Коли з'явилися у пресі перші повідомлення про коней-математиків, багато вказували на те, що собаку - тварина безсумнівно болee тямущі, ніж кінь - до сих пір не вдавалося навчити вважати далі п'яти. Повна безуспішність навчання собак була в очах багатьох учених кращим доказом безглуздість повідомлень про які пишуть і вважають конях. Але не минуло й року з часу появи знаменитої книги Краля, як в серйозних наукових журналах з'явилися вражаючі повідомлення про грамотної собаці Рольф.
Трехгодовалая шотландський тер'єр Рольф належить родині Маннгеймский адвоката Мекель. Собака у великій дружбі з дітьми Мекель, незмінно присутній на уроках, бере участь в іграх дітей; це - розпещений улюбленець всієї родини, чотириногий друг господарів і гостей.
Вражаючі здібності Рольфа відкриті були абсолютно випадково. Одного разу, займаючись з молодшою дочкою, г-жа Мекель ніяк не могла добитися від розсіяної учениці відповіді на просте запитання: скільки буде 122 + 2? Докоряючи дитини, мати, жартома, звернулася до присутнього тут же Рольфа зі словами: #xAB; Я впевнена, що навіть Рольф знає, скільки буде 2 + 2 # xBB; На превеликий подив пані Мекель, собака підняла ліву лапку і чотири рази дряпнула руку
господині. На питання, скільки буде 5 + 5, собака таким же чином дала правильну відповідь.
З цього моменту пані Мекель почала систематично навчати свою собаку. Треба зауважити, що Рольф знайшов в особі своєї господині дивно терплячу, люблячу і майстерну вчительку; прикута до крісла хворобою ніг, г-жа Мекель приділяла весь свій мимовільний дозвілля занять зі тямущим собакою. Собака, в свою чергу, знаходила задоволення в цих заняттях; уважно слухаючи пояснення вчительки, вона нерідко сама явно висловлювала інтерес до різних маленьким подіям, що відбувалися навколо неї: мнучи лапками свою пані, давала зрозуміти, що бажає вислухати пояснення з приводу того чи іншого факту або речі.
Досить легко було навчити собаку позначати #xAB, нехай # xBB; двома, а #xAB, нема # xBB; - трьома ударами лапки. З тих пір розмови стали жвавіше; потім умовний мову собаки збагатився ще трьома словами: #xAB; ліжко # xBB ;,
#xAB; вулиця # xBB; і #xAB; втомився # xBB; - кожне з них позначалося певним числом ударів лапкою.
Одного разу пані Мекель читала вголос газету зі статтею про грамотних конях Краля. Рольф, який був присутній тут же, слухав з видимим увагою. Помітивши жвавий інтерес свого чотириногого друга, пані Мекель звернулася до нього з питанням: чи не вміє і він, подібно Ельберфельдські коням, витягувати з чисел квадратні і кубічний корені? Собака відповіла ствердно. Негайно ж заданий був їй ряд нескладних завдань, і Рольф успішно вирішував їх, досить впевнено і швидко даючи правильні відповіді.
Подальшим кроком в освіті Рольфа було засвоєння умовної абетки. І цікаво, що це сталося за добровільним бажанням самого Рольфа. На питання, чи не бажає він вчитися говорити, собака відповіла: #xAB, нехай # xBB ;. #xAB; Влаштуємо для тебе алфавіт, так? #xBB; У відповідь енергійне #xAB, нехай! #xBB ;. Потім сталося щось воістину
небувале: собаці називали літери, і вона сама вибирала числа для їх умовного позначення. чим керувалася
собака, вибираючи числові позначення - невідомо: ніякої закономірності тут немає. так,
для #xAB; а # xBB; Рольф вибрав позначення 4, для b - 7, для с - 24, для d - 9, для е - 10, і т.п.
Це був величезний крок вперед у справі навчання собаки, тому що з цього моменту розумовий развітіe Рольфа пішло прискореним темпом. Тепер собака не тільки відповідає на окремі запитання, а й сама задає їх оточуючим і навіть диктує листи. Спосіб письмового позначення слів у Рольфа багато в чому нагадує своєрідну
орфографію грамотних коней: собака пише sn, замість essen, imr замість immer і т. п.
У травні минулого року Рольфа #xAB; екзаменувала # xBB; комісія з трьох зоологів: проф. Кремера, проф. Циглера і Поля Саразін. Ось деякі питання і відповіді (цитуємо за статтею професора Кремера):
#xAB; Циглер показує листівку, на якій зображені діти, - і собака одразу ж стукає 4 рази. #xAB; Що це означає? Четверо дітей? #xBB; - # xAB; Та # xBB; - # xAB; Скільки
серед них дівчаток # xBB ;? - # xAB; Три # xBB; (Вірно). - Скільки хлопчиків? #xBB; - #xAB; Один # xBB ;.
