Розумова відсталість - допоможіть своїй дитині

РОЗУМОВА ОТСТАЛОСТЬ - ДОПОМОЖІТЬ СВОЄМУ ДИТИНІ

Укладач - доцент Кадирова Т.М.

ПЕРЕДМОВА

У цій брошурі представлені відомості, що стосуються розумової відсталості. Призначена вона для батьків або родичів, що мають в родині дитини з вадами розумового розвитку. Особливо це стосується сімей, які проживають у віддалених районах, коли отримати об'єктивну інформацію про психічний розвиток дитини буває складно. Як правило, люди обмінюються інформацією в міру своїх знань. Але ці знання не завжди вірні і надійні. Тому поширення серед населення даної брошури дозволить сім'ям знайти відповіді на багато питань: що таке «розумова відсталість», як її розпізнати, що таке «стигма», що робити в разі виявлення у дитини відставання в розумовому розвитку, куди звернутися.

ЩО ТАКЕ «РОЗУМОВА ОТСТАЛОСТЬ»?

ЩО ТАКЕ СТІГМА РОЗУМОВО ВІДСТАЛИХ?

ЯК ДОЛАТИ стигми?

це положення існує, але на практиці цього поки що не відбувається. Дітям з вираженими формами розумової відсталості можна організувати центр денного їх перебування, де самі батьки могли б по черзі з ними займатися, звільняючи інших на цілий день. Приміщення можна орендувати на території, наприклад, дитячого садка, але для цього має бути звертатися за підтримкою до місцевих органів управління або в неурядові організації, розташовані в вашому регіоні. Якщо ви конкретно намітили, що ви хочете зробити, необхідно це викласти в письмовій формі, попередньо разом, обговоривши.

Інший шлях це звернення в регіональні ЗМІ (засоби масової інформації). Наприклад, можна виступити по радіо, у пресі від імені кількох сімей, при цьому Ваша інформація не повинна відображати тільки вимоги про допомогу, в ній повинні бути сформульовані і Ваші конкретні пропозиції щодо організації допомоги таким дітям та їхнім родинам.

Допомога також можна отримати від старшокласників шкіл, або студентів технікумів або училищ, якщо вони існують у вашому районі. Учні можуть виступати в якості волонтерів і абсолютно безкоштовно проводити заняття з дітьми. Але на канцелярське приладдя, тобто папір, олівці та ін. Звичайно, потрібні кошти.

Виражені ступеня розумової відсталості, можливо, розпізнати в ранньому періоді, в деяких випадках навіть при народженні дитини, наприклад, при хворобі Дауна. У дошкільному періоді батьки самі можуть помітити відставання в розумовому розвитку дитини при порівнянні його з дітьми його віку. Така дитина пізніше починає сидіти, ходити, говорити, набувати навичок самообслуговування. Спочатку батьки підозрюють, а потім за допомогою фахівців або самостійно приходять до висновку про можливе його відставанні.

Розпізнавання розумової відсталості залежить від вираженості або тяжкості її, якщо вона важка, тим вона виявляється раніше.

ЯК ВИЯВЛЯЄТЬСЯ РОЗУМОВА ОТСТАЛОСТЬ?

Прояви розумової відсталості залежать від ступеня її вираженості. Найбільш часто зустрічаються легкі ступені розумової відсталості

Діти з легкою розумовою відсталістю пізніше, ніж в нормі починають говорити (в 2-3 роки окремі слова, в 4-5років - прості фрази), деякі з дітей навіть говорять багато, тому батьки дивуються, що у дитини труднощі у засвоєнні шкільної програми. Як правило, вони навчаються в спеціалізованих школах або класах за полегшеною програмою. Подорослішавши, вони можуть вступати в шлюб, мати дітей, можуть жити самостійно, але зазнавати труднощів у матеріальному забезпеченні і вихованні власних дітей. Здатні при навчанні засвоїти навички нескладної трудової діяльності і працювати.

Діти з помірною розумовою відсталістю пізно починають говорити, окремі слова з'являються до 4-5 років, мова буває малозрозумілою. Їм доступна побутова мова, на яку вони реагують. Рухи у них незручні, особливо страждають дрібні рухи пальців рук. Навички самообслуговування розвиваються вкрай повільно і лише при постійному тренуванні. Можуть освоїти при спеціальних навчальних програмах елементарні навички письма, читання, рахунку на рівні 1 класу допоміжної школи і не більше. Як правило, не можуть жити самостійно, потребують опіки. Можуть проявляти прихильність і симпатію до одних і байдужість до інших. Можуть засвоїти елементарні найпростіші трудові навички (складати і розкладати предмети, склеювати папір, прибирати, підмітати), але під керівництвом рідних або персоналу установи.

