Слово сенсорний походить від латинського «SENSTUS» - «почуття», «відчуття», «сприйняття», «здатність відчуття»
В даний час постійно ведеться дискусія про те, яким повинен бути дитячий сад майбутнього. Суперечок і думок багато, безперечно одне, дітям в дитячому саду майбутнього має бути добре, цікаво, щоб вранці вони з задоволенням йшли в дитсадок, а ввечері з захопленням розповідали батькам про свої успіхи, про те, що дізналися, чому навчилися. Наш колектив уже зараз прагне свій дитячий сад перетворити в дитячий сад майбутнього і нам багато вдається.
На сьогоднішній день все більшого поширення в житті дошкільних установ отримують сенсорні кімнати. Сенсорна кімната - це особлива предметно-розвиваюче середовище, яка представляє собою реальну можливість розширити життєвий досвід дітей, збагатити їх чуттєвий світ.
Маленькі діти допитливі, активні, вони цікавляться новим, невідомим в навколишньому світі, задають питання дорослим, експериментують і здатні самостійно діяти. А експериментувати і самостійно діяти, пізнавати навколишній світ дозволяє, звичайно, сенсорна кімната.
Це дивовижне місце, де можна все помацати, покрутити, зашнурувати, включити - вимкнути, відімкнути - замкнути, навіть намалювати на стіні пензликом або краще пальчиками. Адже ні для кого не секрет, що маленьких дітей завжди привертають замочки, кришки, пробочки, шнурочки, вмикачі, а також всі яскраві і барвисті предмети. І особливо здорово, якщо дітям дозволяють займатися різними цікавими справами. Але придбати сенсорну кімнату в такому вигляді, яку ми бачимо в Інтернеті, у маленького дитячого садка (у нас 5 груп) немає можливості. Дуже дорого. Ми вирішили своїми силами створити цей дивовижний, незвичайний куточок дитячого щастя, куточок, який відповідає всім вимогам освітньої галузі «Пізнання».
Цілий місяць наш колектив працював над створенням сенсорної кімнати: розписували стіни, створювали різні панно для розвитку дрібної моторики рук і майстрували розвиваючі ігри, фарбували окатиші керамзиту для тактильної доріжки, спорудили казковий намет і «сухий дощ» з шовкових стрічок, зробили куточок для релаксації з дзеркалами і красивими світильниками, змайстрували «різнокольорову карусель», підібрали чудову музику, яка допомагає дітям заспокоїтися і розслабитися, а також, придбали диски та ігри з голосами різних тварин (диких, д омашніх) і птахів, записи з шумом моря, вітру, дощу і т.д.
Як, виявилося, створити таке диво зовсім просто. Адже у багатьох є старі дзеркала, ось і у наших працівників знайшлися такі, у кого-то виявилися непотрібні бульбашкові колони, які відремонтував електрик, стрічки для «сухого» дощу довелося купити, стенди, панно, карусель зробили теж самі.
Ми намагалися наповнити сенсорну кімнату різного роду предметами, які сприяють розвитку психічних процесів (розвитку пам'яті, уваги, мислення, сприйняття), впливають на органи чуття (зір, слух, нюх, дотик), дозволяють успішно вирішувати завдання розвитку мови, здійснювати корекцію особистісних особливостей малюків.
Освітньо-виховний процес в сенсорній кімнаті здійснюють вихователі дитячого садка, педагог-психолог, вчитель-логопед. Малюки до 3 років займаються в сенсорній кімнаті 15-20 хвилин. Діти від 3 до 7 років проводять тут 25-30 хвилин. Заняття в сенсорній кімнаті проходять в ігровій формі під тихі звуки заспокійливої музики.
Тут можна погуляти під «сухим дощем» і не застудитися. Різнобарвним атласним дощем струмують стрічки, приємно стосуються дитини, стимулюючи тактильні відчуття.
Можна прогулятися по тактильної доріжці, яка розвиває у дітей координацію рухів і допомагає профілактиці плоскостопості. «Різнокольорова карусель» - це справжнє «поле чудес»: діти розкладають геометричні фігури по колірних полях, вчаться рахувати, розвивають пальчики, розміщуючи по кольоровим мішечках, прикріпленим до каруселі, різного розміру кубики, кульки, палички і т.д.
Розвиток дрібної моторики кисті руки дуже важливо, тому що зорово-моторна координація безпосередньо пов'язана з навчанням письма в школі. Для розвитку дрібної моторики кисті рук створено барвисте панно «Лужок», на якому діти вчаться користуватися шнурками, наприклад: зашнуровувати квіти, гусеницю, дерева, сонечко, вчаться розплітати і заплітати косу Василини Прекрасної, розповідаючи про неї казку.
Вправа для пальців сприяє розвитку кори головного мозку, особливо мовних її зон. Яскраві стимули привертають увагу малюків.
Дуже люблять діти світиться джгут, з нього можна скласти «Аленький квітка», рибу, коло, а можна покласти на плечі і світитися як ялинка. Всі предмети, які наповнюють нашу сенсорну кімнату, використовуються для зорової та слухової стимуляції, підвищення рухової активності та дослідницького інтересу.
Сенсорна кімната допомагає зняти м'язове, психічне та емоційне напруження, вона створює відчуття надійності і спокою, діти стають спокійнішими, зникає агресивність. Це комфортна обстановка, яка зберігає і зміцнює здоров'я дітей, заспокійлива, ще дуже слабку нервову систему дитини.
Сенсорна кімната - це нова розвиваюче середовище, що дозволяє дитині бути самим собою, робити те, що він хоче сам, це чарівне місце, де можна увійти в казковий намет, який ми спорудили з пляжного парасольки та гардини і почути казку або розповісти її самому. А, головне, цей чарівний світ можна створити своїми руками, для цього потрібно щира любов до дітей і бажання створити незвичайне диво зі звичайних речей.
Сенсорна кімната - це один з кроків на шляху до дитячого садка майбутнього, це успішна реалізація однієї з десяти областей основний загальноосвітньої програми - області «Пізнання».
