"Я, хлопці, не буряк,
Я, хлопці, не буряк,
Я, хлопці, буряк ".
Ось цей вірш Петра Синявського я пропоную слухачам для виховання в дитині потреби говорити правильно, правильно ставити наголос в словах. Тому що говорити абияк - це проявляти неповагу до мови, а він у нас великий і могутній, неповага до співрозмовника, неповага до себе.
Постановка людиною наголоси в словах - це, на мій погляд, один з показників рівня інтелекту і освіченості. Чи не обов'язковий, але бажаний.
Нам, російськомовним, з наголосом не дуже пощастило. На мій погляд, орфоепічні норми - одна з найбільших складнощів російської мови. Наголос у нас разноместное і рухливе, впасти може, куди захоче, а потім скакати по складах при зміні форми слова. В цьому відношенні буває трохи заздрісно французам і тим, чия мова належить до тюркських мов. Є й інші народності, в чиєму мові наголос фіксоване. У нас же - що виросло, то виросло, тому потрібно вчитися жити з тим, що є, і намагатися залишитися людиною.
Сучасним школярам, що поважають російську мову і прагнуть говорити правильно, трохи пощастило, завдяки регіональним іспитів і ЗНО, серед завдань яких є орфоепічні. І як би незвично звучали сливовий, черпати, кровоточити, сміттєпроводи, оптова, вони поступово звикають до правильного звучання цих і не тільки слів.
Ну і закінчу тим, з чого почала.
Якось напала гикавка на кота.
Ні, краще:
знайшла гикавка на кота.
Ні, краще вже:
Гикавка впала на кота.
Ну, в загальному ікалося коту іноді.