У осіб з важкою розумовою відсталістю мова формується пізно до 4-5-6 років і вкрай мізерна в формі окремих слів, деякі діти так і не навчаються розмовляти. Рухові навички також розвиваються пізно, часом починають сидіти в 1,5-2 роки, ходити в 4-5 років. Одні діти спокійні, інші розгальмовані і агресивні. Навички самообслуговування формуються пізно і не завжди. При цілеспрямованому навчанні можу навчитися тримати олівець, водити їм по аркушу паперу, складати фігури (пірамідка)

Особи з глибоким ступенем відсталості не обслуговують себе, деякі навіть не можуть приймати їжу без сторонньої допомоги, пересуватися. Мова відсутня, можуть видавати окремі звуки. Виражені дефекти в будові тіла. Потребують постійного догляду і нагляді.

КУДИ ЗВЕРНУТИСЯ ЗА КОНСУЛЬТАЦІЄЮ?

В ЯКИХ ВИПАДКАХ ВИЗНАЧАЄТЬСЯ ГРУПА ІНВАЛІДНОСТІ.

Відповідно до Закону «Про освіту» держава бере на себе державне навчання дітей-сиріт, а також дітей, які мають вади у фізичному і психічному розвитку. У республіці існують різні групи, класи або установи, де забезпечується навчання, виховання і лікування дітей. Інформація про спеціалізовані дошкільних і шкільних установах представлена в додатку 2.

Діти з легкою розумовою відсталістю навчаються за спеціалізованою або допоміжною програмою, яка є програмою початкових класів загальноосвітньої школи, розтягнуту на 8-9 років.

Для влаштування дитини в допоміжну школу або школу-інтернат необхідне укладення дитячого лікаря психіатра про наявність у нього легкої розумової відсталості. Напрямок проводиться за згодою батьків дитини. Цей висновок разом з висновками інших лікарів (лор, окуліст, невролог, логопед) передається в медико-педагогічну комісію (МПК). Існують: Республіканська медико-педагогічна комісія і міська (Бішкек, Ош). Комісія складається з команди: психіатр, психолог, логопед, окуліст, лор-лікар, які після огляду дитини вирішують питання про його навчанні і надають напрямок в той чи інший навчальний спеціалізований заклад.

ПРО МОЖЛИВІСТЬ ПЕРЕДАЧІ розумовою відсталістю потомство

Можливість передачі розумової відсталості потомству значно зростає, якщо на цей розлад страждають обидва батьки. Якщо страждає один з батьків, то ймовірність народження розумово відсталого знижується, але ризик є.

Розумовою відсталістю НАБИРАЄ ШЛЮБ.

Вирішити, чи зможе розумово відсталий постійно підтримувати шлюбні відносини, взяти на себе додатковий клопіт і турботи - вкрай складно. Здатними стають особи з легкою розумовою відсталістю, а й вони відчувають певні труднощі.

Ніколи не слід ні в якому разі приховувати від майбутнього чоловіка факт наявності розумової відсталості. Шлюби, де один чоловік страждає розумовою відсталістю, розпадаються. Якщо цього не відбувається, виникають різні проблеми, пов'язані з народженням розумово відсталого дитини, його вихованням і виникненням у зв'язку з цим в сім'ї суперечок, конфліктів. Існує абсолютно помилкова думка, що подружнє життя може усунути сама по собі розумову відсталість

КОЛИ НЕ ОБІЙТИСЯ БЕЗ ЛІКАРНІ

Лікар рекомендує госпіталізацію Вашій дитині в психіатричне відділення в наступних випадках:

коли у розумово відсталої дитини змінюється поведінка, він стає некерованим, здійснює небезпечні дії, не спить, іде з дому, сам з собою розмовляє, чогось боїться.

для визначення рівня розумової відсталості і вирішення питання про інвалідність
для проведення військової експертизи
для проведення судово-психіатричної експертизи у випадках, якщо розумово відсталий скоїв правопорушення.

Якщо Вам рекомендують госпіталізувати вашої дитини поза обліком перерахованих вище положень, ви маєте право відмовитися від госпіталізації. Ви маєте також право відмовитися від лікування Вашої дитини або призупинити його, якщо госпіталізація проходила добровільно за Вашою заявою. У цьому випадку Ви повинні повинні бути роз'яснені можливі наслідки відмови від лікування. Якщо Вашій дитині надається психіатрична допомога, то Ви маєте право на поважне і гуманне ставлення по відношенню до нього і собі, право на отримання інформації про характер психічних порушень, тривалості лікування, про користь і побічні дії ліків, що призначаються.

КОЛИ ВАШІ права порушені.

Виліковна РОЗУМОВА ОТСТАЛОСТЬ?

Довгі пошуки чудесного зцілення, на жаль, піднесли один висновок: не існує і навряд чи коли-небудь буде знайдено спосіб лікування розумової відсталості. Тобто немає таких ліків, які б сприяли розвитку інтелекту. У попередньому пункті говорилося про госпіталізацію розумово відсталих у випадках виникнення у них інших психічних порушень, то щодо них існує різні лікарські засоби, які можуть зняти напругу, збудження, поліпшити сон у розумово відсталих.

Більше значення в роботі з розумово відсталими набувають немедичні методи: педагогічні, виховні методи, заняття з психологом, дефектологом.

ДОПОМОЖУТЬ ЧИ молдавсько та екстрасенсів?

