1. Мислення як об'єкт вивчення логіки. Роль мислення в пізнанні.
Пізнання як процес відображення об'єктивного світу свідомістю людини являє собою єдність чуттєвого і раціонального пізнання. • Чуттєве пізнання протікає в трьох основних формах: відчуття, сприйняття, уявлення.
Відчуття - це відображення окремих чуттєво сприймаються властивостей предметів '- їх кольору, форми, запаху, смаку.
Цілісний образ предмета, що виникає в результаті його безпосереднього впливу на органи чуття, називається сприйняттям.
Уявлення - це зберігся в свідомості чуттєвий образ предмета, який сприймався раніше.
Чуттєве пізнання дає нам знання про окремі предмети, про їх зовнішні властивості. А це неможливо без мислення, відображаю-ного дійсність в певних логічних формах.
Розглянемо основні особливості мислення.
1 .Мишленіе відображає дійсність в узагальнених образах. На відміну від чуттєвого пізнання мислення абстрагується від одиничного, виділяє в предметах загальне, що повторюється, істотне
2. Мислення - процес опосередкованого відображення дійсності. За допомогою органів почуттів можна пізнати лише те, що безпосередньо впливає або впливало на органи чуття. Знання, отримане з уже наявних знань, без звернення в кожному конкретному випадку до досвіду, до практики, називається вивідним, а сам процес його отримання - виведенням.
3. Мислення нерозривно пов'язане з мовою. Яка б думка не виникла в голові людини, вона може виникнути і існувати лише на базі мовного матеріалу, в словах і пропозиціях.
4. Мислення - процес активного відображення дійсності. Активність характеризує весь процес пізнання в цілому, але перш за все - мислення. Застосовуючи узагальнення, абстрагування та інші розумові прийоми, людина перетворює знання про предмети дійсності, висловлюючи їх не тільки засобами природної мови, але і в символах мови формалізованого, що грає важливу роль в сучасній науці.
ВЗАЄМОЗВ'ЯЗОК: У реальному пізнавальному процесі вони знаходяться в нерозривній єдності, складають боку, моменти єдиного процесу пізнання. Чуттєве пізнання містить у собі елементи узагальнення, які властиві не тільки уявленнями, але певною мірою сприйняттям і відчуттям і складають передумову для переходу до логічного пізнання. Хоч як велике значення мислення, воно грунтується на даних, отриманих за допомогою органів почуттів. За допомогою мислення людина пізнає такі недоступні чуттєвого пізнання явища, як рух елементарних частинок, закони природи і суспільства, але джерелом всіх наших знань про дійсність є в кінцевому рахунку відчуття, сприйняття, уявлення.
2. Формальна логіка, її предмет, місце і роль в системі наук. знання.
Цю логіку прийнято називати формальною, так як вона виникла і розвивалася як наука про форми мислення. Її називають також традиційної, або аристотелевской логікою. Логіка - це наука про загальнозначущих формах і засобах думки, необхідних для раціонального пізнання в будь-якій області. Отже, предмет логіки складають:
1. Закони, яким підкоряється мислення в процесі пізнання об'єктивного світу.
2. Форми розумового процесу - поняття, судження і умовиводи.
3. Методи отримання нового вивідного знання -сходства, відмінності супутніх змін, залишків та інші.
4. Способи доведення істинності отриманих знань: пряме і непряме підтвердження, спростування і т.д.
Отже, логіка (в найбільш широкому розумінні її предмета) досліджує структуру мислення, розкриває лежать в його основі закономірності. При цьому абстрактне мислення, узагальнено, опосередковано і активно відображаючи дійсність, нерозривно пов'язане з мовою. Мовні вирази є тією реальністю, будова і спосіб вживання якої дає нам знання не тільки про зміст думок, а й про їх формах, про закони мислення. Тому в дослідженні мовних виразів і відносин між ними логіка бачить одну зі своїх основних завдань. А мова в цілому є при цьому непрямим об'єктом її уваги і інтересу.
3. Основні історичні етапи розвитку логіки. Давня логіка-Середньовічна логіка-Логіка Відродження і Нового часу - Сучасна логіка. Як самостійна наука логіка склалася більше двох тисяч років тому, в 4 столітті до н.е. Її засновником є давньогрецький філософ Аристотель,
Гален, Демокріт. найдавніша логіка
Середні століття, теорія індукції, Ф. Бекон
Подальший розвиток логіки пов'язаний з іменами таких видатних західно-європейських мислителів, як Р. Декарт, Г. Лейбніц, І. Кант та ін.
Лог. Возрож і новий. Брешемо М.В. Ломоносов, А.Н.Радищев, М. Г. Чернишевський
4.Понятіе як форма мислення Загальна характеристика поняття
Поняття - це форма мислення, яка відображає предмети в їх суттєвих ознаках.
Поняття як форма мислення відображає предмети і їх сукупності в абстрактної, узагальненої формі на підставі їх істотних ознак.
Поняття - одна з основних форм наукового пізнання. Формуючи поняття, наука відображає в них досліджувані нею предмети, явища, процеси.
Безліч предметів, яке мислиться в понятті, називається обсягом поняття. Обсяг поняття «злочин» охоплює всі злочини, оскільки вони мають загальні істотні ознаки.
Логіка оперує також поняттями «клас» ( «безліч»), «підклас» ( «підмножина») і «елемент класу».
Класом, або безліччю, називається певна сукупність предметів, що мають деякі загальні ознаки. Клас (безліч) може включати в себе підклас, або підмножина. Наприклад, клас студентів включає в себе підклас студентів юридичних вузів, клас злочинів - підклас економічних злочинів.
Ставлення елемента до класу виражається за допомогою знака е:
Клас, що складається з усіх елементів досліджуваної області, називається універсальним класом Якщо клас складається з одного елемента, то це буде одиничний клас. клас, який не містить жодного елемента, називається нульовим (порожнім) класом.
5. Логічні прийоми утворення понять (аналіз, синтез, порівняння, абстрагування, узагальнення).
Аналіз-це уявне розкладання предмета на його ознаки.
Синтез-уявне з'єднання ознак предмета в одне ціле.
Порівняння -мисленное зіставлення одного предмета з іншим, виявлення ознак подібності та відмінності в тому чи іншому відношенні. Абстрагування -мисленное спрощення предмета шляхом виділення в ньому одних ознак і відволікання від інших. Результат цього Прицесса звані. абстракцією, що служить синонімом поняття.