Саразін запитує: корінь квадратний з 361? Відповідь: 19 (вірно)
Циглер, великий майстер малювати тварин, накидає олівцем на папері зображення миші. #xAB; Чи можеш сказати, що це # xBB ;? - # xAB; Та # xBB ;. - # xAB; Ну? #xBB; - # xAB; Миша # xBB; (Собака позначає це слово допомогою числової азбуки: 8-4-18-16 = maus).
Далі, Циглер малює маленькаго слона і питає Рольфа, чи знає він, що це. #xAB; Та # xBB ;. - # xAB; Що ж це? #xBB; Відповідь: 14-8-4 - 14-3-4-5 - 7-3 - 9-1. Те-є: kma-kral-brdo = Kama Kral, Berto!
Зауважте: собака відповіді не #xAB; слон # xBB ;, як всі очікували. Вона давно чула від своєї пані, що Краль навчає слона на ім'я #xAB; Кама # xBB ;; собаці показували і малюнок, що зображає цього слона. Малюнок Циглера викликав у Рольфа спогади про слона Кама, про Кралі і, нарешті, про сліпу коня Берто, про яку пані Мекель не раз говорила собаці. Всі ми вважали спочатку відповідь #xAB; kma # xBB; безглуздим, поки не з'явилося слідом за ним слово #xAB; Краль # xBB ;.
#xAB; Я пропоную собаці, - розповідає далі проф. Кремер, - самої скласти якусь фразу. Протягом декількох секунд ми залишаємо Рольфа в спокої # xBB;
#xAB; Готово? - #xAB; Та # xBB ;. І Рольф продиктував таку фразу
4.3.8 - 8-3 - 9-13-8 - 9-2-9
т. е. #xAB; arrne Meertiere tot # xBB; (Бідні морські тварини мертві). Для пояснення зауважу, що Поль Саразін, стійкий борець за охорону пам'яток природи, кілька тижнів до того був уже в Маннгеймі і показував пані Мекель, серед інших картин, малюнок, що зображає масове побиття морських тварин-котиків. Очевидно, про цю картину
і згадав Рольф, і цей спогад було викликано другим відвідуванням Саразін.
#xAB; Хто ж з цих панів писав про морських тварин? #xBB; - задали собаці питання: #xAB; Яким він стоїть тут в ряду? #xBB; Відповідь: 3. І дійсно, Саразін стояв третім # xBB ;.
Ці досліди з собакою проводилися при такій обстановці: г-жа Мекель сиділа в кріслі, біля неї містився Рольф на прив'язний ланцюжку; в правій руці пані Мекель тримала картон, за яким собака лівої лапкою #xAB; вистукувала # xBB; свої відповіді. Така обстановка, природно, далеко не виключає можливості свідомого чи мимовільного впливу на собаку. Тому дуже цінні контрольні досліди приват-доцента Мюнхенського університету К. Грубера, при яких ніхто, крім самого Рольфа, завдань не бачив, і отже, не міг впливати на його поведінку. Грубер приніс з собою пакет з картинками; незважаючи до пакет, він виймає навмання одну картинку і показує її собаці (сам не бачачи її). І Рольф диктує: #xAB; птах, гілка, синій хвіст, червона груди, голова # xBB; - правильне, хоча і своєрідне опис картинки.
Далі: таким же чином витягується із загальної купи і пропонується Рольфа картка з числом 66, при чому одна шістка червона, інша - синя. І Рольф диктує: #xAB; 66 rod blau # xBB; (Т. Е. 66 червоно-синьо). Зоолог доктор Меккензі, ретельно вивчав Рольфа, так характеризує його: #xAB; Веселий, іноді навіть іронічно налаштований, добрий, щирий, чуйний до проявів прихильності, і сам в свою чергу відповідає тим же, вкрай чутливий до закидів і похвал, володіє залізною пам'яттю, тонко розвиненими зоровими і слуховими здібностями, слабо розвиненим нюхом. "
Якщо вірити пані Мекель, то чотириногий математик допомагає її дітям вирішувати поставлені їм завдання, будучи таким чином в ролі репетитора: їй трапилося одного разу застати своїх дівчаток #xAB; в момент злочину # xBB ;, коли собака диктувала їм рішення задачі.
