Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад компенсуючого виду дитячий сад «Посмішка»
Екологічна вікторина.
Захоплюючий і незвичайний світ заповідника «Мала Сосьва».
Виконали: Гафарова М.В
Захоплюючий і незвичайний світ заповідника «Мала Сосьва».
Мета вікторини: закріплення знань у дітей старшого дошкільного віку про заповідник «Мала Сосьва».
- уточнювати і систематизувати знання дітей про заповідник «Мала Сосьва»;
- закріплювати знання дітей про тваринний і рослинний світ заповідника;
- закріплювати у дітей поняття - «Червона книга».
- увагу, логіку і мислення;
- пошукову діяльність дітей, вміння знаходити рішення в проблемних ситуаціях;
- вміння прислухатися до думки однолітків.
- інтерес і допитливість;
- дбайливе ставлення до живої і неживої природи заповідника;
- етичні норми - дотримуватися правил поведінки в заповіднику.
Словесний (розповідь, бесіда, пояснення, вказівки, худ. Слово).
Наочний (демонстрація, показ).
Ігровий (дидактичні ігри, рухлива гра).
Практичний (дії з картками, самостійна, продуктивна діяльність дітей).
Використовуються кошти ІКТ, за допомогою яких підготовлені презентації для конкурсів вікторини.
устаткування:
мольберти,
ілюстрації з книги В. Біанкі «Чий ніс краще»,
книги С.Лагерлеф «Подорож з дикими гусьми», В.Гаршін «Жаба - мандрівниця», А.Погорєльського «Чорна курка або підземні жителі», Г.Х Андерсен «Гидке каченя», Г.Х Андерсен «Дикі лебеді», Г .х Андерсен »Дюймовочка», І. А. Крилов «Ворона і лисиця», Е. Успенського «Дядя Федір, Пес і Кіт»,
9 карток «правила поведінки в природі»,
Гра «Ми в заповіднику друзі»,
Ілюстрації птахів у польоті: качка, гусак,
Конверти з фотографіями: кедровка, шишка, гілка берези.
Звучить фонограма «Голоси птахів нашого краю»,
в зал входять дві команди дітей: «Лесовичка» і «Гномики», стають в коло.
П: Діти, подивіться, що я сьогодні принесла. Ви знаєте, що це?
Д: Це карта, карта нашої Батьківщини.
П: А як називається наша Батьківщина?
П: А ви знаєте, що позначається на карті - блакитним і синім кольором?
Д: Це моря, озера і річки.
П: А, що позначено на карті - зеленим кольором?
Д: Ліси, луки і поля.
П: Коричневим позначені пагорби і височини, а жовтим - піски. Ви звернули увагу, якого кольору на карті більше?
П: Наша країна багата лісами, полями, луками, квітами. У наших лісах багато грибів, ягід, квітів, в річках і озерах - риби.
П: Ліс для комах, птахів, звірів, рослин - рідний дім. Люди приходять в цей будинок тільки, як в гості, але часто забувають і поводяться в лісі просто жахливо: ламають дерева, гублять квіти, забруднюють водойми, кричать, шумлять, смітять, лякають господарів лісу птахів і звірів. Незатишно стає їм в лісі. Тоді розумні й добрі люди придумали і створили заповідники.
Сучасник, ти - мій співрозмовник
Чим стривожений, мовчиш чому?
Запрошую тебе до Заповідника,
Ти заходь без остраху в нього!
Тут струмок найчистіший струмує,
Тут листя, як старовинна мідь,
Тут співають на повен голос птиці,
Їсть жменями малину ведмідь.
Все навколо говорить про довіру -
Світлий ліс з острівцями квітів,
Чи не бояться тут птахи та звірі
Людських гучних кроків.
А звідси ти вийдеш добрішими,
Світ зелений всім серцем люблячи.
І до самої дороги дерева,
Як рідного проводять тебе.
Раим Фархаді. «Заповідники»
П: А ви знаєте, що таке "заповідник"?
