Мета: показати, що М. Шолохов в романі-епопеї "Тихий Дон" стверджує вічні цінності (будинок, праця, любов) як основу людського життя.
устаткування:- Портрет М. Шолохова.
- Два білих листа ватману.
- Маркер.
- Магнітофон.
- Аудіозапис мелодії для усного журналу.
- Аудіозапис пісні А. Розенбаума "Намалюйте мені будинок".
- Ілюстрації учнів до роману.
- Роман-епопея Л. Толстого "Війна і мир".
Що ж, ось і збулося те небагато, про що безсонними ночами мріяв Григорій.
I. Позначення теми - проблеми
Як ви думаєте, що потрібно людині для щастя?
(Учні відповідають, а вчитель записує їхні відповіді на аркуші ватману.)- ЗДОРОВ'Я
- КОХАННЯ
- МАТЕРІАЛЬНЕ БЛАГОПОЛУЧЧЯ
- СІМ'Я (ДІМ)
- МИР
(Запис теми в зошиті).
Ми повинні з'ясувати, які цінності, необхідні людині для щастя, стверджує в своєму творі М. Шолохов (звернення до портрета письменника), про що мріє його герой - Григорій Мелехов.
(Читання і запис епіграфа).
II. Опитування домашнього завдання
1. Щасливі сцени сімейного життя в романі.
На самому початку роману М. Шолохов знайомить нас з історією і побутом сім'ї Мелехова. Сімейні сцени в романі опоетизовані. Давайте уважно вслухатися в ці сторінки і подумаємо над питанням: як письменник розуміє сім'ю, і що вона означає для його героїв?
Усний журнал: група учнів на тлі музики читає уривки з роману.
"... перший відірвався від сну Пантелей Прокопович. Застібаючи на ходу воріт розшитій хрестиками сорочки, вийшов на ганок. Затравевшій двір викладений РОСНО сріблом. Випустив на провулок худобу. Дарина в спідницях побігла доїти корів. На ікри білих босих її ніг молозивом бризкала роса, по траві через баз ліг димчастий прим'ятий слід ...
На підвіконні відчиненого вікна мертво рожевіли пелюстки відцвітають в палісаднику вишні ".
Григорій "нагнувся було зачерпнути в жменю води - в цей час кінець вудилища, що стирчав на піваршина від води, слабо хитнувся, повільно поповз донизу.
- засікати! - видихнув старий ...
Висновок, Григорій ... підтягнув до баркаса змученого сазана.
- Ти, Григорій, ось що ... помічаю, Ти наче з Ксенією Астахової ... Ти диви, хлопець ... Степан нам сусід, і з його бабою не дозволено балувати ".
"Після обіду Григорій розв'язав мішок, став наділяти сім'ю гостинцями.
- Це тобі, маманя ... - Він простягнув теплий шалевий хустку.
Іллівна прийняла подарунок, похмура й рожевіючи по-молодому.
Накинула його на плечі та так повернулася перед дзеркалом і повела плечима, що навіть Пантелей Прокопович сам обурився:
- Карга стара, а туди ж - перед дзеркалом! Тьху.
- Це тобі, папаша ... - скоромовкою буркнув Григорій, на очах у всіх розгортаючи нову козацьку кашкет ...
Ну, спаси Христос! А я кашкетом бідував ...
Сунувся приміряти було до дзеркала, але поглядом стерегла його Іллівна. Старий перейняв її погляд, круто вильнув, зашкутильгав до самовару. Перед ним і приміряв, надягаючи кашкет набакир.
- Ти чого ж це, дрючок старий? - накинулася Іллівна.
Але Пантелей Прокопович вибрехався:
- Господи! Ну і дурна ти! Ить самовар, а не дзеркала.
Дружину наділив Григорій вовняним відрізом на спідницю; дітям роздав фунт медових пряників; Дарині - срібні з камінчиками сережки; Дуняшке - на кофточку; Петру - цигарок і фунт тютюну ...
Петро, покусуючи пшеничний вус, милувався батьком, Григорій сміявся ".
"Через місяць Григорій одужав ... Все в житті знаходило для нього якийсь новий, таємний зміст, все привертало увагу. На знову з'явився йому світ він дивився трішки здивованими очима, і з губ його довго не сходила простодушна, дитяча посмішка ... Іноді він розглядав якийсь з дитинства відомий йому предмет господарського ужитку, напружено ворушачи бровами ... Іллівна була невимовно здивована одного разу, заставши його розглядала з усіх боків прядку ".
Що ж таке сім'я в розумінні М. Шолохова і що вона означає для його героїв?
- Сім'я, будинок - місце, де ти народився, де ти любимо, де ти не самотній.
- Сім'я - то, де почалася твоя життя, доля: прядка асоціюється з давньогрецькими богинями долі - мойрами, які тягнули обривали нитку життя людини через всі перешкоди і обривали її.
- Родина - спільнота, де всі один одного розуміють: Григорій кожному члену сім'ї привіз подарунок, відповідний його характеру.
- Сім'я - єдність людей, яке не можна руйнувати.
- Будинок - місце, де можна набратися сил для подальшого життя: недарма Антей торкався до землі, щоб набратися сил ...
Звернемо увагу на ілюстрацію № 1 до роману: вона зображує будинок Мелехова на березі Дону навесні. (Ілюстрація кріпиться до дошки).
