Круглий стіл для вчителів російської мови і літератури на базі ГБОУ ІМЦ
«Портрет сучасного вчителя і учня: реалії часу» для голів МО вчителів російської мови і літератури та вчителів російської мови і літератури (36 годин), слухачів короткострокових курсів на базі ГБОУ ІМЦ «Основи змісту сучасної освіти: ФГОС»
Степанова Н.В. вчитель російської мови та літератури ГБОУ школа №469
Виборзького району Санкт-Петербурга
«Колективний портрет сучасного учня»
У нашій країні за останні роки відбулися і відбуваються глибокі зміни в усіх сферах суспільства, переглядається система цінностей. У зв'язку з цим оновлюється система освіти. Нові стандарти та освітні технології прискорили появу різних визначень сучасного учня. Розглянемо деякі з них.
Основні освітні програми сьогодні спрямовані на вирішення завдань формування загальної культури школяра, який повинен бути здатний самостійно мислити, добувати і застосовувати знання, ретельно обмірковувати прийняті рішення і чітко планувати дії, ефективно співпрацювати в різноманітних за складом групах, бути відкритим для нових контактів і культурних зв'язків . Хіба ж сучасний учень?
Вітчизняні психологи провели різні дослідження в школах країни і склали сучасний портрет учня.
2) Сучасний учень - нігіліст, який ігнорує будь-які заборони. Наприклад, багато учнів виступають проти шкільної форми, заявляють про придушення їх індивідуальності, обмеження їх права на самовираження через стиль.
3) Сучасний учень - пасивний споживач інформації. Учитель дає, учень бере. Навчання в більшості сьогоднішніх шкіл - це постачання відповідями без поставлених учнем питань. Знамениті дитячі "чому" зникають в школі, так само як і зникає пізнавальна активність учня. Крім того, діти рано засвоюють, що будь-яку інформацію завжди можна знайти в Інтернеті. Навіщо ж ускладнювати собі життя питаннями на уроці?
4) Сучасний учень - індивідуаліст. Інструкція вимагає одного, а індивідуальність йде наперекір інструкції. Вчителю важко керувати індивідуальністю, вона кидає виклик. Психологи стверджують: якщо у взаєминах вчителя і учня немає місця для самостійного вибору, то учень наполегливо шукає точки опори для своєї індивідуальності за межами школи.
Більшість учнів моєї школи, згідно з проведеним опитуванням "Яким ви бачите сучасного учня?". вважають що
- сучасний учень повинен бути здатний до самоосвіти,
- повинен вміти користуватися сучасними технологіями,
- бути вихованим, серйозним, всебічно розвиненим, начитаним, чесним, відкритим, доброзичливим.
Дійсно, сьогодні школа повинна формувати людей з новим типом мислення, здатних до самостійного засвоєння нових знань і умінь. Згадалася китайська мудрість.
"Скажи мені - і я забуду,