Олена Манджіева
Спортивне дозвілля на основі калмицьких ігор для дітей старшої групи
Мета. зміцнення і збереження фізичного та психічного здоров'я дітей за допомогою використання національних калмицьких ігор.
Завдання. продовжувати роботу з розвитку фізичних якостей. швидкісних, силових, витривалості, координації; закріплювати вміння грати за правилами, прищеплювати командний дух; прищеплювати любов до рідного краю, за допомогою калмицьких народних ігор. калмицької народної музики. Формування у дітей інтересу і ціннісного ставлення до здорового способу життя. Створення позитивного емоційного настрою.
Устаткування. м'ячі (за кількістю дітей. 4 обруча, предмети побуту калмицького народу (всі по 2. гирлига, піали, лопатки, кисет, тевш-чаша, пояс, канат, емблеми, медалі (за кількістю дітей. музичний супровід.
Попередня робота. розгадування загадок, розгляд ілюстрацій, бесіди, розучування калмицьких лічилок. віршів.
-Мендвт, бічкдд. Ендр мана кічлд гіічнр Ірв. Мендвт келтн.
-Хлопці, ми вже знаємо багато ігор, які створені різними народами. В іграх відбивається те, що вміють і люблять робити різні народи- як вони працюють, що вирощують, як відпочивають. Сьогодні ми будемо грати в ігри, які створив калмицький народ. Але колись треба зробити розминку, показати, як ми щоранку зміцнюємо своє здоров'я.
Діти йдуть в колоні за вихователем під калмицьку музику. перебудовуючись в коло.
- ходьба звичайна, на носках руки в сторони «hрд» (орел); з високим підніманням стегна «тоhрун» (журавель); зупинка, стійка журавель;
- стрибки на двох ногах з просуванням вперед «Туула» (заєць);
- біг з високим підніманням стегна «мрн» (кінь);
- вправу на дихання.
II. Вихователь: Що ж хлопці, молодці, розминку провели добре.
-Хлопці, скажіть ніж завжди займалися калмики. Які види худоби вони розводили (корова, кінь, верблюд, вівця-називаємо на калмицькому мовою) .Як користь приносять вони людині? З шкур цих тварин виробляли шкіру (показую, з вовни, катали повсть (показую). Завдяки цим тваринам у калмиків завжди було свіже м'ясо і молоко. А ось з молока коней жінки готували "кумис". Цей напій зраджував усім силу. Хто-небудь з вас пробував кумис (Відповіді)
-Як називається людина, яка доглядає, пасе овець (чабан, корів (пастух, гуртоправ, коней (табунник)?
-Правильно. Виростити худобу в степу дуже важко, для цього треба багато знати і вміти. Вдень і вночі охороняти тварин, піклуватися про них. В степу багато хижаків, які нападають на овець, ягнят, коней, лошат.
Я вам пропоную пограти в гру "Вовк і лошата"
За допомогою лічилки виберемо вовка, а решта -будут жереб'ят. Лошата пасуться на обгородженому пасовище, за пасовищем - місце вовка. Лошатам можна виходити за пасовище тільки по сигналу вихователя (удар в бубон) .А як тільки почуєте слово -вовк, треба забігти до себе на пасовище. "Вовк" ловить пустуючих лошат, відводить їх в своє "лігво".
Вихователь. Хлопці, все ви знаєте що чабан- це людина, яка днем пасе овець у степу, а ввечері приганяє отару в кошару. Хто знає, що таке кошара? Правильно, це спеціальне побудоване приміщення, для ночівлі та зимівлі овець (будинок для овець). Чабан щоб зловити неслухняну овечку користується герлигой- це спеціальна палиця з загнутим кінцем. Подивіться яка вона. Чабан повинен бути спритним, швидким, щоб справлятися з цілої отарою овець. (Діти читають вірші про чабана). Зараз ми пограємо в гру "Загони овець в кошару", будемо виступати в ролі чабанів. Для цієї гри потрібно розділитися на 2 команди (у дітей медалі із зображенням лоша, верблюда). Діти, ось ці обручі будуть у нас кошари. А м'ячі будуть у нас вівці. Ми їх розташуємо в степу, де вони пасуться днем. А ввечері їх треба загнати в кошару за допомогою гирлигою, ось так (показати). І так до тих пір, поки всі вівці не опиняться в кошарі. Кожен гравець заганяє по одній вівці. Починати обидва гравці з кожної команди повинні одночасно за моїм сигналом (удар в бубон) Переможці та команда, яка першою всіх зажене овець в свою кошару.
Вихователь. Калмики були "кочовим народом". (Закріплюю нові слова з усіма дітьми). А може бути, хтось із вас знає значення цих слів "кочовий народ"? (Відповіді)
"Кочовий народ" - це той народ, який дуже часто переїжджає з одного місця на інше, т. Е. "Кочує". (Закріплюю нове слово з усіма дітьми).
А як називається житло калмиків. хто-небудь з вас знає (Відповіді)
Житло калмиків називається "кибитка" (Закріплюю нове слово з усіма дітьми) .Вони дуже швидко розбиралися, складалися і вантажилися на коней. Потім перевозилися на інше місце.
-Хлопці, коли вівці з'їдали траву на пасовищах, хотон (селище) откочевивают на нове місце. Люди перевозили кибитки, посуд, одяг, все, що могло стати в нагоді на новому місці. Зараз пограємо в гру "Хотон кочує". Тут в двох обручах розкладені предмети. На іншій стороні порожні обручі. За сигналом "хотон кочує" перші гравці з кожної команди беруть по одному предмету, бігом відносить його в порожній обруч, і стають в кінець колони. Чия команда раніше все перенесе в порожній обруч, той хотон раніше перекочував.
Вихователь. У давні часи хлопчики дуже рано вчилися їздити на конях. І поки коні паслися, відпочиваючи від спеки, хлопчики сідали в коло розповідали один одному цікаві історії або грали в "Срібний пояс". Зараз ми пограємо в цю гру. Давайте згадаємо правила гри.
-У кого срібний пояс, що він робить (ведучий ходить за спинами сидячих).
-Хто біжить наздоганяти ведучого?
-Коли вважається, що тікає наздогнали?
Добре, хлопці правила гри ми згадали. Тепер я буду обертати палицю всередині кола. На кого вона покаже наміченим кінцем - той буде ведучим і починає гру. Будьте уважнішими, щоб вчасно помітити пояс у себе ззаду.
III Вихователь. Хлопці, вам сподобалося наше заняття? Що вам найбільше сподобалося? Назвіть гри, в які ми грали? У гри якого народу ми сьогодні грали? Де ночують і зимують вівці? Ви дуже добре займалися, а тепер пропоную вам похвалити себе.
Я розумний, Бі ухата,
Я сильний, Бі чідлт,
Я красивий, Бі схн,
Я добрий. Бі седклт.
До побачення! До нових зустрічей! Сп БТН!
1. Абчн-чібчн, 2. Ер така Ерт Босна
Келмн-зелмн, Мадніг серулня,
Хард-барда, негній, хойр, hурвн