П: Заповідник - це майже казковий ліс. Заповідники охороняються державою. У них звірі, птахи, комахи і риби, трави і могутні дерева живуть поруч і спокійно ростуть. Ніхто тут не стріляє, не ловить метеликів, не рве квіти і не губить дерева. У заповідниках заборонена не тільки полювання та риболовля, але і збір ягід і грибів. Життя тут тече за своїми правилами і встановлює ці правила сама природа.
У нашому районі є заповідник, який називається «Мала Сосьва» (Показує фото заповідника)
П: Сьогодні ми зібралися тут, щоб взяти участь в грі, яка присвячена заповіднику «Мала Сосьва».
1.КОНКУРС: «Птахи із заповідника».
1. У який птиці пташенята насиживают яйця? (У північній, білої сови. Совята, вилуплюються в різний час).
2. У який птиці немає гнізда, а пташенята лежать прямо на голій землі? (У дрімлюгу.)
3. У який птиці найбільша сім'я? (У куріпки.)
1. Яка птах не в'є гнізда і не виводить пташенят? (Зозуля)
2. Яку птицю називають "лісовим лікарем? (Дятла).
3. Яка птах літає в «окулярах» на носі? (Філін.)
2.КОНКУРС: «Дізнайся і назви».
У цьому конкурсі гравцям надається можливість дізнатися диких тварин з фотографій, описів за допомогою загадок, схем.
У нього біла шубка і тільки кінчик хвоста завжди залишається чорним. Найцікавіше, що горностай, регулярно линяє, змінюючи свою літню буро-рудий окрас на білий, зимовий, а ось кінчик хвоста завжди залишається чорним - і взимку, і влітку. З усього сімейства куницевих тільки він прикрашений подібної ознакою. Вчені прийшли до єдиного висновку: чорна пляма на хвості сприяють кращій маскування.
горностай
Зовні нагадує скоріше і ведмедя і борсука з куницею. Тулуб вкорочене, широке і потужне. Голова відносно невелика, трохи витягнута, злегка сплющена зверху, вона пофарбована в темно-бурий колір і тільки на лобі і верхньої частини щік хутро більш світлий від домішки світло-жовтих волосся. Вуха невеликі, широко розставлені, закруглені. Очі невеликі. Шия коротка і товста. Хвіст, пухнастий, короткий, по довжині приблизно дорівнює голові і покритий подовженими густим волоссям.
росомаха
Тіло витягнуте і дуже гнучке, спина завжди сильно вигнута тому, що ноги занадто короткі. Хвіст постійно опущений вниз, його довжина майже в третину тіла. Лапи дуже широкі - це пояснюється тим, що соболь веде переважно наземний спосіб життя, ніж куниці. Голова у цих тварин має клиноподібну форму, мордочка загострена і особливо влітку, здається дуже великою. Вуха трикутної форми, великі з широкою основою.
соболь
У Віталія Біанкі є казка «Чий ніс краще?» (Показати книгу). Зараз, ми перевіримо, чи вмієте визначати за малюнками, яким птахам належать дзьоби. А також потрібно пояснити, чому дзьоб має таку форму?
1. Назвіть, чиї це дзьоби?
(1 - клёст- дзьобом дістає насіння з ялинових шишок;
(2 - орёл- гострий загнутий дзьоб, це хижий птах;
(3 - лебедь- водоплавна птиця, харчується тваринною і рослинною їжею).
Завдання №3: «Хто як літає»
За малюнками визначити назву птаха в польоті. (Діти виконують завдання за картками).
1. Назвіть, хто летить.
3. Назвіть, хто летить.
3.КОНКУРС: «Лісові загадки».
Завдання №1: «Що у нас сьогодні на обід і вечерю?»
1. У конверті лежить фотографія птиці. Її ім'я походить від назви горіхів, якими вона харчується. Хто це? (Кедрівка харчується кедровими горіхами).
2. У конверті лежить плід дерева, насіння якого дуже люблять їсти клести. Що це? (Ялинова шишка).
3. У конверті лежить гілка дерева, яке напуває дятла. Що це? (Гілка берези)
Завдання №2: «Загадки про тварин?»