Молитви, змови, інші способи або методи засновані на навіювання, і вони безсилі при розумової відсталості. Тому відвідування молдавсько і екстрасенсів - це тільки трата часу і коштів.

СТАВЛЕННЯ ДО ВІЙСЬКОВОЇ СЛУЖБИ

ПРО ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ РОЗУМОВО ВІДСТАЛИХ ЗА ПРАВОПОРУШЕННЯ

Розумово відсталі особи можуть здійснювати вчинки, які є кримінально караними. Розумово відсталим особам властиво необдуманість вчинків, імпульсивність. Вони можуть здійснювати їх під тиском інших людей. В окремих випадках самі проявляють жорстокість, агресію і насильство по відношенню до інших. Тоді заводиться судову справу і за постановою слідчого він (а) направляється на судово-психіатричну експертизу.

Якщо розумово відсталий щодо своїх протизаконних дій буде визнаний осудним, то відповідальність він понесе як звичайний здорова людина. Якщо судово-психіатрична експертиза (СПЕК) визнає його неосудним, суд виносить рішення про примусові заходи медичного характеру - найчастіше це лікування в психіатричній лікарні.

ЯК РОЗВИВАТИ І виховувати РОЗУМОВО ВІДСТАЛИХ?

ДОДАТОК 1

НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ АКТИ

Для дітей, які мають вади у фізичному чи розумовому розвитку, організовуються спеціальні групи, класи або установи, що забезпечують їх лікування. Навчання і виховання проводиться як правило на рідній мові.

Відкриття та ліквідація установ даного типу здійснюються Урядом КР

Дискримінація інвалідів забороняється і переслідується по закону.

Обмеження життєдіяльності особи виражається в повній або частковій втраті їм здатності або можливості здійснювати самообслуговування, пересування, орієнтацію, спілкування, контроль за своєю поведінкою, а також займатися трудовою діяльністю.

Залежно від ступеня розладу функцій організму, обмеження життєдіяльності (порушення) і причини інвалідності встановлюється група інвалідності (I, II, III).

Визнання особи інвалідом здійснюється в установленому порядку уповноваженими на те державними органами.

Захист прав, свобод і законних інтересів інвалідів забезпечується державою в судовому або іншому порядку, встановленому Законом.

ДОДАТОК 2

СПЕЦІАЛІЗОВАНІ ДОШКІЛЬНІ УСТАНОВИ м Бішкек.

Дитячі садки для дітей з затримкою розвитку та розумовою відсталістю:

СПЕЦІАЛІЗОВАНІ ШКОЛИ г.Бишкек:

Школа № 30 тел. 281894

Школа № 22 тел. 251 556

Школа № 34 тел. 474551

СПЕЦІАЛІЗОВАНІ ДОШКІЛЬНІ І ШКІЛЬНІ УСТАНОВИ КР.

Допоміжна школа-інтернат для дітей сиріт с. Червона Річка тел. +44090,44091

Допоміжна школа-інтернат с. Дмитрівка, тел.99517

Допоміжна школа-інтернат с. Петрівка, вул. Центральна, тел. 26170

Біловодський дитячий психоневрологічний будинок інтернат (до 18 років)

Допоміжна школа-інтернат с. Панфіловка, тел. 4-59; 4-61

Допоміжна школа-інтернат с. Орто-Суу, тел.93313

Допоміжна школа-інтернат с. Кум-Арик, вул. Леніна 78, тел.24182

Допоміжна школа-інтернат г.Ош. вул.Геологів, тел. 34425

Допоміжна школа-інтернат с. Нооке, тел.22628

Допоміжна школа-інтернат м Сулюкта, тел. 23175

Допоміжна школа-інтернат с.Уч-Коргон Кадамжайского район, тел. 32130

Камишинська середня загальноосвітня школа
Діти з розумовою відсталістю є однією з найчисленніших груп дітей з обмеженими можливостями здоров'я.

Навчально - виховний захід
Діти погано запам'ятовують імена незнайомих людей, тому що у них не розвинене шанобливе ставлення до свого власного імені. Щоб.

Л. Кін Ляльководи з небес Хто замовляє музику?
Зустрічі з привидами демони розумова енергія та її джерело емоції розум і мозок статика просвітлення з чого зроблений розум реактивний.

Як допомогти своїй дитині добре вчитися
Мета: інтеграція зусиль батьків і педагогів щодо формування успішної навчальної діяльності учнів

Батьківські збори «Як допомогти своїй дитині вчитися»
Класний керівник Іскучекова Л. В. кл керівник 6 класу МОУ сагайская ЗОШ №11

Тема дитинства в англійській літературі XIX століття 5
В даний час в світі існує проблема безпритульності і сирітства дітей. У багатьох сім'ях немає взаєморозуміння і поваги до.

При реалізації програми «розмова про правильне харчування» з дітьми старшого дошкільного віку
Залучаючи їх до виховно-освітнього та корекційно-розвивального процесам, ми розвиваємо у дорослих почуття поваги до свого.