Доктор Мекензі розповідає про наступне цікавому випадку з Рольфом. При першому ж знайомстві з цим зоологом, грамотна собака спантеличила свого екзаменатора наступним питанням:
Те-є: Wer du? -Хто ти?
#xAB; Повинен зізнатися, - каже Мекензі, - що ці слова збентежили мене. Я не готувався до питання; до того ж, мені ніколи не доводилося пояснювати моє суспільне становище собаці. Оговтавшись, однак, від подиву, я пояснив Рольфа, що я прибув здалеку, що люблю тварин і багато чув про нього. Рольф здається задоволеним і вистукує сам, без запрошення: #xAB; Lieb had Lol dirr # xBB; - Лоль любить тебе. (Лоль - пестливе назва Рольфа). Чудово тут неправильне побудова фрази і неправильне схиляння (dir, замість dich) #xBB ;.
Взагалі, треба зауважити, що Рольф в своїх відповідях, питаннях і #xAB; листах # xBB; засвоїв собі досить своєрідна мова, якого дотримується завжди, незалежно від того, хто з ним займається: вельми важливу обставину, що говорить проти теорії мимовільного навіювання. До речі, наводимо цікавий, єдиний в міpe зразок справжнього
#xAB; Милий Рольф! Ти ще не знайомий зі мною, але я чув про тебе вже давно. Я бачив твій портрет і багато про тебе чув від матері (т. Е. Пані Мекель) і від мого друга Мекензі. Мені дуже хотілося б побачити тебе особисто. Приїжджай ж до мене в Берлін; тут так весело тепер: багато снігу і такого глибокого, що в ньому тонеш. Ось роздолля для хлопчиків, дівчаток і собак! Я міг би і сам до тебе npіexaть, але шлях так далекий, і доводиться залишатися вдома. А поки шлю тобі кілька картин: на них - собаки, кішки, птахи і люди. Відповідай мені скоріше і кланяйся від мене матері, Іеле і Дезі. Твій доктор Граденвіц # xBB ;.
(Пояснимо, що Іела - це собака, подруга Рольфа; Дезі - кішка сім'ї Мекель; обидві тварини в даний час також з успіхом навчаються рахунку і письму по тій же системі, що і Рольф).
Ось яку відповідь отримав вчений від свого чотириногого кореспондента (передаємо в кілька вільному перекладі: дотримати особливості німецького стилю Рольфа неможливо по-російськи):
#xAB; Дорогий! Ти багато задоволення доставив бідному Лолю. Лоль бачив все картинки, дуже гарні. Дезі буде вчити, що вони, і Іела. Чи не забагато снігу в Маннгеймі, але вода тверда від холоду. Лоль і мати були в лісі, і бабуся, також діти. Зла людина кинув дерево в Лоль, не потрапив. Тоді Лоль був дурний, поплив в Рейн. Собака гавкав на будинку. У воді було холодно, Лоль тремтів, мати лаяла, прикрила його. Вітання. Твій Лоль # xBB ;.
Цікава пригода, про який розповідає собака, дійсно сталося незадовго до того: під час прогулянки Рольфа в міському парку з #xAB; матір'ю # xBB; (Тобто пана жей Мекель), робочий пригрозив собаці товстої дубиною; Рольф кинувся бігти, супроводжуваний гучним гавкотом інший собаки, вилізли на дах будки. Зі страху бідний учений кинувся в холодні води Рейну.
Проф. Циглер абсолютно справедливо говорить, що відкриття фон-Остен у тварин здібності вистукувати букви є одне з найбільших відкриттів нашого часу. Ми не розуміємо тварин тому, що не вміємо з ними пояснюватися. Тепер спосіб пояснюватися знайдений. І настійно необхідним є скоріше з'ясувати, якою мірою інші собаки і коні здатні користуватися цим способом, якими особливими якості вони повинні мати, всякий людина може вступити в спілкування з тваринами за цим способом, і як цього можна досягти # xBB ;.
Неможливо. Як собака взагалі розуміє слова німецькою. Як собака порівнянна зображення цифр з їх кількісним значенням? Набагато простіше припустити, що її навчили одному трюку - стукати по картонці до якогось сигналу. Таких циркачів раніше викривали постійно.
Я на власні очі бачив, що собака і свиня за допомогою джойстика управляли фігуркою на екрані проходячи лабіринт, за що отримували їжу. Це максимум чого вдалося від них добитися в питаннях абстрактного мислення.
Розкрити гілка 2
Читав про таке в книзі Миколи Носова, "Вітя Малєєв".
Там пацан намагався навчити пса рахунку, в результаті забив і навчив умовним сигналом)