Ідеї для тематичної тижні по темі:
«Четвертий день творіння: створення небесних світил»
Цілі тематичного тижня:
- ознайомити малюка з біблійною історією створення світу - про четвертому дні творіння;
- ознайомити дитину з цифрою 4 - її числовим значенням і зовнішнім виглядом;
- ознайомити з такими поняттями, як «небесні світила», «сонце», «зірка», «планета», «супутник планети», «комета», «чумацький шлях»;
- розвивати логічне мислення, уяву, пам'ять, зв'язне мовлення, асоціативне мислення і увагу;
- розвивати вміння роботи з клеєм і папером;
- навчити дитину любити Ісуса, бути вдячним Йому за життя і за наш мир, який Він створив;
- виховувати посидючість, волю, увагу і акуратність.
небесні світила, сонце, зірка, планета, місяць - супутник планети, комета, чумацький шлях.
- для оформлення кожного заняття: звукові ефекти;
- для вироби: папір чорного і білого кольору, шаблон для аплікації із зображенням цифри 4 (формат А3), клей, наклейки зірки, фольга або блискуча самоклеюча папір;
- для наочності: фланограф із зображенням неба з хмарами і сонця, темний фон, зірки і місяць.
Текст з Біблії: "І сказав Бог: Нехай будуть світила на тверді небесній [для освітлення землі і] для відділення дня від ночі, і нехай вони стануть знаками, і часів, і днів, і років; і нехай вони стануть на тверді небесній, щоб світити на землю. і стало так. і створив Бог два світила великі, світило велике, щоб воно керувало днем, і світило мале, щоб керувало ніччю, також зорі і поставив їх Бог на тверді небесній, щоб світили вони над землею, і щоб керували днем та вночі, і відокремлювати світло від темряви. і побачив Бог, що це добре. і був вечір, і був ранок, день четвертий. " (Книга Буття 1: 14-19).
Дані заняття можна проводити у вільному порядку, в залежності від індивідуальних та вікових особливостей вашої дитини.
Незважаючи на особливості Вашого заняття, воно в будь-якому випадку, має складатися з 4 частин.
1.1 Організаційний момент (пісенька, коротка молитва, віршик для початку заняття).
1.2 Повторення попереднього матеріалу.
Необхідно підібрати до кожної з трьох цифр відповідну картинку. Зверніть увагу дитини, що кількість малюнків відповідає числовому значенню ціри.
Завдання №2 «Знайди зайве».
Нагадайте малюкові, що в третій день була створена не просто рослинність, а й плодові дерева, кущі та трави.
Всі плоди можна розділити на овочі, ягоди і фрукти.
Запропонуйте дитині знайти зайве серед двох запропонованих варіантів:
Зайве - ананаси, тому що це фрукти.
2.1. Знайомство з персонажем заняття - цифрою 4.
Атрибут заняття - зображення цифри 4 (їм може послужити заготовка для аплікації - намальований на аркуші формату А3 жирний контур цифри 4).
Сьогодні до нас в гості прийшла цифра чотири і вона хоче розповісти нам про четвертому дні творіння.
Як ти думаєш, на що схожа ця цифра? На кактус, на перевернутий стілець, на зігнуту руку в лікті. Спробуй її зобразити!
На яку цифру з тебе знайомих схожа цифра 4? Так, вона трохи схожа на одиничку - така ж струнка.
2.2. Біблійний розповідь. Створення небесних світил.
Включити музичний фон
"І сказав Бог: Нехай будуть світила на тверді небесній [для освітлення землі і] для відділення дня від ночі, і нехай вони стануть знаками, і часів, і днів, і років; і нехай вони стануть на тверді небесній, щоб світили вони над землею. і стало так. і створив Бог два світила великі, світило велике, щоб воно керувало днем, і світило мале, щоб керувало ніччю, також зорі і поставив їх Бог на тверді небесній, щоб світили вони над землею, і щоб керували днем та ніччю, і відокремлювати світло від темряви. і побачив Бог, що це добре. і був вечір, і був ранок, день четвертий. " (Книга Буття 1: 14-19)
2.3. Розминка. Гра "день-ніч" (з назви світил).
Закріплює вивчені поняття, впроваджуючи їх в практичне дію. Розвиває логічне мислення, його швидкість, координацію рухів, реакцію.
3. Практичне закріплення.