Записується "СІМ'Я (ДІМ)" на інший ватман як цінність, яку затверджує письменник.
2. Картини селянської праці в романі.
Життя козацтва немислима без селянських робіт. Давайте згадаємо сцену "На сінокосі". Щербакової Ані було дано індивідуальне завдання: проаналізувати даний епізод.
Сім'я Мелехова роботяща. Гарячий на роботу Григорій. Ми бачимо, як він йде на косовиці слідом за батьком і "стелить косою трава".
Герої щасливі. Це показано через епітети (які?) І художні деталі (які?).
Настрій, яке виникає у читача, схоже на те, що народжується при читанні Кольцовском "Косаря".
Праця - основа мирного життя, матеріального достатку. Він об'єднує.
Записуються цінності - "ТРУД" і "МАТЕРІАЛЬНИЙ ДОСТАТОК".
III. Дискусія: кого любить Григорій?
Однією зі складових щастя ви назвали любов. М. Шолохов солідарний з вами. У романі "Тихий Дон", як і в інших творах російської класики, ми бачимо любовний трикутник: Григорій, Наталя, Ксенія.
На дошці малюється "трикутник".
Кого ж любить Григорій?
Дискусія: Учні наводять докази по тексту, а вчитель ставить на дошці "плюси" за Ксенію або Наталю.
Ви самі переконалися, що Григорій любить. обох жінок. Наталя вражала його "якийсь чистої внутрішньою красою". Вона - втілення Будинки, Сім'ї. Любов до Ксенії - пристрасть, яка сильніше самого Григорія. Гармонії в любові герою ніяк не вдається досягти: то немає Будинки для нього з Ксенією, тобто Будинок з Наталею, але без всепоглинаючого і пристрасного почуття.
І тільки ненадовго в кінці твору встановлюється затишшя: ми бачимо Ксенію молиться за Григорія і виховує його дітей.
Взагалі ж життя героїв "Тихого Дону" трагічна.
IV. Ставлення М. Шолохова до війни і способи його вираження
На першому уроці ми говорили про те, як багато втратив Григорій протягом всієї розповіді: від великої мелеховской сім'ї залишилися у героя тільки Дуняшка та Мишатка. М. Шолохов стверджує: "Війна була всього цього причиною ...".
Ми записали СВІТ як необхідну складову щастя і тим самим відмовилися від війни. А як письменник ставиться до війни? За допомогою яких способів він висловлює своє ставлення до неї?
- Протиставляє картини мирної праці і картини бою. Продовжуючи традиції російської класики, він йде слідом за Л.Н. Толстим, роман-епопея якого навіть називається "Війна і мир".
Зачаття уривок, який засуджує війну.
- Показує, що громадянська війна розділила станичників, членів однієї сім'ї, внесла смуту в душу окремої людини;
- Звертається до картинам природи: Дон розхвилювався, коли почалася смута. У той же час світ в природі протистоїть вбивства людини людиною: "... поклала самка стрепета дев'ять димчасто-синіх крапчастих яєць і села на них, гріючи їх теплом свого тіла, захищаючи глянцево опереним крилом";
- Використовує прямі заклики до миру: "В годину смути і розпусти // Чи не осудіть, брати, брата ...";
- Прибігає до символічним сценам: Григорій кидає зброю в річку ...
Громадянська війна забрала в героя майже все: позбавила його сім'ї, Ксенії, в його Будинку живе Мишко Кошовий ...
В душі героя попелище.
Звернемо увагу на ілюстрацію № 2. Ілюстрація кріпиться до дошки і зображує бурхливий Дон і спалений Будинок.
Ми переконалися, що М. Шолохов теж за мир. Записується цінність "МИР".
V. Композиція роману
- Прокіп залишився з сином на руках.
Що ми бачимо в фіналі?
- Григорій тримає сина на руках.
Звернемо увагу на ілюстрацію № 3. Ілюстрація кріпиться до дошки і зображує Будинок, припорошений снігом, Дон, покритий по краях крижаною кіркою.
Россихина Женя розповість нам про те, що висловлюють зроблені нею ілюстрації.
Життя йде по колу: людина народжується, вмирає і знову народжується ... Кільцева композиція висловлює ідею про безперервність життя.
Дон, розбушувавшись і заспокоївшись, покривається біля берегів крижаною кіркою: природа ціпеніє, щоб навесні знову прокинутися до життя.
Збіглося чи наше уявлення про щастя з шолоховским?
Ми на перше місце поставили здоров'я: письменник на цьому аспекті увагу не акцентує. Що ж, ця проблема загострилася в кінці ХХ століття.
Дуже шкода, що серед складових нашого щастя немає поняття ПРАЦЯ. Ми зайняті інтелектуальною працею, але від землі відійшли. Селянські польові роботи, їх поезія зникають ... Сучасна село в дуже важкому становищі. Не в громадянській чи війні криються причини нинішньої безгосподарності?
На жаль, в рамках уроку не всі встигли висловитися. Тому їм належить будинку написати есе "Що таке щастя?". Ті, хто був активний, складають тести за романом М. Шолохова з 10 питань.
Гуманізм російської літератури стверджує вічні цінності (ДІМ, СІМ'Я, ЛЮБОВ) як основу щастя. Це те, що потрібно кожному з нас. Всі ми мріємо про Домі, де нас люблять і де можна набратися сил.
Звучить пісня А. Розенбаума "Намалюйте мені будинок".