Специфіка медичного пізнання
Правда сьогодні як і 90 років тому, в сфері гносеологічних і логічних основ медицини панує хаос. Справа в тому, що до цих пір не визначено специфіку медичного пізнання. Що це наука чи мистецтво? Самі медики, як правило визначають медицину як науку, перш за все, прикладну. Але, так чи інакше, медицина залишається наукою про людину.
Якщо звернутися до історії медицини, то необхідно відзначити, що вона зародилася в школі Гіппократа як теоретична по формі галузь наукового знання. Медицина Гіппократа спиралася на натурфилософские уявлення про світ, її основною тезою було твердження, що ясне пізнання природи людини неможливо без медичного мистецтва.
Питання про визначення медицини як науки або мистецтва виник знову в Новий час. З виникненням класичного природознавства статус медицини кілька знизився. Цьому була причина. В цей час медицина розділилася на доктринальну і клінічну. Наукової першою була підтримана статусом природних наук, на засадах якої вона будувалася. Клінічна медицина сприймалася як мистецтво лікування хвороб і ран. «Кожен може стати вченим, т. Е. Знати. Але не кожен може стати клініцистом, бо клініка - це мистецтво медицини, а художником дано бути не кожному », як говорив фр. терапевт Гюшар.
Наука чи мистецтво? Суть антиномії в підкреслення акценту, згідно з яким для медицини вміле, грамотне застосування наукового знання, принципів наукового підходу вельми важливо. Сама ж по собі антиномія є підкреслення специфіки медицини і її захист від сцієнтизму, технократизму.
Основоположник російської школи клінічної медицини С.П. Боткін (1832 - 1889) визначив мистецтво в медицині як ступінь володіння професійними навичками в практичному застосуванні медичного знання. Наприклад, накладення швів, взяття пункції і т. Д. А також як інтелектуально розвинене вміння лікаря орієнтуватися в сфері неформализованного (теоретично не опрацьованого) знання і вирішувати позаштатні, нестандартні ситуації. В цьому відношенні мистецтво мислити і думати клінічно є головною специфікою медичної діяльності, в тому числі і пізнавальної.
Сьогодні поділ медицини на докторальной, теоретичну і клінічну практично не існує. Інтеграція двох областей медичного пізнання здійснюється через підготовку кадрів, організацію системи охорони здоров'я. Однак суперечка про те, що ж таке медицина, то чи в силу захисту від технократизму, сцієнтизму, то чи як наслідок логічної плутанини триває?
Висновок: для наукового пізнання світу характерна цілеспрямованість, системність, чітка організація пізнавального процесу і критичне ставлення до результатів пізнання. Все це характерно і для медичного пізнання. Складнощі медичного пізнання полягають в тому, що при вивченні сложноорганізованного об'єкта, яким є людина необхідно вміле застосування знання, яке було отримано в інших галузях науки. Нерівномірний розвиток різних наук робить вельми проблематичним на рівні суб'єкта медичної діяльності інтеграцію наукового знання.
ІНШІ СТАТТІ ЗА ТЕМОЮ
На початку століття ХХ основним видом транспорту був кінь, тепер ми їздимо на автомобілях, літаємо на літаках, плаваємо на підводних човнах. Ми навіть організуємо експедиції на інші планети. Ці досягнення людства пов'язані з розвитком науки, з науковими відкриттями. Важко знайти область наукової діяльності, в якій би не використовувалися б наукові знання.
Емпіричний і теоретичний рівні пізнання
Ще однією проблемою філософії науки є зв'язок теоретичного та емпіричного рівня пізнання. З чого, власне кажучи, починається наука? З ускладнень, які зустрічає людина на своєму шляху. Добре. Але ж людина спочатку повинен усвідомити це складне становище як проблему, а це вже передбачає певний рівень абстракції від наявної ситуації.
Основні концепції розвитку науки
З 17 в. до початку 20 ст. вважалося, що в науковому пізнанні вдається уникнути вплив суб'єкта на процес пізнання, а значить і на його достовірність. Дана модель науки отримала назву класичної концепцією розвитку науки.