Наші діточки Дошкільний портал для вихователів, педагогів і батьків Повна версія сайту
Розвиток мовного дихання з використанням ігрових вправ.
Логопедичні ігри. Посібники для логопеда
Розвиток мовного дихання з використанням ігрових вправ.
Добре поставлене мовне дихання забезпечує правильну вимову звуків, слів і фраз. Для того щоб навчитися вимовляти багато звуки, дитина повинна робити досить сильний вдих через рот. Нижче наведені вправи, в яких дитині в ігровій формі пропонується подути на різні предмети. Мета дихальних вправ - збільшення обсягу вдихуваного і повітря, що видихається з наступною вокалізацією видиху. Такі ігри допоможуть дитині досягти плавного вдиху і швидше освоїти «важкі» звуки, розвинути мовне дихання.
«Бджілка, лети! »
Мета: Вироблення тривалого безперервного ротового видиху.
Чому квітка тремтить?
Посередині хто дзижчить?
Я наблизилася злегка,
Бджілка злетіла в хмари!
Задзижчала, покликала
В небо синє бджола.
Л. Буртан
«Жабеня»
Мета: Розвиток мовного дихання, формування вміння робити плавний і тривалий видих (Не добираючи повітря).
За лататтям,
Як пружинка,
Жабеня стриб-стриб-стриб!
За листочків,
За квіточок,
У воду з бризками - бульк!
випливає,
відпочиває,
Гріється на сонечку,
А на листочку,
хитаючись,
Думає, що в човнику!
Л. Алейникова
«Божа корівка полети на небо»
Мета: Вироблення тривалого безперервного ротового видиху.
Сонечко,
Полети на хмарку,
Принеси нам з неба,
Щоб було влітку:
У городі - боби,
У лісі - ягоди, гриби,
У джерелі - водиця,
У поле - пшениця.
Сонечко можна зловити,
Чорні точки перерахувати.
Один два три. Не встигла!
Божа корівка моя полетіла!
О. Ребрикова
Подивися швидше, Вовка!
Це - божа корівка!
Красненький кружечок,
Багато чорних крапок.
Крила розкриває,
В небо відлітає.
Ю. Дулепіна
«Стрекоза»
Мета: Вироблення тривалого, спрямованого, плавного ротового видиху.
Жила була бабка
Довгі крила, великі очі
Вранці прокинеться, росою обіллється
У дзеркальце мило собі посміхнеться
Як я красива право сказати,
Ні передати, ні пером описати.
А. Алфьорова
«Сдуй сніжинку»
Мета: Навчання плавному, вільному видиху.
Щоб не танули сніжинки
На долоньках у Маринки,
Підказали їй синички
Сховати ручки в рукавички.
М. Даценко
"Гарячий чай"
Мета: Розвиток мовного дихання, формування вміння робити плавний і тривалий видих (Не добираючи повітря).
Устаткування: Чашка з блюдцем наклеюється на картон, «пар» вирізається з блакитного поліетиленового мішечка і прикріплюється до чашки з допомогою скотча.
Дорослий пропонує дитині подути на гарячий чай, щоб він швидше охолов. Дитина дме а "пар". Якщо правильно дме то "пар" відхиляється від чашки. Показ дії супроводжується словами: "Наберу повітря і подую на чай".
«Поду на листочки»
Мета: тренування навички правильного носового дихання; формування поглибленої видиху.
Дорослий показує правильне виконання вправи: носом вдихнули, склали губи трубочкою і довго дуємо на листочки, як вітерець. Стежити за тим, щоб при вдиху рот був закритий.
Повторити 4-5 разів.
Ми листочки, ми листочки,
Ми веселі листочки,
Ми на гілочках сиділи,
Вітер дмухнув - полетіли.
«Вогник танцює»
Мета: вчити контролювати силу ротового видиху (вдих носовий).
Дорослий дає зразок тривалого несильного ротового видиху (перед свічкою, потім спонукає дитину зробити так само.
У воскової дівиці,
Вся коса іскриться,
Тільки повіє вітерець,
Затанцює вогник.
Згорає тонкий гнотик,
Стікає віск, і вогник
На ній завзято танцює.
Затишно в будинку нашому!