Про дитячий садок написані оповідання, казки і вірші. Треба сказати, що останніх найбільше. З одного боку, це добре, тому що добре вірш саме по собі створює позитивний настрій. З іншого боку, ці вірші носять найчастіше позитивно-вітальний характер (їх часто використовують на різних дитячих святах), набагато рідше там зображені проблеми, з якими дитина може реально зіткнутися. В першу чергу це пов'язано з особливостями лірики, яка спрямована на зображення емоцій і викликання відповідного відгуку у читача.
Що ж можна почитати дитині, щоб у нього склалося позитивне враження про дитячий садок? В першу чергу, оповідання та вірші. На жаль, сучасна дитяча література не особливо балує на такими творами. Найбільш послідовне зображення життя в дитячому саду можна знайти в літературі радянського періоду. Це цикл розповідей С.Баруздін «Світлана», Н.Калініної «Малюки». Слухаючи такі розповіді, дитина знайомиться з особливостями дитячого садка, його режимом, людьми, які в ньому працюють, та ін. Стає зрозуміло, що в дитячому садку хлопці їдять, сплять, ліплять, малюють, спілкуються, гуляють, танцюють, грають і ін. наприклад, розповіді С.Баруздін: «Нові книжки», «Коли не буває нудно», «За обідом», «Прогулянка», «Секрет», «Пора спати», «Хто швидше підросте», «Бережіть свої коси!», «Перші літери».
Після обіду в дитячому саду настає тиша. Тихо про кімнатах, тихо в коридорах, тихо на сходах. Навіть кіт Бобик тихо лежить на підвіконні, гріє на сонці спину.
Це означає, що в дитячому садку настав тихий час. Спати пopa!
Всі хлопці сплять, одна Світлана порається в своєму ліжку. Біда з нею - ніколи вчасно не засинає. - Свєта, спати nopal - каже Зінаїда Федорівна. Я буду, - відповідає Світу, але тільки Зінаїда Федорівна відходить від її ліжка, починає знову повертатися. Потім і це їй набридло. Стала Світу говорити: - А у нас музичні заняття будуть! Я як стану під музику ходити, як всі пісні вивчу! Краще за всіх!
Всі хлопці сплять, ніхто не слухає Світла, а вона каже, каже.
Знову Зінаїда Федорівна підійшла до неї, але Світлана так розгулялася, що ніяк заснути не може.
Непомітно минула година, хлопці прокинулися, одяглися, побігли вмиватися, а Світлана спить. Заснула нарешті! Стали її будити: Света, вставай! Пора йти на заняття! Я спати хочу! - говорить Свєта. Чи не хоче підніматися!
А коли прокинулася, протерла очі, подивилася по сторонах, бачить - ні в кімнаті хлопців. Одна няня Ніна Марківна на стільці сидить, дивиться на неї.
- А де хлопці? Куди вони сховалися?
- Хлопці музикою займаються. Одна ти спиш, - каже Ніна Марківна.
Світлана схопилася - і скоріше одягатися. Поки одяглася, поки вмилася - скінчилися музичні заняття, всі хлопці в групу повернулися.
Так і не була схожа Світу під музику, жодної нової пісні не вивчила.
Прийшла ввечері додому і каже мамі
- Спати пopa! А то ще проспимо вранці і в дитячий сад встигнемо.
Лягла в ліжко, заплющила очі і тихо лежала, що не помітило, як заснула.
ДИТЯЧИЙ САДОК, ДИТЯЧИЙ САДОК ...
Чому так говорять? Адже ми не осинки,
Адже ми не рябінкі.
Вови, Клави, Мішенькі-
Це ж не вишеньки!
(В. товарка «Чому так говорять»)
У кімнатах світлих ліжечка стоять,
У ці ліжечка покладуть хлопців ... ...
Оленька сміливо гуляє одна,
В ясла сама прибігла вона.
(3. Александрова «Нові ясла»)
У цьому будинку все для нас-
Казки, пісня і розповідь,
У цьому будинку все для нас.
(О. Висоцька «Дитячий сад»)
... Хто навчить малювати,
Будувати, шити і вишивати,
Посадивши хлопців в гурток,
Прочитає їм віршик,
Скаже: «Вивчіть самі,
А потім прочитайте мамі ».
Це Ольга Павлівна.
Любить Ольга Павлівна
Всіх своїх хлопців,
Дуже Ольгу Павлівну
Любить дитячий сад!
(Н. Найдьонова «Ольга Павлівна»)
Ми з моєю подружкою Томою
Ходимо разом в дитячий сад.
Це вам не те, що вдома!
Це школа малишат!
Тут ми робимо зарядку,
Ложкою правильно їмо,
Привчаємося до порядку!
Дитячий садок необхідний!
(І. Гурина «Школа малишат»)
Коля заліз в пісочницю, розчепірив руки і заявив:
- Чому твоє? - несміливо заперечила маленька Лариса, обтрушуючи від піску руки.
- Тому що моє! - грізно сказав Коля і розтоптав будиночок, побудований з піску Ларисою.
Дівчинка вилізла з пісочниці і пішла до клумбі нюхати квіти.
Коля зліпив паску, насипав горбок, прорив канавку, весь час поглядаючи на Ларису. Вона стояла біля клумби і розглядала красивий червоний півонія.
Крихта, вибрався Коля з пісочниці і попрямував до клумби. Він відсунув Ларису плечем, нахилився до півонії і сказав:
Лариса нічого не встигла відповісти, як з півонії вилетів величезний коричневий джміль. Він вдарив Колю прямо в лоб, сердито задзижчав і, розчепіривши волохаті лапи, зібрався впитися йому в щоку.
- Ай-яй-я-ай! - закричав Коля, закриваючи обличчя руками, і кинувся до виховательки, яка сиділа на лавочці.
- Злякався? - запитала Ганна Іванівна, коли Коля уткнувся їй у коліна.
- А чого він? - поскаржився Коля.
- Він продзижчав: «Моє-е!» - відповіла Ганна Іванівна Зовсім як ти в пісочниці. Стало зрозуміло Коля, підійшов до Лариси, взяв її за руку:
- Йдемо, я тобі покажу, як фортеця ліпити. Потім озирнувся на виховательку і крикнув:
- Але я ж не дзижчав!
До дівчинки нової