Слюсар Неллі Юріївна. к.т.н. доцент кафедри професійної освіти
Інститут розвитку освіти СУЗ
Внеаудиторная самостійна робота студентів становить важливу і обов'язкову частину теоретичного і практичного навчання студентів професійних освітніх організацій середньої професійної освіти (ПОО СПО).
Виконання студентами позааудиторної самостійної роботи направлено на досягнення наступних цілей:
- отримання нових знань, а також узагальнення, систематизація, поглиблення, закріплення отриманих на аудиторних заняттях знань;
- формування умінь, отримання початкового практичного досвіду по виконанню професійних завдань відповідно до вимог до результатів освоєння дисципліни, професійного модуля;
- вдосконалення вмінь застосовувати отримані знання на практиці, реалізація єдності інтелектуальної та практичної діяльності;
- вироблення при вирішенні поставлених завдань таких професійно значущих якостей, як творча ініціатива, самостійність, відповідальність, здатність працювати в команді і брати на себе відповідальність за роботу всіх членів команди, здатність до саморозвитку і самореалізації, які відповідають загальним компетенцій, перерахованим в ФГОС СПО.
Загальний обсяг часу. відводиться на позааудиторну самостійну роботу студентів (СРС) з навчальної дисципліни (УД) або міждисциплінарного курсу (МДК), визначається навчальним планом і являє собою різницю між максимальною і обов'язкової аудиторного навчальним навантаженням. На СРС по всіх циклах освітньої програми, відповідно до ФГОС СПО відводиться 50% часу від обов'язкової аудиторного навантаження. Під час проходження практики СРС не передбачена.
Відповідно до ФГОС СПО (п.7.15) освітня програма «повинна забезпечуватися навчально-методичною документацією з усіх дисциплін, міждисциплінарним курсам і професійним модулів», «позааудиторна робота повинна супроводжуватися методичним забезпеченням і обгрунтуванням розрахунку часу. витрачається на її виконання ».
Методичне забезпечення позааудиторної роботи може представляти із себе - методичні вказівки або рекомендації по організації і виконанню позааудиторної самостійної роботи студентів.
Різниця в формулюванні назви методичного забезпечення самостійної роботи студентів - вказівки або рекомендації. складається в обов'язковості практичного застосування їх вимог. Так, вимоги методичних вказівок, є максимально конкретними і обов'язковими до виконання. Положення методичних рекомендацій носять більш загальний характер. У даній статті використовується назва методичного забезпечення позааудиторної самостійної роботи - методичні рекомендації з організації та виконання самостійної роботи студентів.
Викладач в процесі творчої діяльності повинен самостійно підібрати види СРС відповідно до специфіки дисципліни або професійного модуля, виробити свої форми і методи контролю результатів виконання роботи, сформувати власну систему керівництва СРС [2].
Витрати часу на виконання різних видів самостійної роботи визначаються викладачами УД або МДК емпірично, на основі власного педагогічного досвіду [2].
Варіанти видів завдань для позааудиторної самостійної роботи, відповідно до листа [2], представлені в таблиці.
Таблиця - Види СРС відповідно до мети її проведення
Всі поля є обов'язковими для заповнення
Інформація доступна тільки для зареєстрованих користувачів.
Шановні колеги. Переконливе прохання бути уважнішими при оформленні заявки. На підставі заповненої форми оформляється електронне свідоцтво. У разі невірно вказаних даних організація відповідальності не несе.