Людина не народжується особистістю, а стає нею в процесі розвитку.
Фізичний, інтелектуальний, духовний
Ознаки, які характеризують особистість:
рівень психологічного розвитку, який дозволяє керувати власною поведінкою і діяльністю (здатність усвідомлювати свої вчинки)
громадська активність (у праці, політіч.жізні, захисту своїх принципів і поглядів)
Індивідуальність - властивість особистості, що характеризує своєрідність, відмінність однієї людини від іншого (виділяється особливими якостями характеру і темпераменту, своєрідністю творчої діяльності, здібностей).
Індивід - окремий представник людського роду без відносного його якості. Кожна особистість - індивід, але не кожен індивід - особистість. Особистостями не є новонароджені і люди з психічними захворюваннями.
Фактори формування особистості:
1. Біологічні чинники (спадковість). Від батьків дітям передається ціла генетична програма - біологіч.способность до розвитку.
Біологіч.фактор є враховуються в формуванні особистості. Якщо дитину не включати в відповідну його задаткам діяльність, то здібності не розвиваються.
Макросередовище - суспільні відносини, матеріальні умови життя, система виробничих і соц.отношеній, система цінностей духовної культури (впливає через ЗМІ - ТБ, радіо, преса).
Мікросередовище - найближче оточення дитини (сім'я, друзі, близькі люди).
3. Фактори спрямованого формування особистості (виховання, навчання). Ці чинники впливають цілеспрямовано, планомірно, під керівництвом вихователя, але результат впливу залежить від взаємодії впливу середовища і спадковості. При вихованні враховується позитивний вплив середовища, зменшується її негативний вплив, досягається єдність і узгодженість всіх виховних впливів. Вихователь вивчає найближче оточення дитини. Виховання є провідним фактором у формуванні особистості.
Середовище впливає на розвиток особистості стихійно і пасивно, вона виступає як можливість, як передумова до розвитку особистості. Так само і біологіч.фактори. Для того, щоб задатки проявилися, необхідні соц.условія і певний рівень розвитку суспільства і відповідне виховання, спец.виучка в тій чи іншій сфері суспільної діяльності.
Головну роль у розвитку і формуванні особистості відіграє виховання.
Чому в одних і тих же умовах при одному і тому ж виховний вплив, навіть в одній сім'ї діти формуються по-різному? Проблема формування людини як особистості органічно пов'язана з його активністю і його чинним участю в громадському житті.
Формуючий вплив середовища, природних задатків і виховання стає основою формування особистості людини тільки за допомогою її активної діяльності.
Кожна людина розвивається більш інтенсивно в тих сферах діяльності, в яких він проявляє найбільшу активність.