Тема: Філософське осмислення життя.
Місце проведення: ДДТ «Гармонія»
Сценарій розробила: Кузнєцова Дар'я, учениця 10 класу МОУ СЗШ №9.
Під керівництвом Сабаева А.Г. педагога-організатора.
1. Формування ціннісного ставлення до життя.
2. Допомогти усвідомити учасникам, в чому полягає сенс життя.
3. Розвиток рефлексії, комунікативних умінь.
4. Профілактика суїцидів серед дітей і підлітків, батьків, педагогів.
Ключові поняття: життя, сенс життя, цінність життя, філософія, екзистенціальний ваакум, екзистенційна фрустрація, фрустрація, логотерапія.
Установка: людина не може жити нормальним життям, якщо у нього немає мети і сенсу життя.
Розташування учасників: «по колу», імітація «круглого столу» де все-рівні учасники дискусії.
Учасники: учні старших класів.
Питання Філософського столу оголошуються задовго (за тиждень) до «філософського столу».
1. Створення психологічної атмосфери радості і схвалення, створюваної вербальними (мовними) і невербальними (міміка-пластичними) засобами.
Ведучий: «Добрий день. Я дуже рада нашій зустрічі і повинна сказати, що сьогодні у нас особливий день, оскільки ми маємо цікава робота і кожен з Вас зможе зробити для себе невелику наукове відкриття. Я хочу, щоб ви привіталися один з одним, але тільки не так, як зазвичай, а спочатку лобами, щоками, вухами, руками. Побажайте один одному вдалого дня і хорошого настрою. Дякуємо! Сьогодні ми проведемо Філософський Стіл, тобто будемо філософствувати. Давайте згадаємо, що таке філософія? Кого ми називаємо філософом? (Відповіді учасників).
Так, дійсно, кожна людина хоча б раз у житті замислювався про те, як влаштований світ, як світ виник і куди йде, в чому сенс життя людини, чи можливо щастя і т.п. Це все світоглядні, філософські питання, тому кожна людина, освічена чи ні, є філософом. У світогляд входять знання про світ, ціннісні орієнтації, в них фіксуються особливе ставлення людини до світу.
Філософія-це світогляд, тобто система поглядів на світ у цілому і на відношення людини до світу.
Слово філософія грецького походження і складається з двох частин. Філія перекладається як любов, Софія-як мудрість. Таким чином, буквально слово філософія означає любов до мудрості. Філософія-це наука.
Давайте запалимо свічку, адже свеча- символ живої думки (під музику психолог запалює свічку, важливо, щоб психолог був неквапливим, спокійним, відчуває, але не млявим).
Для того щоб усім нам краще працювалося, заздалегідь була складена програма розмови Столу і етичні правила групи, це такі правила:
Чи не перебивати іншої людини.
Вміти слухати людину і чути його.
Бути активним учасником дискусії.
Програма розмови Столу 4-5 питань (питання логічно пов'язані і тим самим визначають рух колективної думки в підпорядкованому розмові, рух від питання до питання стане розумінням істину, рухом до сутності явища від його форми). Важливо, щоб філософські роздуми не веде батьків, дітей від повсякденного життя, а навпаки, допомагали б знаходити здатність бачити філософську проблему в конкретності життя [5, с.24].
Програма розмови столу
Як би Ви визначили, що таке життя?
2. Життя і існування - одне чи це й те саме? Якщо немає, то в чому різниця?
3. Кажуть: «життя корисна», «життя марна». В якому сенсі? І від чого це
4. Коли всі навколо говорять, що життя огидна і несправедлива, що відповідаєте Ви? Уявіть, що поруч знаходиться Ваша дитина, - що говорите в такій ситуації? Чи вдається Вам бути гранично щирим?
5. Згадайте, про що Ви розмовляли з чоловіком, дружиною, з подругою, іншому, про що йшла напередодні розмову у Вашій компанії? Порушувалися чи вічні питання життя людини або бесіда замикалася на інших темах.
6. Сенс життя. Чому залежить у кожної людини визначення його
власного сенсу життя? Чому у всіх людей різне уявлення про
цьому? Коли вперше перед Вами особисто виникло питання про сенс життя? В
зв'язку з чим? І як Ви відповіли на нього собі?
Центральне умова: приймається думку кожного як деяка цінність, що не підлягає оцінці «правильно - неправильно».
3. Ведучий: Різні люди бачать життя по-різному, і кожен з нас може знаходити сенс у своєму власному житті. Людина не повинна шукати абстрактного сенсу, він може прожити своє власне неповторне життя у всій її повноті.