3.2. Ліплення з пластиліну «Нічне небо»
- Розкачуємо з синього, білого і жовтого пластиліну тонкі пласти однакової форми і розміру (бажано прямокутної або наближеній до неї). Накладаємо їх один на одного і звертаємо рулоном (виходить кольоровий рулетик).
- За допомогою ножа для пластиліну нарізаємо його на смужки товщиною близько 1 мм.
- З'єднуємо отримані пластиночки між собою і прикрашаємо ними виріб.
Можна розмазати нічне небо по аркушу паперу або картону.
3.3. Гра «Блукання в темряві»
З дитиною старше 2-3 років можна ускладнити правила:
Перед тим, як вимкнути світло, розмістити по колу різні предмети. Попросити дитину запам'ятати їх місцезнаходження. Даємо дитині в руки ліхтарик і вимикаємо світло. Пропонуємо висвітлити той предмет, який називаємо.
3.4. Аплікація-мозаїка "Заповни цифру 4" (з використанням наклейок-зірок, фольги або самоклеющейся паперу).
Показуємо заготовку для аплікації із зображенням цифри 4.
Цифру 4 ми також розділимо навпіл, як цифри 1 і 2. Вгорі можемо розмістити ніч (адже доба починається з вечора), а внизу - день (можна і навпаки).
Для прикраси ночі у нас є гарні наклеечки зірки (фігурні макаронні вироби або вирубки зірок), а також давай розмістимо серед них місяць (вирізаємо з срібної фольги або самоклеющейся паперу).
Днем нам світить з неба сонечко (золота фольга або жовтий картон). Воно кругле, як м'ячик, а навколо можемо наклеїти промені.
Намагайся не виходити за поля цифри, які не намазуй клей занадто рясно, щоб він не розтікався.
Для зручності і простоти можна змастити клеєм саму заготовку - тоді маляті потрібно буде всього лише підібрати необхідний колір і накласти на потрібне місце. Якщо дитина може сам намазувати папір клеєм - надайте йому таку можливість.
Оформляємо роботу пам'ятним віршем з Біблії, і прикріплюємо на чільне місце поруч з попередніми цифрами.
3.5. Гра «Рух небесних тіл»
Якщо кількість дітей на занятті більше 3, роздайте кожному ролі: сонце, місяць, земля, планети, комети, далекі зірки, метеорити. Запропонуйте дітям показати власними рухами рух небесних тіл.
Якщо площа приміщення або кількість учасників не дозволяє вам «обертатися» навколо одна одної, візьміть настільну лампу (сонце) і м'ячики (місяць і земля), якщо є - маленький глобус і покажіть те ж саме.
3.7. Виріб «Зоряне небо»
Матеріали: синій картон, зображення зірок і небесних світил. У нашому випадку - макаронні вироби, наклейки для творчості, паєтки.
3.8. Пізнавальна екскурсія
Здійсніть вечірню прогулянку під зоряним небом всією сім'єю. Якщо є можливість, проведіть екскурсію в планетарій або скористайтеся телескопом.
3.9. Виріб «Вирізаємо сонечко»
Дайте малюкові 2-3 років в руки жовтий або золотий круг з картону і ножиці з тупими кінцями, і він із задоволенням зробить таке сонечко:
4. Заключна частина.
А тепер трохи відпочинемо, ти напевно, вже втомився. Давай повторимо все, що вчили сьогодні. Ми говорили з тобою про четвертому дні творіння.
До його початку вже було світло. Нашу планету оточувало небо, яке називають атмосферою. У ній був повітря, яким ми дихаємо.
Планета була покрита водою (річки, моря і океани) і сушею, на якій росли різні рослини - трави, кущі і дерева. Рослини приносили смачні плоди, які можна було їсти.
Що ж було в небі? У четвертий день на ньому з'явилися світила, які поділяли день і ніч. Днем початок світити яскраве тепле сонечко, а вночі сяяли зірки і місяць відображала сонячне світло.
Давай згадаємо ще, яку нову цифру ми з тобою вивчили, завдяки четвертого дня?
Правильно, це цифра чотири. Давай порахуємо до чотирьох, в цьому нам допоможуть наші чотири цифри-аплікації.
А тепер давай подякуємо Богові за сонечко, зірки і місяць.
Без сонячного світла ні ми, ні тварини, ні рослини не змогли б добре жити.
А якби вночі не світили зірки і місяць, було б дуже темно і страшно.