1Жівёт в дуплі, живе - в гнізді,
Лісовий горіх, гриби тягає.
І на чималому висоті
Пухнастий хвіст, як промінь, миготить.
Вуха довгі, несміливий.
Те він сірий, то він білий.
Те біжить, а то вже скаче,
Куций хвіст від вовка ховає.
2 Як гілки у нього роги!
Він благородний. Він плямистий.
Обходить соковиті луки,
У спеку йде же в ліс тінистий.
Оленям брат. Рогу - лопати.
Сам дуже великий. Ніс горбатий.
Хоч вигляд суворий, але не похмурий.
Забарвлення ж вовни - темно-бурий.
3Хвост веслом! Плавець відмінний!
Та й хутро має цінний,
Будує «хатки» і греблі
З гілок, каменів і твані.
Ворог полівок, птахів і білок,
Чи не упустить всіх, хто крейда.
Колір каштановий, лисніє.
Це спритна ... (Куниця)
Кожній команді пропонується відповісти на 2 питання.
1. а) З ким подорожував Нільс? (З дикими гусьми; С. Лагерлеф «Подорож Нільса з дикими гусьми»).
б) З якими птахами літала жаба-мандрівниця? (З дикими качками; В. Гаршин «Жаба-мандрівниця»).
2.а) Який птахом став бридке каченя, коли виріс? (Лебедем; Г. Х. Андерсен «Гидке каченя»).
б) У яких птахів зла королева перетворила одинадцять братів-принців в казці Г. Х. Андерсена? (В диких лебедів; Г. Х. Андерсен «Дикі лебеді»).
Завдання №1: «Прислів'я, не дарма мовиться».
П: В російській фольклорі існує чимало прислів'їв і приказок про ліс. Давайте, згадаємо деякі з них. Я буду називати першу частину прислів'я, а ви - їх закінчувати.
Кожній команді пропонується по 3 прислів'я.
1.Дерево впізнається по плоду, ... (а людина - за працею.)
Ліс і вода -. (Рідні брат і сестра.)
Ліс та квіти - земне царство. (Повітря в лісі - найкращі ліки.)
Хто ліс любить, ... (той його не губить.)
2. Ліс - один. (Здоров'я людини.)
Саджай ліс в поле -. (Буде хліба більш.)
Зламати деревце - секунда. (А виростити - роки).
Зрубав дерево -. (Посади два.)
3. Ліси від вітру захищають. (Урожаю допомагають.)
Зелена огорожа -. (Полях відрада.)
Немає миліше чудес. (Ніж наш російський ліс)
Велике древо ... (на волі зростає).
6. КОНКУРС: «Правила поведінки на природі».
Команди, по черзі відповідають на питання.
П: Поки журі підводить підсумки, пропоную вам провести невелику розминку:
-Ми в заповіднику друзі (крокуємо)
-І всі ми дружна сім'я (крокуємо, обіймаємо себе)
-Дерева вишикувалися в ряд (зупинитися, встати по стійці смирно)
- І кожен зустрічі з нами радий (киваємо головою)
- Ось це гнучкістю своєю тішить погляд, (нахили в сторони)
-А це - височіє суворо, як солдат (руки вгору)
-Одне - розлогі гілки простягає, (руки в сторони)
- Інше - на вітрі тріпоче і грає (руки вгорі, гойдаються, як гілки)
П: За підсумками підведення результатів вікторини, перемогла - ДРУЖБА. Обидві команди виявилися відмінними знавцями про заповідник «Мала Сосьва», що володіють, знаннями не тільки про рослинний і тваринний світ заповідника, а й відповідями на питання, як вести себе в природі, як потрібно берегти, охороняти і любити рідну природу.
П: Дякую учасникам, уболівальникам, журі за цікаву і захоплюючу гру! Нехай серце і душа стане добрішим, дбайливіше до всього живого на землі. І нехай заповідні землі нашої країни не бідніють, а ростуть і множаться.
Чапліна В. Птахи в нашому лісі. - М. Малюк, 1984.
Поділитися в соцмережах