З МУДРИХ ДУМОК
Л. М. Толстой (з кн. «Шлях життя»):
«Життя наше погана. Від чого? тому, що люди погано живуть. А погано живуть люди від того, що самі люди погані. Стало бути, для того, щоб життя перестала бути дурною, треба переробити людей з поганих в хороших. Як же це зробити? Всіх ніхто переробити не може, себе ж переробити всякий може. Спочатку здається, що це діла не поправить, тому, що, що ж означає одна людина проти всіх? Але справа в тому, що всі скаржаться на погане життя. Так що, якщо все люди зрозуміють, що погане життя від поганих людей, і всі зрозуміють, що кожен може не інших, а сам себе виправити, тобто з поганого зробити хорошим, і стануть виправляти самі себе, то відразу ж і вся життя стане краще. Стало бути, від нас і погана життя, від нас Іто, щоб вона стала гарною ».
Життя - шлях до перемоги. «Vепi, vidi, viсi- прийшов, побачив, переміг». (Юлій Цезар)
Життя - місія. «Пошук сенсу - це пошук мети, завдання, спільної справи». (Н. Ф. Федоров, російський релігійний філософ ХІХ століття)
Життя гра. «Весь світ театр, а люди в ньому - актори». (Вільям Шекспір).
Життя - посвята себе іншому. «Якщо в житті є сенс і мета, то сенс це й мета зовсім не в нашій щастя, а в чомусь більш розумному і великому. Робіть добро! ». (А.П.Чехов)
Життя-любов. «Нікого не любити - означає не жити». (Франсуа Фенелон, французький письменник і педагог ХVII століття).
Життя - постійні зміни. «Пізнав захват - пізнай страждання. Раз я меняюсь- я живу. Застигнути пристойно статуї, не живій істоті ». (Ігор Северянин, російський поет початку ХХ ст.)
Життя - праця. «Праця звільняє нас від трьох великих зол: нудьги, пороку і нужди». (Вольтер, французький філософ XVIII ст.)
Життя боротьба. «Боротьба є умова життя: життя вмирає, коли закінчується боротьба». (В. Г. Бєлінський)
Життя - дотримання почуття обов'язку. «Найвищий задоволення в житті - свідомість виконаного обов'язку». (Вільям Гезлітт, англійський публіцист початку ХХ ст.)
Життя - щастя. «Життя - це дар, життя - це щастя, кожна хвилина якого могла б бути століттям щастя». (Ф.М. Достоєвський).
Життя-творчість. «Навряд чи є вища з насолод, як насолода творити». (Н.В. Гоголь) Ф.Ніцше
Ведучий: З якими з цих висловлювань ви згодні? Чи є ті, що викликають у вас неприйняття? Спробуйте дати своє визначення сенсу життя.
Чому залежить у кожної людини визначення його власного сенсу життя? Чому у всіх людей різне уявлення про це? Коли вперше перед Вами особисто виникло питання про сенс життя? У зв'язку з чим? І як Ви відповіли на нього собі?
4. Обговорення питань.
Ведучий: «Пошук сенсу життя дуже складний. Це велика праця душі і думки. Але кожній людині необхідно знайти власну відповідь на питання про сенс життя.
Існують різні напрямки в психології. Є так звана екзистенційна психологія. Вона вивчає: 1) проблеми часу, життя і смерті; 2) проблеми свободи, відповідальності вибору; 3) проблеми спілкування, любові і самотності; 4) проблеми пошуку сенсу существовнія. Найбільш видатні представники екзистенціальної психології-Л. Бінсвангер, М. Босс, Е.Мінковскі, Р.Мей, Ф.Франкл, Дж.Бугенталь. Як відзначають вчені, глибинне відчуття втрати сенсу, яке пов'язане з відчуттям порожнечі є екзистенційний ваакум. Що таке екзистенціальний ваакум? Відсутність сенсу життя або неможливість його реалізувати породжує у людини стан екзистенціального вакууму і екзистенціальної фрустрації, що виступають причиною так званих ноогенного неврозів, пов'язаних з апатією, депресією, втратою інтересу до життя. Фрустрація (від лат. Frustatio-обман, розлад, руйнування планів) -психічні стан людини, яке викликається об'єктивно непереборними (або суб'еківно так сприймаються) труднощами, що виникають на шляху до досягнення мети або до вирішення завдання; переживання невдачі. Зі статистики відомо, що однією з причин суїцидів, особливо спроб самогубства є втрата сенсу життя. Людина домагається того, щоб знайти в своєму житті сенс і здійснити його-це і є те, що в логотерапевтіческой теорії мотивації описується поняттям «прагнення до змісту». Логотерапія- теорія і практика психотерапії, розроблена Віктором Франклом. Віктор Франкл Еміль- австрійський психіатр і психолог. Логотерапия виходить з того, що основною рушійною силою в поведінці особистості і її розвитку є прагнення людини до пошуку і реалізації сенсу життя. Основні положення логотерапии:
· Людина не може жити нормальним життям, якщо у нього немає мети і сенсу життя;
· Сенс життя не дається людині ззовні, його не можна запропонувати або нав'язати, людина повинна знайти його самостійно.
