Відносини вчителя і учениці мають право на існування. Учитель повинен враховувати: вік дівчини, чи є вона повнолітньою; вдається їм хоч зрідка поспілкуватися неформально; скільки ще часу вчитель буде вести конкретний предмет у учениці. Вчителю і учениці можна пробувати подружитися, намагаючись не афішувати свою дружбу. Якщо їм вдалося потоваришувати, він може одного разу попросити її залишитися після занять і в таємниці від всіх відверто з нею поговорити. Учитель повинен бути готовий до зміни місця роботи або до переведення учениці в інший колектив. Особливо є в цьому необхідність, якщо дівчина не відповіла йому взаємністю. У будь-якій ситуації вчителю потрібно піклуватися про захист ділової репутації, про виконання своїх робочих обов'язків, про секретності обговорень особистих бажань. Можна молодому вчителю таємно зустрічатися з дівчиною, але цього потрібно навчитися.
Якщо йому не потрібні проблеми, то найправильніше - чітко поставить дистанцію і переключитися на більш реальні об'єкти. Це якщо закоханість одностороння. якщо простежується взаємність і різниця у віці занадто істотна, то краще за все, на мій погляд, перервати всі контакти (можливо звільнитися, або попросити про переведення в інший клас / групу). Невротична прихильність до добра не доведе. Тут справа навіть не в моральний бік, а в тому, що всі ці емоції об'єктивно будуть тільки заважати їй і йому. Ще Фрейд рекомендував розривати терапевтичний альянс між психоаналітиком і пацієнтом, якщо має місце закоханість (невротична прихильність). Все через те, що вона в будь-якому випадку нездорова (ця прихильність) і деструктивна за своєю суттю.
З боку вчителя, терпіти, мовчати і задуматися чому це відбувається, наскільки це нормально.
З боку учениці, можна пишатися, що в тебе закохався дорослий чоловік. Але не йти на зближення, ставитися до такого з обережністю.
З боку батьків дівчини, поговорити з нею і застерегти від дурниць.
Ну і все повинні пам'ятати що дії педофілічного характеру в КК України є група статей.