Завдання 1. Батькам рекомендується:
· Розповісти дитині про риб (морських, прісноводних, акваріумних);
· Звернути увагу на особливості проживання, харчування, будови та дихання риб;
· Відповісти на питання: що у риб замість ніг? Чому вони можуть дихати в воді?
· Розглянути з дитиною ілюстрації риб;
· Розповісти, про акваріумних рибок, їх назвах, спо-собах догляду за ними.
· Повторити і запам'ятати назви земноводних: жаба, тритон, крокодил, черепаха. Чому їх так називають?
· Чим відрізняється вода в морі, в річці, акваріумі?
Завдання 2. Підібрати споріднені слова: риба - рибка, рибалка, рибалка, рибний.
Завдання 3. Пояснити дитині, чому так кажуть: «Мовчить як риба»; "Як риба у воді"; «Повзе як черепаха».
Завдання 4. Відповісти на питання.
Як називається суп з риби? (Юшка)
Чим ловлять рибу? (Вудкою, мережею, неводом)
Хто такі мальки? (Рибкін дітки)
Як називаються риби за місцем проживання?
У море - ... (морські.) В озері - ... (озерні.) У річці - ... (річкові.) В акваріумі -. (Акваріумні)
Яких риб ти знаєш?
Які риби живуть в річці? Які риби живуть в море?
Чим вкрите тіло риб? Як дихають риби під водою? Чи зможуть вони жити без води?
Де живуть декоративні рибки? Чи зможуть вони жити в озері, річці? Чому?
Завдання 5. Дидактична гра «Назви, чий плавник, чий хвіст, чия голова, чиє тулуб?» (Освіту присвійних прикметників): у щуки голова - щуча, хвіст -. плавник -. тулуб -.
Завдання 6. Дидактична гра «Порахуй рибок» (узгодження іменників з числівниками): одна рибка, дві рибки, три рибки, чотири рибки, п'ять рибок; (Щука, скат, окунь, акула, йорж)
Завдання 7. Дидактична гра «Вибери потрібну дію»
(Розуміння значень дієслів з приставками).
Рибка до каменя ... (відпливла, підпливла). Рибка від берега. (Перепливла, відпливла). Рибка всю річку. (Впливла, перепливла).
Завдання 8. Вивчити скоромовку
Рибу ловить рибалка, весь у річку поплив улов.
Завдання 9. «Назви ласкаво»:
окунь, короп, карась, сом, йорж, щука, оселедець, річка, озеро, берег, пісок, плавець, хвіст.
Завдання 10. Гра «Четвертий зайвий»
* Окунь, лящ, акула, йорж
* Плотва, оселедець, щука, черепаха
* Жаба, крокодил, карась, тритон
Завдання 11. Установи ланцюжок розвитку в правильній послідовності:
- Назви всі звуки по порядку в слові АКУЛА (перший звук, другий.)
- Склади схему цього слова за допомогою кружечків.
-Надрукуй це слово, прочитай.