На думку Франкла, питання про сенс життя, прагнення його знайти закономірний для будь-якої людини. Психолог як раз і повинен допомогти людині усвідомити цей сенс [1, с.129] .Стремленіе до сенсу є мотив, який не можна звести до інших потреб і невивода з них. Здійснюючи сенс, людина реалізує сам себе.
Здійснюючи же зміст, укладений в стражданні, ми реалізуємо саме людське в людині. Ми переростаємо себе.
Таким чином, осмислення життя, пошук сенсу життя, необхідні кожній людині.
Ведучий: Давайте поділимося на 2 групи, зліва від мене-нехай буде перша група, справа-друга. Кожній групі дається завдання.
6. Групи представляють свої завдання.
7. Ведучий: «Дорогі учасники філософського столу! Ось і підійшов до кінця наш філософський стіл. Ми всі добре попрацювали, дізналися багато цікавого один про одного, про себе. Хочу побажати Вам радості життя, творіть своє життя, будьте щасливі! ».
Учасники отримують два види кольорових квадратиків: червоний і жовтий.
Якщо учаснику сподобалася така форма групового справи, завдання викликали інтерес і бажання повторити таку ж роботу ще раз, потрібно вибрати жовтий колір.
Якщо в учасника були інтелектуальні труднощі при виконанні завдань, він вибирає червоний колір.
Завдання прикріплюють на аркуш ватману.
8. Домашнє завдання.
Написати есе «Щастя». Потім кращі роботи поміщаються в шкільній газеті.
Учасникам лунають пам'ятки «Думки мудрих про життя».
Програма розмови філософського столу
Як би Ви визначили, що таке життя?
2. Життя і існування - одне чи це й те саме? Якщо немає, то в чому різниця?
3. Кажуть: «життя корисна», «життя марна». В якому сенсі? І від чого це залежить?
4. Коли всі навколо говорять, що життя огидна і несправедлива, що відповідаєте Ви? Уявіть, що поруч знаходиться Ваша дитина, - що говорите в такій ситуації? Чи вдається Вам бути гранично щирим?
5. Згадайте, про що Ви розмовляли з чоловіком, дружиною, з подругою, іншому, про що йшла напередодні розмову у Вашій компанії? Порушувалися чи вічні питання життя людини або бесіда замикалася на інших темах.
6. Сенс життя. Чому залежить у кожної людини визначення його
власного сенсу життя? Чому у всіх людей різне уявлення про це? Коли вперше перед Вами особисто виникло питання про сенс життя? У зв'язку з чим? І як Ви відповіли на нього собі?
Таблиця етичних правил групи
Чи не перебивати іншої людини.
Вміти слухати людину і чути його.
Бути активним учасником дискусії.
Список використаної літератури
Логотерапія- теорія і практика психотерапії, розроблена Віктором Франклом. Віктор Франкл Еміль- австрійський психіатр і психолог. Логотерапия виходить з того, що основною рушійною силою в поведінці особистості і її розвитку є прагнення людини до пошуку і реалізації сенсу життя.
Фрустрація (від лат. Frustatio-обман, розлад, руйнування планів) -психічні стан людини, яке викликається об'єктивно непереборними (або суб'еківно так сприймаються) труднощами, що виникають на шляху до досягнення мети або до вирішення завдання; переживання невдачі.
Філософія це наука. Філософія грецького походження і складається з двох частин. Філія перекладається як любов, Софія-як мудрість. Таким чином, буквально слово філософія означає любов до мудрості.
Екзистенційна психологія вона вивчає: 1) проблеми часу, життя і смерті; 2) проблеми свободи, відповідальності вибору; 3) проблеми спілкування, любові і самотності; 4) проблеми пошуку сенсу существовнія. Найбільш видатні представники екзистенціальної психології-Л.Бинсвангер, М. Босс, Е.Мінковскі, Р.Мей, Ф.Франкл, Дж.Бугенталь.
Екзистенціальний ваакум- відсутність сенсу життя або неможливість його реалізувати породжує у людини стан екзистенціального вакууму і екзистенціальної фрустрації, що виступають причиною так званих ноогенного