього слова, а звання вчителя стане одним з найпочесніших і бажаних.